Волонтёрский проект «полезные переменки»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 13" города Ульяновска
(МБОУ "Гимназия № 13" г.Ульяновска)



методическая разработка

Волонтёрский проект
«Полезные переменки»




Автор:
Романова Наталья Витальевна, учитель физической культуры
МБОУ "Гимназия № 13" г.Ульяновска,
тел. 8-8422-584414,
e-mail: [email protected]





Ульяновск, 2015
Волонтёрский проект,
обеспечивающий повышение двигательной активности учащихся.
Акция «Полезные переменки»
Актуальность.
Улучшение здоровья детей и молодежи является одной из основных стратегических задач развития страны. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», приоритетные проекты «Образование» и «Здоровье» направлены на качественное влияние на формирование будущего здорового поколения Российских граждан, предполагают много аспектные изменения в деятельности образовательных учреждений (ОУ) по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни, толерантного и адекватного отношения к детям с особыми образовательными потребностями, создания условий для физического развития и совершенствования. Впервые в Федеральном государственном образовательном стандарте предусматривается включение в содержание здорового образа жизни учащегося умений регуляции различных видов деятельности: познания, общения, социальной практики и формулирование требований к формированию здорового образа жизни школьника как ценности.
Для реализации этих целей в гимназии разработана программа «Формирование экологической культуры, ценностей здоровья и здорового образа жизни», в рамках которой ведется работа по привлечению детей в различные формы внеурочной деятельности, формированию у детей психологической устойчивости к разного рода негативным влияниям и созданию условий для формирования у учащихся навыков ЗОЖ. С 2011 года в гимназии организован волонтерский отряд "Равный - равному", члены которого учащиеся 4-11 классов. Ребята также входят в состав районной общественной волонтерской организации.
Одно из основных направлений деятельности волонтерского отряда - создание условий для формирования и развития здоровья школьников. В рамках работы в данном направлении силами волонтеров, учителей физической культуры и педагога - психолога, куратора волонтеров, в течение последних 4-х лет в гимназии реализуется масштабный проект «Скажи жизни - ДА!». В рамках месячника проводятся тренинги, акции, флеш-мобы, спортивные конкурсы и соревнования, "активные" перемены, на которых учащиеся выполняют упражнения, направленные на снятие психологического напряжения, формирования навыков саморегуляции, профилактику возможных негативных проявлений со стороны учащихся, конкурсно-игровые программы, направленные на популяризацию спорта и ЗОЖ.
Мы убеждены, что активный радостный психически уравновешенный ребенок будет более устойчив к негативным влияниям извне.
Цели и задачи волонтерской акции.
Цель – создание условий для сохранения и развития здоровья учащихся, повышения двигательной активности в учебное время.
Задачи акции:
способствовать развитию навыков здорового образа жизни через привлечение к занятиям физическими упражнениями, танцевальными элементами на переменах;
способствовать популяризации ВФСК ГТО и соревнований по сдаче норм комплекса среди сверстников;
провести мини-соревнования по сдаче тестов комплекса ГТО среди учащихся 5-7 классов (желающих);
представить альтернативные способы проведения перемен \ динамических пауз во время учебного процесса;
познакомить участников тематического дня со способами преодоления негативных эмоций;
формировать навыки самопрезентации.
Организаторы мероприятия
Из числа детей: волонтеры районной общественной волонтерской организации «Стена», учащиеся МБОУ "Гимназия № 13": Зариленков Рустам, Алиева Алла, Кузнецов Артем (10 класс), Мельникова Ксения, Евтушко Ксения, Тарасов Максим (8 класс), Русакова Агния, Украинцева Елена (7 класс), Мельников Илья, Николаев Вадим (6 класс)
Из числа работников школы: Шелкова Ольга Александровна, Романова Наталья Витальевна, социальный педагог школы
Участники акции
Организаторы из числа детей: 10 человек (12-17 лет);
Учащиеся 5-7 классов: 227 человек (11-13 лет);
Сотрудники гимназии: 12 человек (26-54 лет).
Всего: 239 человек
Предполагаемые результаты
227 участников акции (учащиеся) получат возможность развить двигательную активность;
227 учащихся и 12 работников школы получат возможность узнать о способах психологической разгрузке и преодолении негативных эмоций;
10 членов волонтерского отряда получат возможность совершенствовать навыки работы с аудиторией;
227 участников получат возможность развивать творческие способности (при выполнении творческих заданий);
10 классных руководителей получат инструментарий для анализа и дальнейшего использования в работе с классным коллективом (упражнение «Портрет класса»);
10 классных коллективов получат возможность представить свои достижения перед школьной общественностью.
Концепция проекта, краткое описание его сути.
Волонтерская акция "Полезные переменки" включает в себя 3 этапа: организационный, практический, заключительный. Данная структура необходима для того, чтобы четко отслеживать результативность мероприятий, иметь возможность оценить собственные действия (так как в работу включены дети - организаторы) и результаты мероприятия в целом. Акция начинается перед началом учебного дня и заканчивается после уроков. На каждой перемене организаторы проводят мероприятия акции. Участники акции в начале дня получают "путевые листы", к которых обозначен маршрут (этапы), индивидуальный для каждого класса, по которому учащиеся проходят в течении дня.
Организационный этап:
Цель этапа: координация действий организаторов мероприятия, планирование тематического дня, подготовка реквизита.
Задачи:
1. Продумать план -сценарий тематического дня;
2. Распределить обязанности среди организаторов – детей;
3. Провести инструктаж с работниками школы по вопросам проведении мероприятий;
4. Подготовить "путевые листы", реквизит для проведения мероприятий.
Практический этап:
Сценарный план мероприятия с определением поэтапных результатов
Начало дня. Встреча учащихся в холле гимназии.
Мини - флешмоб «Улыбайся с нами!»
Задача: создание положительного психологического настроя в начале учебного\ рабочего дня.
Участники средней группы волонтеров собираются в холле школы.
Форма одежды: майки с логотипами волонтерского отряда "Равный равному"
Реквизит: распечатанные смайлики на клеевой основе.
Задумка: Встреча учащихся и учителей, пожелания хорошего дня и распространение смайликов (если у Вас хорошее настроение, прикрепите смайлик «Улыбайся с нами» на одежду)
РЕЗУЛЬТАТ:
Никто не отказался от участия в мини - флешмобе. Положительный настрой в начале учебного\ рабочего дня
Активная утренняя гимнастика "Двигайся как мы и лучше нас!" (танцевальные упражнения, элементы аэробики), под музыкальное сопровождение
Задача: поднятие физического тонуса мышц, активация работы внутренних органов и всех частей тела.
Участники старшей группы волонтеров проводят зарядку в спортивном зале гимназии.
Форма одежды: майки с логотипами волонтерского отряда "Равный равному"
Реквизит: мультимедиа, колонки.
РЕЗУЛЬТАТ:
Учащиеся активно выполняли упражнения, танцевали. Положительный настрой в начале учебного\ рабочего дня
1 этап. Психологическая пятиминутка «Не зли других и сам не злись!».
Участники: 227 учащихся гимназии и 12 сотрудников.
Задача: в нетрадиционной форме познакомить учащихся и сотрудников гимназии со способами преодоления негативных эмоций
Реквизит: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, колонки
Задумка: демонстрация через мультимедийный проектор на экране в школьной рекреации скрайбинг - презентаций на тему «Как бороться со стрессом», «Если тебя обидели» (в приложении)
РЕЗУЛЬТАТ:
239 участников пятиминутки познакомились с методами борьбы со стрессом, обидой.
2 этап. «Самый лучший я? И мои друзья!» - упражнение «Комплимент другу»
Для учителей: упражнение «40 способов похвалить ребенка» (проводит организатор в учительской)
Задача: дать возможность учащимся почувствовать свою значимость, необходимость школьному коллективу.
Реквизит: 3 листа ватмана, маркеры
Задумка: волонтеры расположились в разных частях школы рядом с листами ватмана и предлагают всем желающим сделать 1 комплимент себе и 2 комплимента другим людям (одноклассникам, учителям, маме). Волонтеры следят за тем, чтобы никто не остался без внимания.
РЕЗУЛЬТАТ:
145 учащихся и 7 преподавателей приняли участие в упражнении.
10 учителей приняли участие в создании памятки «40 способов похвалить ребенка». Памятка осталась на стенде в учительской.
3 этап. «Нам со спортом по пути!» - скрайбинг-презентации по теме ВФСК ГТО
Задача: дать возможность классным коллективам почувствовать себя единым организмом; распространить информацию о комплексе ГТО среди сверстников.
Реквизит: листы формата А-3, цветные карандаши, маркеры, фломастеры
РЕЗУЛЬТАТ:
по окончании работы оформляется галерея рекламных презентаций ФСК ГТО.
3 классных коллектива приняли участие в обсуждении и создании скрайбинг-презентации
4 этап. «Гимназия – мой дом родной» - игра – кругосветка на знание родной гимназии (или игра «Следопыт»)
Задача: обратить внимание гимназистов на окружающий мир (в данном случае, гимназию). Дать возможность лучше узнать место, где ты учишься.
Реквизит: листы-задания, ручки.
Задумка: волонтеры придумывают задания на знание школьного пространства, делают Маршрутные листы и собирают результаты. Работа может быть как коллективная, так и индивидуальная.
РЕЗУЛЬТАТ:
40 учащихся приняли участие в игре - кругосветке
5 этап. «50 способов для радости» - создание коллективного коллажа
Задача: рассказать о том, чему можно радоваться в обычный, пасмурный день. Формирование стрессоустойчивости, умения позитивно смотреть на происходящее.
Реквизит: рулон обоев, канцтовары
Задумка: Волонтеры раскладывают на полу в школе рулон обоев и предлагают всем желающим найти несколько поводов для радости. Полученный коллективный коллаж размещается на стене школы и остается на несколько дней.
РЕЗУЛЬТАТ:
152 учащихся приняли участие в создании коллажа;
239 участников могут ознакомиться с результатами коллективного творчества
6 этап. «Займись спортом! Стань первым!» - мини-соревнования (упражнения - тесты комплекса ГТО) по прыжкам через скакалку, метанию малого мяча в цель, подтягиванию на перекладине, отжиманию от скамейки.
Задача: способствовать популяризации соревнований по сдаче норм ГТО; обратить внимание гимназистов на собственное здоровье и развитие физических качеств. Дать возможность проявить себя в выбранном упражнении-тесте. Посоревноваться с классами параллели и индивидуально.
Реквизит: турник, скакалки, теннисные мячи.
Задумка: волонтеры в спортзале гимназии организуют места для приема тестов-упражнений. 5-7 мальчиков и столько же девочек из класса (по договорённости) сдают тесты, получают баллы. Остальные ребята организуют группы болельщиков. Результат соревнований как коллективный, так и индивидуальный.
РЕЗУЛЬТАТ:
70 мальчиков и 70 девочек приняли участие в тестирование
7 этап. «Мы не прощаемся» - подведение итогов
Упражнение «Смайлик на память»
Задача: подвести итоги, провести рефлексию
Реквизит: ватман, сертификаты для активных участников тематического дня
Задумка:
1. Вывешивается ватман, на котором предлагается приклеить смайлик (его выдавали в начале дня) тем, кому понравился сегодняшний день и написать, что больше всего запомнилось.
2. Собирается линейка для учащихся 5-7 классов, волонтеры и преподаватели высказываются по поводу проведенных мероприятий. Отмечают лучших, награждают сертификатами.
3. Реклама волонтерского отряда гимназии "Равный равному";
4. Танцевальная программа для участников акции (присоединяются все желающие)
РЕЗУЛЬТАТ:
самым активным участникам тематического дня - 25 учащихся и 5 педагогов- были вручены сертификаты.
225 смайликов вернулось к нам - это означает, что основной части ребят день понравился. Запомнились: скрайбинг-презентации, флешмоб «Танцевальный».
Результаты акции:
Итоги мероприятия были подведены на очередном заседании волонтерского отряда. За основу была взята стенгазета «Смайлик на память», отзывы сотрудников гимназии.
Организаторы из числа детей остались довольны проведенными мероприятиями, активностью ребят.
Волонтеры рассказали о каждом из этапов проведения мероприятия, отметили заинтересованность ребят в работе, активность и творческий подход во время выполнения заданий на переменках, а также выразили желание организовать подобное мероприятие (только с другим наполнением) ещё раз.
Анализ достижения запланированных результатов и достигнутых эффектов.
Ученик заходит в школу. Что его ждет там: хорошая оценка или «двойка»? Будет ли ругать его учитель за забытую тетрадь? Интересно, что я получил за контрольную работу?
Большинство мыслей учащихся не такие уж и радостные, и пусть мы – заложники «пятибальной» системы оценивания, где очень сложно создать каждому ученику ситуацию успеха, но мы можем поднять ему настроение, повысить его самооценку, активизировать двигательный режим между и после уроков, дать возможность проявить себя в соревновательной деятельности, почувствовать себя нужным и важным, сделать свой вклад в историю гимназии. Наши «Полезные переменки» позволяют не только с пользой провести время, отведенное на «пробежки» по коридору и «ничегонеделание», но и познать себя, своих друзей, соседа по парте и учителей, узнать что-то важное и интересное, посоревноваться со сверстниками в специально созданных условиях (в спортзале), то есть организовать здоровый досуг.
Промежуточные результаты акции подведены и описаны выше.
Перспективы развития волонтерской деятельности в МБОУ "Гимназия № 13"
Волонтерское движение в гимназии продолжает работу в направлении пропаганды ЗОЖ и организации полезного для здоровья учащихся досуга, активных видов отдыха, популяризации ВФСК ГТО. Сегодня мы привлекаем практически всех ребят, находящихся в социально – опасном положении к работе волонтерского отряда. Организуем занятия под кодовым названием «Минутки творчества», на которых ребята могут сделать поделку и принять участие в школьных конкурсах и бесплатных всероссийских конкурсах творческих работ. Ребята – волонтеры учатся взаимодействовать друг с другом, расширяют собственные социальные горизонты.
Для нас ближайшая перспектива - это разрастающийся состав отряда. В 2014-2015 учебном году мы уже делим состав на «Старший», «Средний» и «Младший». А также в перспективе реализация мини-проектов, направленных на популяризацию комплекса "ГТО" среди учащихся, родителей, воспитанников детских садов и агитацию сдачи норм ГТО среди населения микрорайона гимназии.
Приложения
Приложение 1
Игра «СЛЕДОПЫТ».
Ваша задача: Ответить правильно на предлагаемые вопросы как можно быстрее.
Победителей ждет приз!
Листы с ответами отдать ЛИЧНО в руки волонтерам
1. .Сколько лет нашей школе?______________________
2. .Сколько всего дверей в школе ?___________________
3. Сколько всего часов висит в школе?_________________
4. Чьё имя носит наша школа.?____________________________
5. Сколько в школе учителей физической культуры?____________________________________
6. Как зовут любимого кота Макеевой О.М.?_________________________
7. Во сколько приходит на работу школьный повар?_________
8. Сколько женщин по имени Татьяна работает в школе?_________________
9. Какой породы пес у учителя истории и обществознания Зыряновой Н.В.?___________________
10. Сколько учителей мужчин работает в школе?____________________
11. Как зовут самого старшего ученика 11 А класса?_____________________
12. Любимое место отдыха Паушкиной И.В., учителя истории?________________
13. В какую сторону открывается дверь в столовую - от себя или на себя?__________________
14. Где отдыхала прошлым летом Макаренко Т.Ю. учитель математики?__________________
15. Сколько цветов в горшках в кабинете технологии?_________________
16. Сколько всего компьютерных классов в школе?_________________
17. Какой размер обуви у Соловьевой Кати, ученицы 1 В класса?___________________
18. Какой номер телефона школы (у секретаря)?____________________
19. Какую школу заканчивал наш директор?________________________
20. Какого цвета глаза у нашей медицинской сестры Бобровой М.А.?_______________________
21. Любимые цветы учителя биологии Паниной О.В.?________________________
22. Сколько стульев в кабинете ОБЖ?____________________
23. Какого цвета журнал 5Б класса?________________________
24. Сколько парт в кабинете информатики?______________________
25. Чьи портреты висят в кабинете литературы № 26?___________________
26. Сколько всего стендов в школе?_________________
27. Сколько ступеней на главной лестнице при входе в школу?__________________________
28. У кого из мальчиков 4А класса самое длинное имя?_______________
29. У кого из девочек 4 Б класса самое короткое имя?___________
30. Сколько раз в год проводятся Дни здоровья и спорта в школе?_____________________

Список использованной литературы:
Брошюры по профилактике наркомании. Авт. Сотрудники ПСМПС «Дельфин». Г. Болотное. В рамках реализации социально – значимого проекта «День единой антинаркотической акции «НЕТ! Спасибо!»»
Классные часы и беседы по профилактике наркомании / Под ред. В. Аршинова. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
Маронов П. Наркомания. Обратный эффект профилактики. – М., 2011.
Николаева Л.П., Колесов Д.В. Уроки профилактики наркомании в школе. – М.: МПСИ, 2009.
Стандарт первичной профилактики злоупотребления ПАВ в образовательной среде от 2005г.
Пайвина Е.Ю. Профилактика аддиктивного поведения подростков: теория и практика. – Ижевск, 2010.
Профилактика наркомании в общеобразовательном учреждении. Система работы, методические рекомендации, разработки мероприятий / Под ред. Ю. Науменко. – М.: Глобус, 2009.
Профилактика наркомании и здоровый образ жизни. – М., 2011.
Титов В.А.Социальная педагогика. – М., 2010








МБОУ "Гимназия № 13" города Ульяновска, 2015 г.

13 PAGE \* MERGEFORMAT 141015





Приложенные файлы


Добавить комментарий