Внеклассная работа по литературе на тему годы опаленные войной


Ақмола облысы білім басқармасының "Аққөл ауданы Урюпинка ауылы,
жетім балалар мен ата- анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға
арналған №1 құрамдастырылған балалар үйі"коммуналдык мемлекеттік мекемесі. Коммунальное государственное учреждение "Комбинированный детский дом длядетей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей №1 ,село УрюпинкаАккольского района" управления образования Акмолинской области.
Внеклассная работа по литературе 5-7 классов
Тема: Годы, опаленные войной.

Учитель русского языка и литературы
РуРудер В.П.
Литературная композиция:
«Годы, опаленные войной».
(посвящается памяти поэтов - воинов).
Уроки памяти.
Цель:
развивать умения публичных выступлений; выразительного и художественного чтения, эмоциональной отзывчивости учащихся; воспитывать высокую нравственность, готовность к защите свей родины; формировать представление воспитанников о долге, мужестве, героизме; помочь осознать высокое благородство подвига, показать героическую роль народа, сохранить память о данном героическом событии.
Оборудование:
карточки с отрывками из поэм, музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия:
Учитель:
Ребята, сегодня наша встреча посвящается памяти тех поэтов и писателей, которые не только писали о войне, но и сражались на войне, в которой сражались не только они сами, но и их книги стали бойцами. Течет река времени, вот уже скоро будет отмечено 70-летие Великой Победы, а с того незабываемого и страшного дня, когда распахнулись ворота войны прошло уже почти 74 года. И в те годы нужно было не просто писать, а воевать словом, что и делали многие поэты того времени. В - первые же дни войны газета «Правда» публикует произведения Алексея Суркова, М. Исаковского, Джамбула Джабаева. Провожая на фронт воинские эшелоны страна уже почти в самые первые дни пела созданный Лебедевым-Кумачом гимн Великой Отечественной войны «Вставай, страна огромная».
(Звучит запись песни)
Белее трети членов Союза писателей в - первые же дни войны вступили в армию добровольцами. Например, только из 45 писателей в Алмате ушло на фронт тридцать. Во фронтовой шинели встретили свою вторую молодость
(слайд 2)
Николай Тихонов, А. Твардовский, Аркадий Гайдар, К.Симонов. в годы войны раскрылся талант Ольги Берггольц. В осажденном Ленинграде на стенах домов были расклеены плакаты со стихами Джамбула «Ленинградцы, дети мои». В далеком Казахстане акын думал о ленинградцах и посылал им проникновенные строки. Люди читали стихи нашего казахстанца 95-летнего акына вслух. Они читали по словам поэта Н.Тихонова так, как читают «письмо от родного человека в трудную невозможную минуту жизни» (звучит запись стихотворения).
И сегодня мы услышим рассказы наших ребят о том времени и о тех поэтах, которые перо приравняли к штыку.
Первыми выступят семиклассники, они расскажут о творчестве А.Твардовского.
Звучит мелодия военной поры.
Ученик:
С первых дней войны А.Твардовский на фронте. Он работает корреспондентом. Человек большой храбрости, Твардовский идет в огонь, когда дело требует этого. На фронте он пишет поэму «Василий Теркин», которая очень быстро становится любимым произведением народа о войне. Многие верили, что Теркин – реальное лицо, живой солдат. Теркину писали письма, спрашивали его совета.
Теркин – кто же он такой?
Скажем откровенно:
Просто парень, сам собой
Он обыкновенный.
Впрочем, парень хоть куда
Парень в этом роде.
В каждой роте есть всегда,
Да и в каждом взводе.
(Далее продолжается чтение учащимися отрывков из поэмы).
Ученик:
Одним из поэтов, творящих во времена Великой Отечественной войны, был поэт М.Исаковский. Форму поэзии Исаковского чаще всего называют простой, традиционной. Он искренен и правдив в своей неизменной любви к людям, старым и молодым – обо всех у него находятся добрые слова. Лирика Исаковского свидетельствует о цельности его душевного склада, о скромности и достоинстве, о добром отзывчивом сердце.
Звучит стихотворение М.Исаковского «Мстители».
Учитель:
Многие стихотворения автора были положены на музыку и стали поистине знамениты.
Учащиеся исполняют песню «Катюша».
Учитель: В великий победоносный 1945 год рождается стихотворение «Ласточка».
Ученик:
Ещё и артиллерия гремела
И мины рвались на краю села
А ласточка уже взялась за дело
И, хлопоча, гнездо себе вила.
И люди выходили из укрытий,
Навстречу дню большому своему
И люди говорили: «Посмотрите,
Хоть и мала, а знает что к чему»!
Звучит мелодия военных лет.
Учитель:
Поэзия Ольги Берггольц – поэзия подвига. О ее творчестве расскажут восьмиклассники.
Ученик: Творчество Ольги Федоровны Берггольц связано с Ленинградом. Она стала одним из символов этого города – героя. В 1942 году она писала:
Нам от тебя теперь не оторваться
Одной неповторимою судьбой
Мы все отмечены
Мы – ленинградцы.
Ленинград входит в число городов героев. В сентябре 1941 года вокруг города сомкнулось кольцо блокады. В голодном городе жила Ольга Берггольц и боролась за победу своей поэзией.
(слайды о блокаде города).
Ученики:
Злой, неукротимый ветер
В мое лицо закинутое бьет
В бомбоубежищах уснули дети
Ночная стража встала у ворот.
Над Ленинградом - смертная угроза
Бессонны ночи, тяжкий день любой
Но мы забыли, что такое слезы
Что называлось страхом и мольбой.
Фашисты думали, что голодающие люди будут драться из-за куска хлеба, бросят работать и сдадутся. Но враг просчитался. Все встали на защиту родного города.
Уже на фронте сын мой старший
И средний тоже на войне
А младший сын со мною рядом
Ему семнадцать лет всего
Но на защиту Ленинграда
Я отдаю теперь его.
Иди, мой младший, мой любимый
Зови с собой своих друзей
Да не падет на дом родимый
Бесчестье плена и плетей!
Нет, мы не встанем на колени
Великий город победит!
Город жил и работал. За 900 дней блокады заводы Ленинграда дали фронту тысячи и тысячи орудий и снарядов. А ведь весь город голодал, хлеб доставляли с большим трудом.
Казалось, что конец земли
Но сквозь остывшую планету
На Ленинград машины шли.
Он жив еще! Он рядом где-то
На Ленинград! На Ленинград!
Там на два дня осталось хлеба.
Там матери под темным небом
Толпой у булочных стоят.
И было так на всем ходу
Машина задняя осела.
Стоять! А хлеб? Других дождаться.
А хлеб – 2 тонны. Он спасет 16 тысяч ленинградцев.
Примёрзли к варежкам ладони
Но он доставит хлеб,
Пригонит к хлебопекарне до зари.
16 тысяч матерей
Пайки получат на заре –
125 блокадных грамм
С огнем и кровью пополам.
Ленинградцы верили в победу и победили, а выжить им помогала вся страна.
Материнской тоскою полнаНе сводит очей воспаленных страна
С защитников Ленинграда
Мы знаем – нам горькие выпали дни
Грозят небывалые беды.
Но Родина с нами, и мы не одни
И нашею будет победа!
Учитель:
Николай Старшинов родился в Москве. В 1942 году, не успев сдать экзамены, ушел в армию. После непродолжительной учебы во 2-м Ленинградском военном пехотном училище вместе с другими курсантами был отправлен на Западный фронт. Выполняя обязанность помощника командира пулеметного взвода редактировал боевой листок. Здесь же были написаны стихи, которые увидели свет сначала в боевом листке, а потом в дивизионной и армейской газетах. После тяжелого ранения полученного в августе 1943 года был признан инвалидом В.О.войны и в 1944 году демобилизован. Выпустил много книг со стихами и сборник рассказов.
Ученики:
И вот в свои 17 лет
Я встал в солдатский строй…
У всех шинелей серый цвет
У всех – один покрой!
У всех товарищей – солдат
И в роте и в полку –
Противогаз, да автомат,
Да фляга на боку.
Я думал, что не устою
Что не перенесу,
Что затеряюсь я в строю
Как дерево в лесу.
Льют бесконечные дожди,
И вся земля – в грязи
А ты, солдат, вставай, иди
На животе ползи.
Иди в жару, иди в пургу
Ну что – не по плечу?
Здесь нету слова «не могу»
А пуще – «не хочу».
Учитель:
Ребята, сегодня в ваших выступлениях прозвучало много стихов о военной поре, называлось много имен поэтов. Наша встреча с ними ещё раз показала, что хотя годы идут, меняются десятилетия и многое из того, что у нас славилось и считалось очень важным делом, как-то померкло, потускнело, забылось. А вот подвигу – подвигу народа в Великой Отечественной войне суждено навсегда остаться в истории и никто не должен никогда об этом забывать. Война всегда будет волновать писателей и поэтов, и к ней всегда будут возвращаться люди владеющие пером. Может быть, кто-нибудь и из вас напишет о войне, ведь есть же у нас ребята, которые пишут стихи. А писать о людях, которые воевали и дали счастье жить всем нам под мирным небом – это такая почетная задача.
И вы, ребята, должны всю свою жизнь помнить и чтить память погибших, это наша с вами дань тому страшному времени.

Приложенные файлы


Добавить комментарий