Внкл меропр к. Бальмонт. Снежинка


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Сценарий
внеклассного мероприятия в начальной школе

Разработала учитель начальных классов МАОУ СОШ № 13 г. Балаково Саратовской
области Шапошникова Тамара Алексеевна


Поэт с утренней душой

К.
Д.
Бальмонт «Снежинка»


Цел
ь
: отрабатывать умения определять литературные приемы, развивать речь, пополнять словарный
запас,
логику, мышление, представление.



Ход урока.


1.

На доске:

« Поэт с утренней душой.»


С книгой приходит к ребенку мир сказки и мир природы, мир мысли и мир чувств.


2.

Вступительное слово

Безмолвн
ых птиц невидимая стая

Теряла пух, над нами пролетая.

И он, прохладный, падал не спеша.

А мы за ним следили чуть дыша.




-

О каком явлении природы идет речь в этом стих
-
и?


-

А когда, в какое время года мы можем наблю
дать это удивительное явлен
ие природы


снегопад?



Зима


удивительное время года. И никто не может устоять перед той красотой, какую дарит нам это
время года. И не может она не волновать наши сердца и сердца русских поэтов.



А мир везде исполнен красоты


Мне в нем теперь
все дорого и близко…



И сегодня мы лишь на мгновение прикоснемся к тайнам и несказанно
-

загадочным прелестям мира и
жизни.


3.
Об авторе


А поможет нам почувствовать веяние живой природы, заставит трепетать лучшие струны

наших
сердец


русский поэт
Константин Дмитриевич Бальмонт.


Его душа всегда тяготела к вечной красоте и гармонии, любил он прикосновение к богатствам природы.

«Когда слушаешь Бальмонта


всегда слушаешь весну. Никто не опутывает души таким светлым
туманом, как Бальмонт.


Никто
не развевает этого тумана таким свежим ветром, как Бальмонт.

Никто до сих пор не равен ему в его певучей силе»


Мир без Бальмонта был бы для нас неполон»
-

так писал Але
кс
андр Блок, который считал К.Бальмонта
замечательным поэтом.


Хочется сказать неск
олько слов о сложном и противоречивом жизненном и творческом пути этого еще
недавно забытого поэта.

К.Д.Бальмонт родился в 1867г. в одной из деревень Владимирской губернии,в семье небогатого
помещика и дочери генерала.

Мать Бальмонта


высокообразованная,

умная и

редкостная женщина ввела будущего поэ
та в мир
музыки, словесности, истории, языкознания.

Совсем иное сильное влияние оказал на поэта отец


необыкновенно тихий, добрый, молчаливый
человек. Ничего не ценивший в мире, кроме вольности, деревни, приро
ды и охоты.

«С ним я глубоко проник в красоту лесов, полей, болот и лесных рек»
-

писал поэт.


В 1920г. Бальмонт уехал из России. Но он очень тосковал по родине.

В одном из стих
-
й, написанных далеко от России он сказал:


Я вспоминал. Младе
нческие годы.


Деревня, где родился я и рос.


Мой старый сад. Речонки малой воды.


В огнях цветов береговой откос.


И еще одно воспоминание осталось с поэтом: воспоминание о Москве:


Москва! Так много в
этом звуке?



Я ею жил. И ей живу.



Люблю, как лучший звук, Москву!


Бальмонт любил Москву. Здесь он учился в университете на юридическом факультете, участвовал

в
знаменитых литературных собеседованиях в Московском литературно
-

художественном
кружке.

И


конечно же безграничная любовь к России.



И все пройдя пути м
орские,


И все земные царства дней,


Я слова не найду нежней,


Чем имя звучное: Россия.

Умер поэт в 1942г. в Париже и был похоронен там же, где жил
последние годы.

В историю русской литературы Бальмонт вошел и как переводчик и историк литературы. Им написано
35 поэтических сборников, около 20 книг.

Прочитайте стихи Бальмонта и вы несомненно будете очарованы мелодической лентой его поэзии. В
своих стих
ах К.Бальмонт пытается показать нам ту прелесть необыкновенно
-
сказочной природы.


4
.
Работа над стихотворением.


-
Послушайте стих
-
е К. Бальмонта «Снежинка»



Читает учитель

-
Понравилось стих
-
е? Почему?

-
Какое чувство вызвало оно у вас?


Прочитаем в
месте. Я показываю
темп.

-
Какое чувство могло бы быть у поэта, когда он писал это стих
-
е?


Определите
тему

стих
-
я. О чем оно?


Прочитайте стих
-
е и определите, сколько
картин
в стих
-
и.


5
.
Выборочное чтение

-
Найдите слова, которые показывают
,

как снежин
ка спускается на землю, ее путь.

-
Какое выражение показывает, что дорога нелегка.

-
Какой частью речи описывается ее путь к земле

-
Найдите строчки, которые показывают прелесть самой снежинки, ее красоту и необыкновенность..

-
Какой частью речи передает это а
втор?

-
Какие литературные приемы использовал поэт, чтобы нарисовать эту картину природы.(Объяснение)

6
.
Словарная работа

.
На доске слова:


Проносится, блистающих, кристальная, лазурную

-
Как объяснить значение этих слов, каким словом или выражением
можно заменить их, т.е. подберите
синонимы.


7
.
Работа над интонацией.

Читаем стих
-
е, выделяя
логическое ударение и интонационные паузы


8
.
Работа над цветовой гаммой
.

-
Что содержит в себе это стих
-
е по
цветовой гамме
?


9
.
Работа над развитием воображен
ия.

-
Что вы видите в этом стих
-
и? Какую картину

природы вы представляете перед собой?

-
Что слышите?

.Что ощущаете?

10
.
Музыкальное сопровождение


-
Какая музыка сопровождала бы это стих
-
е


Сейчас мы послушаем такую музыку (любого композитора), а вы
представьте, как плавно танцуют
снежинки в воздухе. Опускаясь на землю.

Это подарок,

к
оторым
одаривает на
с природа.

Все снежинки
разные, ни одна не похожа на другую. Как нет одинаковых лиц, так нет и одинаковых снежинок.

Сейчас вы нарисуете ту единстве
нну
ю снежинку, которая появилась

в вашем воображении. И эта
снежинка не п
охожа ни на чью, потому что это
ваша снежинка.

Это ваше творение.

Слушаем музыку, рисуем снежинку. Вырезаем ее и на доске изображаем картину.

-

Как назовем эту картину?

-
Теперь строчко
й из стих
-
я.

Или строчками из др. стих
-
я.

12.

Выразительное чтение вслух.





12. А теперь сами посочиняем стихи о зиме. На доске рифма:


…………….снежинки


………………на тропинке


………………дома


………………зима или другие.

13.

Итог

-

Сегодня мы лишь на мгновение окунулись в светлый мир необыкновенно
-
сказочной природы. Он
очаровал нас своей красотой и неповторимостью.

Мир поэзии подарил нам встречу с удивительной
незабываемой преле
стью жизни.

Мы окунулись в мир, где

все предметы старой прозы волшебством
озарены. Действительно, этот мир очарований, Этот мир из серебра.

Отмечаются хорошие ответы, выводы.


Приложенные файлы


Добавить комментарий