Сценарий 7 слёта


МБОУ «Мужевская СОШ
им. Н. В. Архангельского»
ноябрь 2014 г.
Сценарий VII слёта детского объединения «Галактика добрых сердец».
Тема «Азбука права»
Цели и задачи:
Воспитание гражданина с равными и неотъемлемыми правами и свободами.
Формирование гражданской позиции и нравственной культуры у подрастающего поколения.
Знакомство с основными положениями Конвенции о правах ребёнка.
Оборудование: презентация слайдов.
Ход мероприятия
1 фонограмма «Маленькая страна»
1 слайд «Эмблема детского объединения»
1 вед. Здравствуйте!
2 вед. Добрый день! Мы рады приветствовать девчонок и мальчишек детских объединений классов, учителей и гостей слёта детского объединения «Галактики добрых сердец».
1 ученик:
Дети — это счастье, дети — это радость,
Дети — это в жизни свежий ветерок.
Их не заработать, это не награда,
Их по благодати взрослым дарит Бог.
2 ученик: (Азанова Аня)
Дети, как ни странно, также испытание.
Дети, как деревья, сами не растут.
Им нужна забота, ласка, понимание.
Дети — это время, дети — это труд.
3 ученик: (Полина)
Дети — это будто жизнь пошла сначала:
Первые улыбки, первые шаги,
Первые успехи, первые провалы.
Дети — это опыт,
Вместе: дети — это мы!
1 вед.: Мы приветствуем сегодня в нашем зале делегатов всех детских объединений.
Делегаты из каждого детского объединения встают, на местах проговаривают свой девиз)2 вед.: Поприветствуйте ребят из детского объединения «» (2 «А» класс)
1 вед. Встречайте ребят из детского объединения «» (2 «Б» класс)
2 вед. Приветствуем ребят из детского объединения «» (2 «В» класс)
1 вед. Встречаем ребят из детского объединения «» (2 «Г» класс)
2 вед. Детское объединение «» ( 3 «А» класс)
2 вед.: Поприветствуйте ребят из детского объединения «Ромашки» (3 «Б» класс)
1 вед. Встречайте ребят из детского объединения «Звёздочки» (4 «А» класс)
2 вед. Приветствуем ребят из детского объединения «Улыбка» (4 «Б» класс)
1 вед. Встречаем ребят из детского объединения «Звезда» (4 «В» класс)
2 вед. Детское объединение «Весёлые непоседы» ( 4 «Г» класс)
1 вед. Посмотрите, какие дружные и весёлые ребята присутствуют сегодня на слёте! Давайте запустим ракету хорошего настроения.
1 вед. Хорошо, ребята, дома?
Дети: Хорошо, хорошо!
2 вед. Ну а в школе плохо что ли?
Дети: Тоже очень хорошо!
1 вед. Нам везде с весельем нашим…
Дети: Хорошо, хорошо!
2 вед. Мы поём, играем, пляшем!
Дети: Тоже очень хорошо!
1 вед. Всем ребятам на потеху…
Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
2 вед. Пустим мы ракету смеха!
Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
1 вед. Поднимется ракета:
Дети: Ш-ш-ш…
2 вед. Полетела до планеты:
Дети: Ж-ж-ж…
1 вед. Чертит небо ярким светом:
Дети: З-з-з…
2 вед. Прилуняется ракета:
Дети: Бум-тарарам!
Дети: УРА!!!
1 вед.: Стало традиционным встречаться всем классным коллективам детского объединения «Галактика добрых сердец».
2 вед.: И сегодня наша задача познакомиться с правами детей, которые прописаны в Конвенции о правах ребенка.
2 слайд «Каждый ребёнок имеет право»
Выступление д/о «Весёлые непоседы» 4 «Г» - стихи о Конвенции прав ребенка.
1. На этой сцене о правах
Мы расскажем вам в стихах
И научим понимать,
Как права осуществлять,
Что даруют нам свободы
И какие ждут невзгоды,
Если нормы нарушать.
3 слайд «Правовые документы»
4 слайд «Конвенция»
2.«Государственный» народ
Создает законов свод.
Все перечислять не станем-
Расскажем о главных самых.
Вот родился мотылек.
Как назвать тебя, дружок?
У тебя есть право быть
И родителей любить.
3. Главным правом наш ребенок
Наделяется с пеленок.
Ты родился и живи,
Маму с папою люби.
Год тебе всего один.
Но уже ты гражданин.
За тобой стоит закон,
Защищает всех нас он.
4.Каждый маленький ребенок,
Вырастая из пеленок,
Начинает понимать,
Чем он может обладать:
Все, что может дать страна,
Чем богата и сильна.
5.Это что за крокодил
Выплывает из глубин?
Может, этот террорист
Покушается на жизнь?
Уходи скорее в воду,
Ведь есть право на свободу
У людей и у детей.
Не отнять его, злодей!
6.Выросли ребята наши-
Школа им рукою машет.
Время знаний к нам пришло.
Право есть - как повезло!
Чтоб воспитанными быть,
Надо в школу всем ходить.
Право есть у вас такое.
И его осуществлять
Вы должны только на «пять»!
7.Мы тихонько подрастаем,
Никого не огорчаем.
Лишь болезни иногда
Нам мешают, как всегда.
Вот вам право номер два:
Здесь помогут доктора.
Мы имеем соц. пакет,
Защитит он нас от бед.
8.И ребенок – инвалид
Не заброшен, не забыт.
Мы сотрем границы все,
Чтобы мир во всей красе
Был доступен и широк,
В нем счастливым быть ты мог!
9.-Мы поссорились немножко
И обидели Антошку.
Ну а вдруг пойдет он в суд?
У него права и тут:
-Граждане одной страны
Перед законом все равны.
-Хранить достоинство и честь-
Такое право у вас есть!
-Высказать правду ты можешь везде:
Дома, и в школе, и даже в суде.
10.Труд в почете у людей.
И, конечно же, детей
Тоже надо приучать
Старшим дома помогать.
Потрудись и отдохни –
Это все права твои!
11.Если чудо ты ребенок
И способен сочинять –
Будем мы тобой гордиться,
Станем автором считать.
А получишь ты доходы-
Можешь сделки заключать.
Не захочешь тратить деньги-
Можешь в банк ты их отдать.
12.Жить по правилам не сложно,
Главное – их соблюдать,
Можно прыгать, можно бегать,
Можно попросту болтать,
Главное, чтоб не обидеть,
Главное - не навредить,
Помогайте людям близким,
Чтобы радость им дарить.
13.Как хорошо, что есть права! Закон нас строго защищает. И в нем важны нам все права, Они великой силой обладают. Товарищи взрослые и дети!За своё будущее мы все в ответе!Права и обязанности свои знайте,Хорошими людьми вырастайте!
2 Фонограмма «Я, ты, он, она»
5 слайд «Имя»
Выступление д/о «» 2 «В» статья 7. «Право на имя»
Кривошеев И.: Я!
Конева Л.: Ты!
Попов Д.: Он!
Артеев Д.: Она!
Ребась Д.: Вместе…
Вместе: Целая страна!
Ребась Д.: Вместе…
Вместе: Дружная семья!
В слове «мы» - сто тысяч «я»!
Конева Л.:Большеглазых!
Шиянов А.:Озорных!
Попов Д.: Рыжих!
Гарбузов А.:Грустных!
Тогачева О.: И смешных!
Высотин В.: Добрых!
Ребась Д.: И веселых!
Вместе: В городах и селах!
Артеев Д.: Слушай, что это ты обзываешься? Большеглазый. Я тебе покажу большеглазый! А ты?! Курносый!… Вот!
Тогачева О.: Ребята, не ссорьтесь. Раньше, когда ребенок рождался у него не было имени. Его называли: первый, второй, рыжий, курносый и т.д.
Артеев Д.: Но я так не хочу! Я хочу, чтобы меня называли по имени!
Рбась Д.: Правильно! Так и должно быть. В Конвенции о правах ребенка говориться, что каждый ребенок имеет право на имя при рождении.
Шиянов А.: Вовочки и Леночки,
Высотин В.: Андрюшки и Аришки -
Гарбузов А.: Каждый день на свет рождаются девчонки и мальчишки,
Попов Д.: Пользуются с первых дней правами своими,
Ведь с пелёнок человек получает …
Вместе: Имя!
Над тобою солнце светит, льётся с высоты.
Всё на свете, всё на свете сможем я и ты!
Дружно за руки сейчас возьмемся
И друг другу мило улыбнемся -
Именем тебя прекрасным снова назову.
Катя, Ваня,Саша, Таня - все мои друзья!
Право каждому поможет
Быть счастливым всегда!
И этих прав лишить не может никто и никогда,
Мы мир воображаем, мы Землю украшаем,
Мы много чего знаем, а может быть и нет.
Право на имя
Я право имею на имя своё,
В Конвенции право записано то.
Его при рождении я получаю,
Родители право осуществляют.
Я имя своё получаю в наследство
От папы и мамы, с самого детства.
Впервые я свой документ получаю –
Свидетельством о рождении его называют.
 Я имя своё напишу на тетради,
Затем подпишу свой школьный дневник,
Мне выпишут карту здоровья и полис.
И к имени я своему так привык!
По- разному люди меня называют –
Я Даней, Данилой и Данькой бываю.
Данилой Андреевичем назван родными –
Как хорошо, что есть право на имя!
6 слайд «Образование»
3 Фонограмма «Учат в школе»
Выступление д/о «» 2 «А» статья. «Право на образование»
Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
К четырём прибавить два, по слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Находить Восток и Юг, рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Про глагол и про тире, и про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе
1 ученик:
Пока вы все - ученики,
Учите уроки, подавайте дневники.
Досугу – час, а в школе все вниманье.
Используете вы право на образование.
7 слайд «Неприкосновенность жилья и имущества»
Выступление д/о статья 28 «Неприкосновенность жилья и имущества» 3 «Б»(сказка «Лиса и Петух»)
8 слайд «Отдых, досуг и культурная жизнь»
Выступление д/о статья 31 «Отдых, досуг и культурная жизнь» 3 «В»
Классный руководитель. Ребята, у каждого человека есть права. Но пользоваться ими можно только тогда, когда не нарушаются права других людей. Уважать права других людей – обязанность каждого человека. А всегда ли мы это делаем?
Предлагаю вам посмотреть несколько сценок и дать оценку поведению героев.
Чьи права они нарушают? Какие обязанности не выполняют?
Сценка 1
Мама. Немедленно сделай музыку потише! Уже полночь, ты весь дом разбудишь!
С ы н. А я имею право на отдых и досуг! Я привык отдыхать с громкой музыкой!
Классный руководитель. Пожалуйста, помогите ребенку разобраться, кто здесь не прав.
Дети. Сын нарушает право соседей на отдых в тишине. Он не уважает права других людей.
Сценка 2
Сценка "Громкая музыка"
Тихим воскресным утром Степа пришел в гости к своему приятелю Коле.
Коля: Заходи! Мне папа подарил новый музыкальный диск, песни классные! Давай послушаем.
Степа: А давай лучше поставим колонки на подоконник и включим погромче - пусть все послушают!
Мальчики ставят магнитофон на подоконник и включают его погромче.
Коля: Ой, я совсем забыл, ведь папа мне еще и игру новую подарил. Пойдем в другую комнату, поиграем.
Ребята уходят, забыв выключить магнитофон.
Классный руководитель: Имеет ли право Коля включать так громко музыку, даже если он считает, что таким образом он проводит свой досуг?
Сценка 3
Мария Степановна: Ваня, ты уже который понедельник не готов к литературе!
Ваня: Мария Степановна, вчера было воскресенье. Я имею полное право на отдых.
Классный руководитель. Ребята, какой документ очень хорошо знают герои этих сценок?
Дети. Конвенцию «О правах ребенка».
Классный руководитель. А чего они совершенно не знают?
Дети. Они не знают, что обязаны уважать права других людей.
Классный руководитель. Как же примирить свои права с правами других людей?
Примерные ответы детей:
- Если ты будешь уважать права других, то и твои права будут уважать.
- Нельзя свои права ставить выше прав других людей
5 Фонограмма «Антошка»
6 фонограмма «Физминутка хлопай-топай»
9 слайд «Здоровье и здравоохранение»
Выступление д/о статья 24. «Здоровье и здравоохранение» 4 «А» (инсценирование)
10 слайд «Индивидуальность»
Выступление д/о статья «Индивидуальность» 4 «Б»
КАЖДЫЙ РЕБЁНОК ИМЕЕТ ПРАВО НА СОБСТВЕННОСТЬ
У каждого человека есть свой личный, мир, который требует уважения и бережного отношения. Личный мир ребенка — это его игрушки, книжки, одежда. Это не просто вещи - малыш одушевляет все, с чем он соприкасается. Нельзя небрежно относиться к этому миру.
ВОЛШЕБНЫЙ МИР Малыш живет в волшебном мире,
Мир этот не в его квартире,
Он в сказочном дворце, в звезде,
В снежинке, в лучике, в дожде.
Игрушки все живые в нем,
У них есть свой уютный дом,
Свои балы, свои приемы,
Волшебники свои и гномы.
Как все девчонки и мальчишки
Они свои читают книжки,
Играют, весело танцуют
И даже красками рисуют.
Волшебный мир открыт всегда,
В него ведет любви звезда
Для тех, кто вместе с малышом
В нем выстроить мечтает дом.
11 слайд «Всестороннее развитие»
7 фонограмма «В каждом маленьком ребенке»
Выступление д/о статья «Право на всестороннее развитие» 4 «В» (танец под песню «В каждом маленьком ребенке»)
В каждом маленьком ребенке И мальчишке и девчонке Есть по двести грамм взрывчатки Или даже полкило! Должен он бежать и прыгать Все хватать, ногами дрыгать А иначе он взорвется, трах-бабах ! И нет его! Каждый новенький ребенок Вылезает из пеленок И теряется повсюду И находится везде! Он всегда куда-то мчится Он ужасно огорчиться, Если что нибудь на свете Вдруг случится без него!
В каждом маленьком ребенке И мальчишке и девчонке Есть по двести грамм взрывчатки Или даже полкило! Должен он бежать и прыгать Все хватать, ногами дрыгать А иначе он взорвется, трах-бабах ! И нет его! Каждый новенький ребенок Вылезает из пеленок И теряется повсюду И находится везде! Он всегда куда-то мчится Он ужасно огорчиться, Если что нибудь на свете Вдруг случится без него!
12 слайд «Азбука права»
Выступление д/о закрепление статей Конвенции 2 «Б»(игра «Разрешается-запрещается»)
Ребята, теперь вы уже знаете, что все люди - взрослые и дети - имеют различные права: на жизнь, учебу, работу, отдых и т.д. Мы предлагаем вам сыграть в игру «Разрешается - запрещается». Мы будем говорить о каком-то праве, а вы - отвечать: «Разрешается или запрещается». Куда пойдем мы в воскресенье: На каток или в кино. Вот семья вопрос решает Выбрать мнение одно. Взрослые на деток смотрят, смотрят- удивляются. Слушать мнение ребенка конечно (разрешается).
Вот в углу стоит мальчонка, Плачет, надрывается. Бить, наказывать ребенка Строго (запрещается)
С мамой дети должны жить, Не грустить и не тужить – Это (разрешается).
Дитя незаконно похищают, Мать с ребенком разлучают. Это (запрещается).
Рисовать и петь учиться, Если заболел – лечиться, Это – (разрешается).
Много трудится ребенок, Мало у него силенок, Ноги подгибаются. В детстве тяжкая работа Конечно (запрещается).
Когда слабый горбит спину, Перед сильным преклоняется. 
Быть рабом у господина Строго (запрещается). 
Вместе дружно в мире жить,
С разными детьми дружить –
Это…( разрешается.) 
Молодцы, ребята!
1 вед.: Вот мы и познакомились с некоторыми статьями из Конвенции о правах ребенка.
1 вед. Наш слёт подходит к концу. Надо вынести решение 7 Слёта детского объединения «Галактика добрых сердец».
13 Слайд «Решение слёта»
2 вед. Мы предлагаем:
1. Знать свои права, не нарушать права других.
2. Активно участвовать в мероприятиях, направленных на формирование правовой культуры.
1 вед. Кто «за» принятие такого решения? Поднимите руки. Кто «против»? Кто «воздержался»? Решение принято единогласно.
14 слайд «Итоги»
1 вед.: Все лучшее, что в человеке есть:
Его права и жизнь его, и честь.
А жизнью пользуясь по праву,
Я гордо говорю: «Имею право!»
2 вед.:Свободно жить под солнцем и луной
И восхищаться красотой земной.
Не быть рабом и пыток не терпеть
А песню жизни вдохновенно петь.
1 вед.: Разрешите работу 7 слёта детского объединения «Галактика добрых сердец» считать закрытой.
2 вед.: До свидания!
1 вед.: До новых встреч!
8 Фонограмма «Крылатые качели»

Приложенные файлы


Добавить комментарий