Программа элективного курса по геологии геология для умников


Программа элективного курса по геологии для учащихся
6-7 классов «Геология для умников»
Пояснительная записка
Современная общеобразовательная школа ведет интенсивную работу по совершенствованию географического образования. Для этого особое место отводится дополнительному, внеурочному образованию детей, в котором на базе работы с заинтересованными школьниками проявляются способности ребенка, подростка и его первые осознанные шаги к выбору будущей профессии.
В условиях перехода к профильному обучению большая роль отводится введению в учебный процесс элективных курсов, которые направлены на углубление учебных предметов, повышают активность и самостоятельность учащихся, обладают развивающим потенциалом, способствуют личностному развитию учеников. При этом, если собственно профильное обучение реализуется на старшей ступени общеобразовательной школы, то предпрофильная подготовка должна осуществляться уже гораздо раньше, в основной школе. В настоящее время во многих учебных заведениях реализуются гибкие системы элективных спецкурсов, предлагаемых учащимся на выбор не только в 8-9 классах, но и раньше – в 6-7. Это правильно, так как именно в этом возрасте дети наиболее любознательны, их интересы еще достаточно разносторонни, и перед школой стоит задача создать условия для того, чтобы максимально развить зачатки тех интересов, которые в дальнейшем могут стать основой осознанного профессионального выбора.
Предлагаемая образовательная программа ставит целью развитие геологических знаний школьников 6-7 классов для успешного участия в географических и геологических олимпиадах разного уровня.
Задачи:
- создать условия для формирования устойчивого интереса учащихся к геологии;
- расширить и углубить знания по геологии, полученные на уроках географии;
- обеспечить высокий уровень познавательной активности обучающихся через организацию их собственной учебной деятельности;
- формировать навыки научно-исследовательской работы;
- содействовать будущему профессиональному самоопределению учащихся.
Программа ориентирована на учащихся 6-7 классов. Рассчитана на 1 год обучения (34 часа).

Содержание программы
Раздел 1. Геология – это интересно! (9 часов)
Тема 1. «Путешествие» к центру Земли.
Строение Земли. Земная кора, мантия, ядро.
Литосфера, астеносфера. Внутренние силы Земли. Плавающие континенты.
Тема 2. «Изменчивый лик Земли».
Геологические процессы в земной коре и литосфере.
Эндогенные процессы.
Великие катастрофы в истории Земли. Извержения вулканов /Везувий, Ключевая сопка, Кракатау/. Черные курильщики. Крупнейшие землетрясения /Лиссабонское, Японское /. Шкала Рихтера. Цунами. Сели.
Экзогенные процессы.
Путешествие песчинки. Как разрушаются горы. Выветривание.
Геологическая деятельность текучих вод. Площевной смыв. Временные водотоки. Геологическая деятельность рек. Аккумуляция.
«Внутрь Земли за капелькой воды». Геологическая деятельность подземных вод. Пещеры и их особенности. Карст. Сталактиты, сталагмиты. Образование поверхностных форм карста. Крупнейшие пещеры мира.
Вода - снег-лед. Ледники и ледяные континенты. Геологическая деятельность ледников. Великие оледенения.
Практическая работа. Нанесение на карту изучаемых объектов:
1. «Великие катастрофы в истории Земли».
2. «Крупнейшие пещеры мира».
Творческая работа учащихся для семинарского занятия. Реферат об одном из географических объектов (история, легенды, состояние в настоящее время и т.д.)
Экскурсия. Выход на реку Усолка.
Раздел 2. Сокровища Земли ( 10 часов)
Тема 1. Минералы и горные породы в жизни современного человека.
Где можно увидеть минералы? Минералы и горные породы в природе и в городской среде.
Тема 2. Минералы и горные породы.
Что такое минерал? Формы нахождения минералов в природе.
Горные породы. Свойства горных пород. Горные породы как полезные
ископаемые, их использование в народном хозяйстве.
Классификация горных пород.
«Из глубин Земли». Магматизм. Магматические процессы и их проявление /интрузивный и эффузивный магматизм /. Дифференциация магмы. Полезные ископаемые магматического происхождения. Классификация магматических горных пород / ультраосновные, основные, средние, кислые/. Условия образования. Рельеф, созданный магматическими породами.
Практическое занятие. Работа с коллекцией. Определение и описание магматических горных пород. Работа с картой России: путешествие по России, бассейны и крупные месторождения магматических полезных ископаемых. Как они образовались. Шкала Маоса.
Осадочные горные породы. Их происхождение и классификация. Структуры и текстуры. Обломочные, химические, органогенные породы. Значение осадочных пород для выяснения палеогеографических условий прошлого. Рельеф, созданный осадочными породами, например, Каменный город (Пермский край).
Практическое занятие. Работа с коллекцией. Определение и описание осадочных горных пород. Работа с картой России: путешествие по России, бассейны и крупные месторождения магматических полезных ископаемых. Как они образовались.
Метаморфические горные породы. Основные причины метаморфизма и условия их проявления. Виды метаморфизма. Общая характеристика химических и физических процессов при метаморфизме. Структуры и текстуры. Минералы-индикаторы. Полезные ископаемые метаморфического происхождения. Рельеф, созданный метаморфическими породами, например, Долина Смерти (США)
Практическое занятие. Работа с коллекцией. Определение и описание метаморфических горных пород.
Творческая работа учащихся для семинарского занятия. «Где вы провели летние каникулы?» Что это за территория, какими горными породами она сложена.
Экскурсия. 1.Прогулка по городу. Выход на карьер.
2. Экскурсия в центр туризма и экскурсий «Соликамский горизонт». Тема «Минералы и горные породы»
Раздел 3. «Геология, рельеф и полезные ископаемые моего края»
(9 часов)
Тема 1. Особенности геологического строения территории Пермского края (1 час).
Пермский период. История развития природы Предуралья и Урала. География Пермского моря.
Тема 2. Рельеф территории Пермского края и его особенности (4 часа).
Урал. Низкогорье Среднего и Северного Урала. Среднегорье Северного Урала. Характеристика орографических районов Урала.
Малые формы земной поверхности. Карст. Знаменитые “камни” Урала. Пещеры Прикамья.
Практическая работа. Нанесение на контурную карту названий основных форм рельефа.
Творческая работа учащихся для семинарского занятия. Реферат «Геологические памятники Пермского края».
Тема 3.Полезные ископаемые Пермского края (3 часа).
Минеральные ресурсы: чем богат Пермский край.
Горючие полезные ископаемые. Кизеловский каменноугольный бассейн. История открытия прикамской нефти. Верхнечусовские городки – “второе Баку”.
Рудные полезные ископаемые. История развития Горнозаводского Урала: от Петровских времен до наших дней. По старинным Уральским заводам.
Нерудные полезные ископаемые. Верхнекамское месторождение –Прикамское чудо. Пермский край и Уралкалий: роль, значение в калийной промышленности России. Волконскоит и палеонтологические находки в Очёре.
Самоцветы Прикамья. Кварцевые кладовые Пермского края. История алмазной и золотодобывающей промышленности Урала.
Экскурсия в музей Уралкалия - «Прикамское чудо»
Практическая работа. Нанесение на контурную карту названий основных форм рельефа.
Раздел 4. «Я б в геологи пошел…» (3 часа)
«Строить без геолога нельзя!» Инженерная геология. Геологические процессы (абразионные, эрозионные, карстовые, оползневые, обвальные, селевые, мерзлотные, сейсмические и др.), влияющие на строительство зданий и сооружений, условия их развития. Необходимость оценки, прогноза и расчета возможного влияния этих процессов и явлений на устойчивость той или иной местности, условия строительства сооружений, их устойчивость и эксплуатацию, а также выбору защитных инженерных мероприятий.
Практическая работа. Нахождение по карте территорий с вечной мерзлотой, («Ледяная броня»), территорий с большими запасами подземных вод и т.д.
Индивидуальная работа. «Чем занимаются геологи других специальностей». Рассказать о специальностях в геологии, например, геофизик, геохимик, гидролог и др.
Творческая работа учащихся для семинарского занятия. Чем занимаются геологи других специальностей.
Раздел 5. Геология для умников (2ч)
Разбор и решение типичных и наиболее интересных заданий геологического и геоморфологического содержания, предлагаемых на школьных олимпиадах по геологии и географии (примерные типы таких заданий были рассмотрены в предыдущей курсовой работе).
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (составлено автором)
Разделы Количество часов
Всего
Теория Практика Экскурсии Семинар 1.
Геология-это интересно! 5
2
1
1 9
2.
Сокровища Земли 4
3
2
1 10
3.
Геология, рельеф и полезные ископаемые моего края 5
3
1
9
4.
Я б в геологи пошел… 1
1
-
1 3
5.
Геология для умников 2
-
2
ВСЕГО 15
11
4
3 33
(Резерв1ч)Используемые материалы
1. Сергеева И. В. Образовательная программа «Геология в экспедиции и экспозиции»//Фонды муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества» г. Перми.
2.Алентьева С. Ю. Образовательная программа областной заочной школы геологии //Фонды областного центра дополнительного образования детей.г. Челябинск, 2005 г.

Приложенные файлы


Добавить комментарий