Внеклассное мероприятие. Вологодское кружево

Сёмина Ксения Александровна
МБОУ НОШ №43
Учитель начальных классов










Внеклассное мероприятие
На тему: Вологодское кружево.








Череповец, 2015




Аннотация работы.
Изучение народных промыслов особенно актуально в наше время, поскольку идет речь о вечных, непреходящих духовных ценностях в человеческой жизни, о следовании традициям предков.
Данное внеклассное мероприятие посвящено одному из промыслов Вологодчины: «Вологодскому кружеву».
С чем сравнить непостижимое, ненаглядное. С песней ли народной, что сама в сердце просится, или с лугом весенним, или с зимушкой северной. Вьётся по краю скатерти полотнянка - вьюшка,петляет сквозь паутинку прозрачных решёток. И под руками мастериц расцветают диковинные цветы, поют деревенские петухи, нежно белеют северные березки. Вологодское кружево, как любой вид искусства, живет и развивается на основе наблюдений окружающей жизни и природы, поэтому оно понятно детям. Характерные признаки любого кружева-прозрачность, ажурность, воздушность ,тонкость, эластичность, узорность. Вологодское кружево отличают богатая узорность, особая плавность линий рисунка, ритмическое повторение элементов орнамента. В белоснежных узорах легкого прозрачного кружева часто встречаются элементы, похожие на снежинки и колючие ёлочки с пушистой белой опушкой.
Задачами этого мероприятия являются: учить детей видеть неповторимую красоту вологодских кружев; обобщить знания о вологодском кружеве как народном искусстве; поддерживать у детей интерес к традициям родного края, уважение к людям, прославившим Родину своим мастерством.





Технологическая карта внеклассного мероприятия
Цель мероприятия: познакомить детей с народным промыслом Вологодской области – кружевом.
Задачи мероприятия:
Обучающие:

Познакомить детей с народным творчеством, вологодскими кружевами;
Учить видеть красоту кружев .
Воспитывающие:
воспитание культуры общения;
 формирование и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления.
создание веселой атмосферы в коллективе;
воспитание чувства патриотизма и гордости за наше культурное наследие;
воспитание у детей интереса и уважения к труду мастеров, создающих красивые вещи;
приобщение детей к народному искусству.

Развивающие:
Развитие восприятия, гармонии, национального самосознания.
Развитие интереса к культуре своего народа. развивать воображение, чувство ритма, эстетическое восприятие;
Развитие интереса к народным традициям и обычаям.



Технологическая карта мероприятия


Краткое описание этапов мероприятия
Действия ученика
Действия учителя
УУД

Мотивация к учебной деятельности:
Создание условий для возникновения у учащихся внутренней потребности включения во внеучебную деятельность
Устанавливаются тематические рамки мероприятия
Подводящий к теме диалог

Ответы на вопросы учителя





Работа над определением понятия
























Решение проблемного задания

















Работа над соотнесением изображений

Посмотрите, какое красивое на девочках болеро. Нравится?

Стучат хлопотуньи-коклюшки
Веселый ведут разговор,
Плетут кружевницы – подружки
Невиданный в мире узор.
И кружево просто на диво
Искусные руки плетут
Воздушно оно и красиво,
Его Вологодским зовут.

Подумайте, какая тема нашего мероприятия?
-Вологодское кружево.
(На доске кружевные изделия, на девочках – болеро и галстук).

Заранее вы были поделены в группы и за правильные ответы вы будете получать жетоны. Давайте договоримся, что ответы на различные вопросы не будут повторяться и на каждый вопрос не больше пяти ответов, если среди них есть правильные.
У: Дети, а вы знаете, для чего кружева плели? Откуда появилось такое название «кружево»?
Д. Высказывают предположения.
У: Раньше одежда называлась “окружение”, а когда по ней пускали кружева, то они кружились “узор кружится”, от этого и появилось такое название – кружева.
Очень много женщин плели кружева и богатые и бедные. Богатые плели золотыми нитями, а бедные женщины белыми. Вологодские кружева очень ценились не только в России, но и за границей. Многие модницы мечтали о кружевных платьях. И к нашим бабушкам приезжали купцы из Германии, Швеции, Франции, чтобы полюбоваться и купить прекрасные работы кружевниц.
Дети, а у кого-нибудь мамы или бабушки плели кружева?

Сейчас мы с вами посмотрим презентацию про Вологодское кружево.
Что украшалось кружевом, какие рисунки и узоры использовались? Где находится музей кружев? Вы заметили какой цвет больше преобладает в Вологодском кружеве?
И теперь, я предлагаю вам собрать мозаику из фотографий Вологодского кружева.
Первая собравшая мозаику группа получает 4 жетона, вторая 3 жетона, 3-я-2 жетона, 4-я-1.
Давайте проверим правильно ли вы собрали мозаику.(на листах готовые рисунки).



Личностные
Самоопределение
смыслообразование

Познавательные
целеполагание

Коммуникативные
планирование сотрудничества с учителем и сверстниками


Реализации спланированной деятельности
актуализация изученных способов действий
актуализация соответствующих мыслительных операций и познавательных процессов
мотивация учащихся к действию и его самостоятельное осуществление



Русское кружево, создаваемое руками наших женщин, одно из ярких проявлений русского художественного гения. Здесь, как и в других видах народного искусства, во всей полноте выразилось художественное дарование нашего народа. Русское плетеное кружево отличается от всех других кружев богатством и разнообразием узоров. Даже самые дорогие кружева с изумительно сложным плетением отличаются изяществом и четкостью узора.
Различают два вида Вологодского кружева: сцепное и мерное. Кто заметил отличия?
А почему называется сцепное?
Д: нити сцепляются.
У: А почему кружево называлось мерным?
Д: его можно измерить.
У: Где используют мерное кружево?
Д: При отделке краев одежды, белья, полотенец.
Хорошо.
Говорят, что кружевные узоры похожи на снежинки.
Не зря, вологодская фабрика, на которой их плетут называется , так и называется – «Снежинка».
А теперь давайте поговорим, о том какое оборудование нужно для плетения кружев? Кто отвечает правильно, получает жетон.


Прежде всего нужен валик «кутуз» -круглая длинная подушка.
У: Как вы думаете что внутри «кутуза»?
Называйте свои предположения, а я пока не говорю правильный ответ.
Прохожу, даю потрогать. Поменялось ваше мнение?
Д:опилки, сено, солома.
У: Эту подушку кладут на подставку – «разножку», небольшие деревянные козлы.
На круглом валике – «кутузе» прикреплен «сколок».
У: Как вы думаете что такое «сколок»?
Д:»Сколок»- это узор кружева, переведенный на плотную бумагу.
И самое важное это деревянные палочки которые лежат у вас на столах. Может кто-нибудь знает как они называются?
Д: коклюшки.
У: как вы думаете из чего они могут быть изготовлены?
Д:Коклюшки могут быть изготовлены из дерева, пластмасс, слоновой кости. Деревянные коклюшки делаются из ели, клёна, ольхи или берёзы.
У: Коклюшка состоит из пуговки, шейки и ручки.
На неё наматываются нити и в сколок втыкаются булавки, на которых держится весь кружевной узор.
А кружевной узор чаще всего называют «панно», это кружевные картины, на которых изображены цветы, деревья, птицы.

Коклюшка, разножка, кутуз, панно.


Личностные
следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям

Познавательные
Извлечение необходимой информации из текстов
Использование знаково-символических средств
Осознанное и произвольное построение речевого высказывания
Анализ, обобщенеи, аналогия, классификация
Определение основной и второстепенной информации
Установление причинно-следственных связей
Выполнение действий по алгоритму

Коммуникативные
Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью
Адекватное использование речевых средств для решения коммуникационных задач
Формулирование своего мнения
Рягулятивные
Волевая саморегуляция в ситуации затруднения

Рефлексия внеучебной деятельности

Организуется рефлексия и самооценка
Фиксируется степень соответствия целей мероприятия и результатов
Намечаются дальнейшие цели

Я предлагаю решить кроссворд каждой группе.
Чья группа справится быстрее и верно получает 4 жетона, и т.д.

На обратной стороне доски, написаны ответы.

А сейчас давайте проверим себя.
Подсчитайте у себя количество правильных ответов и поставьте его на этом листочке.
Сейчас я каждой группе буду показывать главный элемент плетения, а остальные в это время попробуют навить коклюшку.
Давайте представим, что мы в кружевной мастерской, мы с вами – кружевницы, наши столы – подушка-валик, карандаши – коклюшки и нити.
Попробуем нарисовать свой кружевной узор.

А сейчас давайте подсчитаем количество набранных вашей группой баллов. Для этого сложите все ваши жетоны и приплюсуйте все баллы за кроссворд.
Молодцы, ребята, все постарались!
С каким промыслом Вологодчины мы с вами сегодня познакомились?
Д: Вологодское кружево.
У: Что нового вы сегодня узнали? Чему научились?
Что вам понравилось? Ребята, кому захотелось научиться этому мастерству?
У нас в городе существует кружок кружевоплетения во Дворце Детского и юношеского творчества. Приглашаются все желающие с 7 до 14 лет.
Личностные
Самооценка на основе критерия успешности
Адекватное понимание причин успеха/неуспеха
следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям

Коммуникативные
Достижение договорённостей и согласование общего решении
Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью
Формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений

Познавательные
Контроль и оценка процесса и результатов деятельности

















13PAGE \* MERGEFORMAT14915





Приложенные файлы


Добавить комментарий