Внеклассное занятие по теме путешествие в город здоровья»










Подготовила:
учитель начальных классов Богданова С. И.

Внеклассное занятие по теме "Путешествие в город Здоровья»
для учащихся 3 класса «Б»

Цели:
систематизировать и обобщить знания детей о составляющих здорового образа жизни;
развивать мышление, внимание;
показать значимость полезных привычек для укрепления здоровья человека.
способствовать формированию ценностного отношения детей к своему здоровью
развивать у детей потребность в соблюдении правил ЗОЖ
Оборудование:
рисунки вазы, лепестков цветов с надписями по теме, силуэты букашек-вредителей здоровья с соответствующими надписями;
заготовка кроссворда;
рисунки-отгадки;
плакаты с пословицами о здоровье;
магнитная доска.
Формы проведения: беседа, игра, упражнение, викторины
Ожидаемый результат: занятие будет способствовать формированию у детей ценностного отношения к собственному здоровью.
Оборудование и материалы: магнитная доска, магниты, таблички для игры «Кроссворд», лепестки «Ромашки», ватман, 5 наборов картинок с привычками человека (10 шт.)

Ведущий:
- Здравствуйте. Сегодня у нас пройдет необычное занятие.
- Ребята, для того, чтобы определить тему нашего занятия, хочу предложить вам разгадать кроссворд. Вопросы в нем не простые. Это загадки.
Игра «Кроссворд»
Цель: раскрыть тему занятия.
Описание упражнения: в кроссворде скрыто слово «здоровье». Учитель зачитывает детям загадки (о ЗОЖ, о теле человека), в ответах которых содержаться буквы ключевого слова. Постепенно детям открывается тема занятия. Загадки :
- Оля смотрит на кота, На картинки, сказки. А для этого нужны Нашей Оле (глазки)
- Дождик теплый и густой, Этот дождик не простой: Он без туч, без облаков Целый день идти готов (душ).
- Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон).
- У двух матерей По пять сыновей – Одно имя всем (руки).
- Но не выпущу его я. Белой пеной пенится, руки мыть не ленится (мыло)
- Ношу их много лет, А счету им не знаю (волосы).
- Пять братьев – Годами равные, Ростом разные (пальцы).
 - Не часы, А тикает (сердце).
Подведение итогов: Давайте внимательно посмотрим, какое же слово было спрятано. Правильно, это слово - «здоровье».
Ведущий:
А кто мне может сказать, что же это такое? (Мнения детей).
Мы отправимся в путешествие по городу Здоровья и вспомним, что человеку необходимо, чтобы быть здоровым.
Давайте разучим девиз: Мы умеем думать,
Мы умеем рассуждать,
Что полезно для здоровья,
То и будем выбирать!
Здоровье – это главное жизненное благо». Я. Корчак.

1 остановка. Бульвар «Движенье – это жизнь»
Чтоб вы никогда и ничем не болели,
Чтоб щёки здоровым румянцем горели,
Чтоб вы на пятёрки учили уроки,
Чтоб дома и в школе вы бодрыми были,
Чтоб было здоровье в отличном порядке,
Вам нужно с утра заниматься (зарядкой)
Физкультминутка .
Дети, стройтесь по порядку на активную зарядку!
На носочки поднимайтесь, руки к солнцу. Улыбайтесь!
Потянулись, наклонились и обратно возвратились.
Повернулись вправо дружно, влево то же делать нужно.
Делай раз и делай два. Не кружись ты, голова!
А теперь наклон вперёд выполняет весь народ.
Поднимай колено выше - на прогулку цапля вышла.
А теперь ещё задание – начинаем приседания.
Приседать мы не устанем, сядем- встанем, сядем- встанем.
Проведём ещё игру: все присядем- скажем: «У!»
Быстро встанем- скажем: «А!» Вот и кончилась игра!
Вывод: Когда человек двигается, он становится активный и весёлый.

2 остановка. Площадь «Спортивная».
Загадки о спорте.
Есть лужайка в нашей школе
А на ней козлы и кони
Кувыркаемся мы тут
Ровно 45 минут
В школе кони и лужайка,
Что за чудо угадай-ка? (спортзал)

Мяч к мячу, за ним второй
Ведь корзина-то с дырой! (баскетбол)

10 плюс 1 кого-то
Мяч хотят загнать в ворота.
А 11 других
Не пустить стремятся их. (футбол)

Зеленый луг,
100 скамеек лишь вокруг,
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротах этих рыбацкие сети. (стадион)

Лёд везде прозрачный, плоский.
Две железные полоски.
А над ними кто-то пляшет,
Прыгает, руками машет. (фигурист)

Только ей судья кивнёт
По бревну скакать начнёт!
С длинной ленточкой помашет,
С брусьев ножками помашет.
А потом попьёт воды
И ждёт оценок за труды. (гимнастка)

Кто по снегу быстро мчится
Провалиться не боится? (лыжник)

Он несётся будто к звёздам,
К финишу. Вот это да!
Голову он поднял: воздух,-
Опустил: уже вода. (пловец)

Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы, рыболовы?
Что за невод во дворе?
Не мешал бы ты игре!
Ты бы лучше отошёл,
Мы играем в (волейбол)

3 остановка. Улица «Народная мудрость»
Ведущий:
А знаете ли вы, что русский народ издавна подметил, что полезно, а что вредно для здоровья? Появились пословицы и поговорки.
Составить из рассыпанных слов – карточек пословицы, объяснить их смысл.
«Здоровый человек – богатый человек»
«Чистым жить – здоровым быть»
«В здоровом теле – здоровый дух»
«Здоровье дороже золота»
«Держи голову в холоде, живот - в голоде, а ноги в тепле.
«Болезнь человека не красит».
«Здоровье не купить».
«Труд – здоровье, лень - болезнь».
«Береги платье снову, а здоровье смолоду».
«Чистота – лучшая красота».
«Чисто жить – здоровым быть».
«В здоровом теле - здоровый дух».

4 остановка. Кафе «Приятного аппетита»
Ведущий:
Мы поговорим о вредной и полезной пище.
Прежде, чем за стол нам сесть, мы подумаем, что съесть.
Выбери полезные для организма продукты. Объясните своё мнение.
Рыба, жевательная резинка, чипсы, кефир, геркулес, напиток «Кола», морковь, лук, торты, яблоки, гречка, конфеты, молоко.

Игра – демонстрация «Мы не дружим с Сухомяткой»
Незнайка пришёл в гости и пытается убедить всех, что « суп - это невкусно и неполезно», предлагает на обед есть только чипсы, сухарики, жвачку, т. к. он дружит с Сухомяткой. Ребята, это утверждение можно проверить.
Для этого берём воздушный шарик (жёлтого цвета), он так же эластичен, как стенки желудка. И наливаем через воронку молоко.
В другой шарик (красного цвета) помещаем кусочки чипсов и сухариков.
Давайте сравним форму шариков. Красный шарик с неровными боками сигнализирует о том, что желудку очень тяжело перерабатывать сухую твёрдую пищу. Потрогайте его. Что вы чувствуете?
А теперь посмотрим на шарик жёлтого цвета. Какие у него бока?( бока ровные, гладкие) Желудок без напряжения справляется со своей работой.
А мы будем дружить с Сухомяткой? Почему?

Расскажите, что вы знаете о правилах питания». (По ходу рассказов учащихся на магнитную доску прикрепляются лепестки.)
Вывод:

5 остановка. Площадь «Гигиены».
Ведущий:
Что такое «гигиена»?
Гигиена – это наука о сохранении здоровья. Народная мудрость гласит: «Кто аккуратен, тот людям приятен».
По утрам и вечерам
Открываю в ванной кран.
Я воды не пожалею
Уши вымою и шею.
Пусть течёт водица –
Я хочу умыться.

Посильнее кран открыла
И взяла кусочек мыла.
Пышно пена поднялась-
Смыла с рук и пыль и грязь.

Чищу зубы пастой мятной,
Ароматной и приятной.
Щёткой действую умело,
Зубы будут очень белы!
-Поднимите руки, кто сегодня умывался и чистил зубы?
-Нам остаётся вспомнить о наших друзьях Гигиены, которые помогают сберечь здоровье».
Загадки: Гладко, душисто, Моет чисто. Нужно, чтоб у каждого было. Что это такое? (Мыло) Костяная спинка, На брюшке щетинка, По частоколу прыгала, Микробов всех повыгнала. (Зубная щётка)
Я несу в себе водицу. Вам водица пригодится. Можно мыться без хлопот, Если есть (водопровод). Говорит дорожка - два вышитых конца: - Помойся хоть немножко,  хоть грязь ты смой с лица! Иначе, ты в полдня испачкаешь меня. (Полотенце) Хожу ,брожу не по лесам, А по чёлкам, волосам. И зубы у меня длинней, Чем у хищных медведей. (Расчёска)
Вывод:
6. Переулок «Успеваек».
Ведущий:
Почему одни люди всё делают во время, а другие ничего не успевают? Зачем нужен режим дня? Какую роль он играет в охране здоровья? Что собой представляет режим дня? Что необходимо выполнять в каждый временной отрезок режима дня? (Дети отвечают на поставленные вопросы)
Вспомним, как ученик должен организовать режим дня, чтобы всё успеть. Что делает утром, днём, вечером?
Соберём цветок , который зовётся «Режим дня». Какие же лепестки у этого цветка?


Вывод: Соблюдение режима дня необходимо для здоровья.

7. В гостях у сестрички – «привычки».
Вопрос: Давайте подумаем, а что же такое привычка человека. (Мнения детей).
Привычка – это какое-либо действие, которое человек выполняет постоянно. Он в состоянии его контролировать, при желании способен отказаться от него.
Для того чтобы лучше разобраться в том какие из привычек полезны, а какие вредны.
для здоровья, хочу предложить задание.
БУКЕТ ЗДОРОВЬЯ мы собрали. Но на него летят букашки – вредные привычки. Давайте их назовём, чтобы знать, какие привычки надо искоренять.

Ведущий: «Чтобы спасти наш букет, проведём блиц-опрос: – Почему шум является врагом здоровья? – Может ли крик навредить здоровью? – Как лень разрушает человека? – Почему говорят, что неряшливость- подруга болезней? – Какие болезни грязных рук вы знаете? – Почему нельзя курить? – Почему вредно находиться рядом с курильщиком? – Как алкоголь влияет на здоровье? – Почему грубость, ссоры разрушают здоровье?»
Вывод: Привычки бывают разные. Вредные привычки, про которые мы с вами уже говорили, мешают человеку сохранять здоровье.
А есть полезные привычки, и их намного больше. Эти привычки помогают каждому из нас беречь здоровье.
8 остановка. Отдых в парке «Хорошее настроение».
Что это за лекарство, которое слушают? (Музыка)
(Дети поют песню «Улыбка»).

Подведение итогов: Теперь, когда мы знаем смысл народных мудростей, давайте подведем итог: что значит слово «Здоровье» и, какого человека можно назвать здоровым.
(Дети анализируют Цветок Здоровья).
Здоровый человек это человек не только со здоровым телом, но и человек, у которого замечательное настроение и хорошие отношения с окружающими людьми.
Итог путешествия.
Я желаю вам, ребята,
Быть здоровыми всегда,
Но добиться результата
Невозможно без труда.
Постарайтесь не лениться,
Каждый раз перед едой
Прежде чем за стол садиться,
Руки вымойте водой.
И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам.
И конечно закаляйтесь,
Это так поможет вам.
Свежим воздухом дышите
По возможности всегда,
На прогулки в лес ходите,
Он вам силы даст, друзья!
- Теперь вы знаете, что полезно для здоровья и будете беречь его. А напоследок я предлагаю вам домашнее задание. Пусть помогут родители. На следующем занятии мы продолжим разговор о здоровье и проверим, как вы ответили на вопросы.
Желаю всем крепкого здоровья!

Задание на дом.

Выбери признаки здорового человека:
- Очень редко болеет.
-Имеет чистую кожу, блестящие глаза и волосы.
-Всегда носит тёплую одежду.
-У него хороший, спокойный сон.
-Всегда отличное, «солнечное» настроение.
-Имеет бледный вид, тусклый взгляд.
-Живёт не менее 80 лет.
-Если заболел, то быстро поправляется.
-Может без одышки пробежать 5 километров.
-Постоянно раздражителен.
-На уроках внимателен.
-Излишне не утепляется
-Соблюдает чистоту
-Закаляется
-Не делать зарядку
-Грустит
-Не заниматься спортом
-Слушает родителей
-Ссориться с друзьями
-Ходит зимой без шапки
- Ест много сладкого
- Моет руки










Внеклассное занятие
по теме:Arial Black"ПУТЕШЕСТВИЕ
В ГОРОД ЗДОРОВЬЯ". Рисунок 6Рисунок 9Рисунок 14 Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий