Сценарий праздника 1 сентября в 4 классе


«День занимательных уроков».
Сценарий урока на 1 сентября в 4 классе
Цель: создание благоприятной эмоционально-психологической атмосферы в начале учебного года и настроя на учебную деятельность.
Задачи:
Сделать незабываемым начало учебного года, помочь плавно перейти от летнего отдыха к учебе, используя игровую форму деятельности.
Развивать память, внимание, смекалку, логическое мышление, речь
Воспитывать умение работать сообща, согласовывать свои действия.
Место проведение: мероприятие проходит в классе, учащиеся сидят за партами.
Ход мероприятия.
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, уважаемые родители, гости, девчонки и мальчишки!
- Сегодня у нас радостный праздник – первый школьный день после каникул. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года. Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу. Хочу вам пожелать здоровья, пожелать успехов в учёбе ребятам, а родителям – терпения и понимания, ведь впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты.
- А сейчас начнем наш классный час.
2. Сообщение плана мероприятия.
- Сегодня, в честь праздника, у нас будет необычный классный час «День занимательных уроков». Этот день поможет вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.
- Сегодня в расписании.
1. Сказочная литература.
2. Веселое рисование.
3. Забавная грамматика.
4. Легкая физ-ра
5. Шуточная математика
6. Озорная музыка
7. Познавательный окружающий мир.
-Я надеюсь, что эти занимательные уроки вам понравятся.
- В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, на сколько ВЫ готовы к новому школьному году.
3. Основная часть.
1 урок - СКАЗОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА.
Задание 1.
–Вам предлагается ответить на вопросы.
Вопросы:
1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)
2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)
3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)
4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)
5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)
6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)
7. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)
8. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)
9. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот)
10. Кресло для царя? (Трон)
11. Профессия Айболита? (Доктор)
12. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)
13. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)
14. Кем был принц из сказки про Чипполино? (Лимоном)
Задание 2.
- отгадайте по паре слов, о какой пословице идет речь?
Омут – черти (в тихом омуте черти водятся)
Время – час (делу – время, потехе - час)
Труд – рыбка (без труда не вытащить и рыбку из пруда)
Углы – пироги (не красна изба углами, а красна пирогами)
Одежда – ум (по одежке встречают, а по уму провожают)
Задание 3.
- Продолжи стихотворение
- На уроках чтения в прошлом году вы учили немало стихотворений и отрывков из них. Сейчас мы проверим на сколько прочно вы их запомнили. Ваша задача продолжить следующие строки.
1. Белая береза под моим окном….
2. Буря мглою небо кроет
Вихри снежные крутя…
3. Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь…
4. Вот моя деревня
Вот мой дом родной…
2 урок – ВЕСЕЛОЕ РИСОВАНИЕ.
- Мы проведем конкурс. С закрытыми глазами по очереди надо будет нарисовать зайчика. Посмотрим, у кого получится удачней.
4 урок – ЛЕГКАЯ ФИЗКУЛЬТУРА
6 урок – ОЗОРНАЯ МУЗЫКА
Аукцион песен на школьную тему
Проквакать, прохрюкать, промяукать, прокрякать, прогавкать какую-нибудь песню
3 урок – ЗАБАВНАЯ ГРАММАТИКА
Загадки
Новый дом несу в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель.)
 
У сосны и елки
Листики - иголки.
А на каких листочках
Растут слова и строчки? (Тетрадных.)
 
Я всех знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться.
Надо грамоте учиться. (Книга.)
 
Белый комочек растаял –
На доске следы оставил. (Мел.)
 
Быстрый конек
По белому полю бегает,
За собой следы оставляет. (Ручка.)
 
Черный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где пройдется,
Там след остается. (Карандаш.)
 
Черные, кривые,
от рожденья все немые,
встанут в ряд - сейчас заговорят. (Буквы.)
 
Сидит Пахом на коне верхом,
книги читает, а грамоты не знает. (Очки.)
Задание 3.
- Отгадайте слова.
Его корень в слове писать
Приставка в слове рассказать,
Суффикс в слове книжка,
Окончание в слове вода.(расписка)
Его корень в слове вязать,
Приставка в слове замолчать,
Суффикс в слове сказка,
Окончание в слове рыба.(завязка)
Его корень в слове снежинка,
Приставка в слове подъехал,
Суффикс в слове лесник,
Окончание в слове ученик (подснежник)
5 урок - ШУТОЧНАЯ МАТЕМАТИКА
Задание 2.
- Решите задачи.
1. Три мальчика – Коля, Андрей, Вова – отправились в магазин. По дороге они нашли 3 копейки. Сколько копеек нашел бы Вова, если бы он отправился в магазин один? (3)
2. В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Против каждой кошки сидят по 3 кошки. Сколько всего кошек в комнате? (4)
3. Поле пахали 7 тракторов. 2 трактора остановились. Сколько тракторов в поле? (7)
4. Сапожник решил починить две пары ботинок. На каждый каблук он набьет набойку, каждую набойку он прибьет двумя гвоздями. Сколько набоек и гвоздей ему понадобится? 4 набойки 8 гвоздей.
Задание 2.
На каждый ряд выдаются карточки с примерами. Каждый ученик решает пример и передает карточку следующему, и так до конца ряда. Если учащихся в каком-то ряду меньше, то один из учеников решает 2 примера. Ученик решивший последний пример несет карточку учителю. Побеждает ряд, быстрее других решивший примеры и допустив наименьшее количество ошибок.
12+4= 12:2=
34-6= 3*3=
15-0= 8:2=
39*1= 4*5=
7 урок – ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Шуточный экзамен
- Ребята, вы проучились в школе 3 года. Давайте проверим, насколько вы были внимательны за этот период. Отвечайте быстро на мои вопросы.
1. Сколько этажей в нашей школе?3
2. Сколько ступенек вам надо преодолеть, чтобы попасть в наш класс?
3. Сколько предметов вы изучали в прошлом классе?
4. Как фамилия директора нашей школы?
5. Как зовут вашего учителя по физкультуре?
6. Завтра в школу, кроме портфеля, что возьмете с собой? (Сменную обувь.)
7. Услышав звонок на урок, что нужно сделать? (Встать.)
Школьная гадалка
- Ребята, а хотите узнать свое будущее? Что вас ожидает в 4 классе?
(Реквизит: круг, разбитый на несколько секторов, в центре которого стоит волчок. Ученик запускает волчок, учитель обращает внимание на символ, расположенный в секторе, на который укажет стрелка.) Значение символов:
1. зонтик Тебя ожидают невольные огорчения в новом учебном году. А чтобы этого не случилось, учи лучше домашние задания.
2. Птица. Получишь письмо от директора школы с просьбой как можно меньше прогуливать уроки.
3. Коньки. Не забывай в течение учебного года заниматься спортом.
4. Букет цветов. Не забудь поздравить любимую учительницу с началом учебного года!
5. Сова в очках. Мудрость - в книгах! Читай больше, ходи почаще в библиотеку.
6. Рука. Тебя ожидает теплая встреча после долгих летних каникул с подругами и друзьями.
7. Восклицательный знак. Тебе надо быть внимательнее на уроках и при переходе улицы.
И другие символы по усмотрению учителя.

4. Подведение итогов
 Предлагаю, продолжить стихотворение
Класс наш в школе самый умный,
Пятёрок хватит ли едва.
Мы вам скажем непременно,
Это наш….(4 класс).
Класс наш в школе самый шумный,
Что кружится голова,
Мы вам скажем честно-честно
Это наш…….( 4 класс).
Класс наш в школе всех активней,
И при деле он всегда.
Мы вам скажем откровенно
Это наш.( 4 класс).
Класс наш в школе самый дружный,
Просто не разлей вода.
Мы вам скажем без сомнений
Это наш…( 4 класс).
А какой весёлый самый?
Улыбка не сойдёт с лица
Тех, кто громче всех воскликнет:
Это наш… ( 4 класс).
- Я благодарю вас за цветы, и хочу вручить символические подарки. И поздравить ребят с прошедшим днём рождения!


Приложенные файлы


Добавить комментарий