Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода.4 кл


Русский язык 4 класс
Тема: Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода.
Цель: повторение и закрепление изученного
Задачи: закреплять умения правильно писать окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе, определять падеж имён прилагательных.
-развивать умения анализировать , сравнивать , классифицировать объекты по выделенным признакам;
полно и точно выражать свои мысли;-прививать интерес к родному языку, культуру поведения на уроке, аккуратность при записи учебного материала в тетрадь, чёткость и точность выполнения заданий.-учить уважительно относиться к позиции другого и адекватно реагировать на оценку знаний.
Структура урока
I. Организационный моментСкажем «Здравствуйте» руками,Скажем «Здравствуйте» глазами,Скажем «Здравствуйте» кивком,
Скажем «Здравствуйте» мы ртом «Здравствуйте», «Здравствуйте» «Здравствуйте».
II. . Актуализация знаний
1.Работа по карточкам (8 чел. Окончания прилагательных)2. «Логическая цепочка» 5 словарных слов
3.Слайд №2 Прочитайте слова.
Дв.ровый, гр.бник, л.сок, гн.здо, б.готня, л.сёнок,
— Что у них общего? - Как проверить безударную гласную в корне слова?
— Спишите слова, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму.
-Какое слово лишнее. Докажите.
Cлайд №3 (Проверка, самооценка.)
III. Самоопределение к деятельности
Слайд №4. ой ий ый ое ее-Прочитайте, напишите красиво, обращаем внимание на соединения.
-Что напомнили вам данные сочетания?-На какие группы их можно разделить?Сформулируйте задачи урока
(Поупражняться в склонении и правописании окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода.
V. Работа по теме урока-Что такое имя прилагательное?-С какой частью речи связано по смыслу?-Как узнать род, число, падеж имён прилагательных?
Работа по карточкам в группах.(6 групп)Прочитайте задания. Выполните.Вставьте пропущенные окончания. Укажите падеж имён прилагательных, Приготовьтесь рассказать о вопросах и окончаниях имён прилагательных в вашем падеже .
1 группа.И.п. С горы бежит поток проворн….., в лесу не молкнет птич…. гам . Морск… зверь питается рыбой.Ранн… солнышко осветило лес. У вершины дерева чернело высок…. дупло.
2 группа.Р.п.На башнях древн… Кремля всё ярче звёзды светят. Не жалей сил для полезн…. дела. Вечером у ярк…. костра ребята пели песни. Природа согрелась в первых лучах весенн…. солнца.
3 группа.Д.п.К славн….. подвигу каждый готов! На смену тёпл…. лету идёт хмурая осень. Идут они по дальн… пути. По щучь… веленью вёдра сами пошли в гору.
4 группа.В.п.Школьники повесили скворечники на высок…. тополь, на огромн…. дуб, на молод…. клён.На берег выбросило волной морск….. окуня. Пёстрый дятел барабанил о сух… дерево.
5 группа.Т.п. Утро красит нежн…. светом стены древнего Кремля. Ребята с интересом наблюдали за маленьк…. зверьком. Легко дышится зимн…. утром..
6 группа.П.п. О героическ… подвиге советского народа написано много книг. В соседн… колхозе построен новый клуб. Из- под снега в поле чист… выросли цветы. О зимн… утре слагают стихи и песни.Вывод :
П.п -ом,-ем Т.п. –ым. -им В.п –ой,-ий,-ый,-ого,-ое, -ееД.п. – ому,ему Р.п. – ого,- его И.п. –ой,-ий,-ый,-ое, -ее
VI. Физкультминутка .
VII.Закрепление изученного.
Работа по учебникуУпр 53 стр.26 4 предложения с комментированием, остальные самостоятельно.
Один ученик выполняет на доске разбор.
VIII. Рефлексия Слайд №5
Тест.
Выберите правильный ответ.
Имя прилагательное обозначает:
признак предмета
предмет
действие предмета
Имя прилагательное отвечает на вопрос:
кто? что?
какой? какая? какое? какие?
что делает? что сделал? что сделала?
С какой частью речи связано имя прилагательное?
с глаголом
с существительным
Какие окончания имеют прилагательные женского рода?
-ой, -ый, -ий
-ая, -яя
-ое, -ее
Какие окончания имеют прилагательные мужского рода?
-ой, -ый, -ий
-ая, -яя
-ое, -ее
Какие окончания имеют прилагательные среднего рода?
-ой, -ый, -ий
-ая, -яя
-ое, -ее
Обменяйтесь с соседом по парте, проверьте правильность ответов.
А Б Б Б А В2) Тренажёр (окончания имён прилагательных)
IX. Подведение итогов урока
— Какие задачи ставили на урок?-Справились ли с ними?
— Какое задание было лёгким?
— Что показалось вам трудным?
Домашнее задание : стр.26,упр.54; таблица с окончаниями.

Приложенные файлы


Добавить комментарий