Перспективное планирование охл наши книжки о.в.чиндилова старшая группа г

Неделя
Тема

Результат
Материалы,
оборудование
Методы и приемы
Совместная деятельность с детьми

2 неделя
Л.Толстой

«Старик сажал яблони»
Помочь маленьким читателям «войти» в текст. С помощью художественной литературы рассказывать детям образы героев. Размышление ребят на тему «Я и другие».
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание. Рассказ о своём поступке, который принёс пользу другим людям.


3 неделя
Е.Пермяк

«Самое страшное»

Понимание смысла текста. Размышления ребят на тему «Как не остаться одному».

Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Продолжи предложение: «Чтобы не быть одиноким, надо»

4 неделя
А.Митта

«Шар в окошке»

Понимание смысла текста. Размышления ребят на тему «Как хорошо иметь друзей». Воспроизведение сюжета.

Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание о своём лучшем друге. Придумывание.
Игра «Шарик вверх-вниз».


5 неделя
Н.Носов

«На горке»
Понимание смысла текста. Размышления ребят на тему «Вместе трудимся – вместе отдыхаем»
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание. Пересказ текста (его части) по опоре.



Неделя
Тема

Результат
Материалы,
оборудование
Методы и приемы
Совместная
деятельность с детьми

1 неделя
Д.Лунич

«Четыре девочки»
Понимание смысла текста (демонстрируется, в том числе и на этапе домысливания текста по ходу его чтения). Рассказы о своей помощи взрослым.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рассказывание. Рисование.
Изменение текста.

2 неделя
Я.Аким

«Неумейка»
Понимание смысла текста. Размышления ребят о том, кто такой неумейка и что нужно сделать, чтобы не получить письмо Неумейке.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Чтение. Рисование.
Рассказывание.

3 неделя
Ю.Тувим

Про пана Трулялинского
Понимание эмоциональной окраски текста. Домысливание текста по ходу его чтения. Рассказ о стране Труляляндии.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.
Рассматривание. Слушание. Объяснение. Рисование. Рассказывание. Продолжи предложение: «Когда у меня хорошее настроение, мне хочется». Сочини свою песенку.


4 неделя
Г.Цыферов

«Как цыплёнок впервые сочинил сказку, про друзей»

Понимание эмоциональной окраски текста. Домысливание текста по ходу его чтения.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.
Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Рисование.
Рассказывание. Продолжи: «Чтобы стать моим другом, нужно быть».




Неделя
Тема
Результат
Материалы,
оборудование
Методы и приемы
Совместная
деятельность с детьми

1 неделя
Н.Абрамцева

«Грустная история»
Понимание эмоциональной окраски текста.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Раскрашивание.
Рассказывание. Придумывание, «Какие бывают дожди».

2 неделя
Сказка

«Петушок и бобовое зёрнышко»
Понимание смысла сказки. Составление схемы сказки. Домысливание (расширение) сюжета сказки.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Раскрашивание.
Рассказывание. Придумывание. Пересказ сказки по опоре.

3 неделя
Сказка

«Каша из топора»
Понимание смысла сказки. Восстановление сюжета сказки.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание. Пересказ сказки по опоре. Рассказ о героях сказки.


4 неделя
Сказка

«Царевна-лягушка»
Понимание смысла сказки. Восстановление сюжета сказки. Составление схемы сказки.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание. Пересказ сказки по опоре.


Неделя
Тема
Результат
Материалы,
оборудование
Методы и приемы
Совместная
деятельность с детьми

1 неделя
К.Чуковский

Перепутаница
Понимание смысла сказки. Составление «Распутаницы». Домысливание текста по ходу чтения. Придумывание своей «Перепутаницы».
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание.

2 неделя
Ш.Перро

«Красная шапочка»
Понимание смысла сказки. Восстановление сюжета сказки. Пересказ сказки по опоре. Рассказ о героях сказки.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Раскрашивание.
Рассказывание. Инсценирование. Придумывание правил защиты от опасности.

3 неделя
Д.Харрис

«Как братец Кролик лишился хвоста»
Понимание смысла сказки. Восстановление сюжета сказки. Пересказ сказки по опоре. Рассказ о героях сказки.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание.

4 неделя
Д.Родари

«Волшебный барабан»
Понимание смысла сказки. Восстановление сюжета сказки. Пересказ сказки по опоре. Рассказ о героях сказки.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание.





Неделя
Тема
Результат
Материалы,
оборудование
Методы и приемы
Совместная
деятельность с детьми

2 неделя
Д.Биссет

«Под ковром»
Рассказ «Кто живёт под диваном (за шкафом и т.п.)». Придумывание своего воображаемого друга и рассказ о нём.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование. Придумывание.
Рассказывание. Продолжи: «Мама не увидела лошадь и тигра, дождик и зонтик, потому что»


3 неделя
А.Барто

«Как Вовка бабушек выручил, как Вовка стал старшим братом»

Понимание смысла текста. Рассказ о герое.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание. Продолжи: «Вовка – «добрая душа», потому что».
«Найди пять отличий».

4 неделя
С.Михалков

«Мой щенок»
Понимание эмоциональной окраски, смысла текста. Рассказ о девочке и её щенке.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.


Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Вырезание и приклеивание.
Придумывание. Рассказывание.






Неделя
Тема
Результат
Материалы,
оборудование
Методы и приемы
Совместная
деятельность с детьми

1 неделя
В.Орлов

«Что нельзя купить»
Понимание эмоциональной окраски, смысла текста.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование. Вырезание и приклеивание.
Рассказывание.


2 неделя
Д.Хармс

«Храбрый ёж»
Придумывание продолжение текста. Составление текста на тему «Храбрый котёнок»(«Храбрая черепаха» и т.п.)
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование. Сочинение сказки о храбром котёнке.
Рассказывание.


3 неделя
Ю.Коваль

«Алый»
Расширение представления детей о службе на границе, о защитниках Отечества. Развитие эмоциональной отзывчивости, способности сопереживания героям.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Обведение. Раскрашивание. Рисование. Декламация.


4 неделя
Е.Чарушин

«Рассказы о Томке»
Понимание смысла и эмоциональной окраски текстов. Восстановление сюжета рассказа. Пересказ по опоре. Рассказ о Томке.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание. Продолжи: «Хороший щенок-охотник не должен быть».




Неделя
Тема
Результат
Материалы,
оборудование
Методы и приемы
Совместная
деятельность с детьми

1 неделя
Г.Кружков

«Стихи о природе»
Понимание эмоциональной окраски поэтических текстов. Рассказ о хорошей погоде, о тихом снегопаде.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Обведение, вырезание, приклеивание. Рисование.
Придумывание.

2 неделя
М.Пришвин

«Лисичкин хлеб»
Понимание смысла текста. Рассказ о девочке Зиночке.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Раскрашивание.
Рассказывание. Продолжи: «Лисичкин хлеб вкуснее обычного, потому что»

3 неделя
Ю.Коваль

«Букет»
Активное включение в чтение текста (предположения, вопросы). Рассказ от имени кота.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Раскрашивание.
Рассказывание.

4 неделя
А.Усачёв

«Стихи-игры»
Понимание эмоциональной окраски поэтических текстов. Ответы на вопросы поэта. Образование слов по моделям «Скажи по - английски», «Из глины - глинчики», «Ботинок -ботин».
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Раскрашивание.
Придумай и переведи.



Неделя
Тема
Результат
Материалы,
оборудование
Методы и приемы
Совместная
деятельность с детьми

1 неделя
В.Бианки

«Лесные домишки»
Расширение у детей представления о том, что каждая птица вьёт для себя особое гнездо и почему.
Книги. Иллюстрации.
Открытки.
Игрушки птиц.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.
Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание.

2 неделя
М.Пришвин

«Как поссорились кошка с собакой»
Понимание смысла текста.
Восстановление сюжета рассказа.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание.

3 неделя
Д.Биссет

«Про поросёнка, который учился летать»

Рассказ «Почему поросёнку захотелось летать?» Придумывание своего воображаемого друга и рассказ о нём.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание.

4 неделя
В.Левин

«Стихи о лягушках»
Понимание эмоциональной окраски поэтических текстов. Запоминание текста. Выразительное чтение наизусть.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Обведение. Раскрашивание. Рисование. Декламация.


Неделя
Тема
Результат
Материалы,
оборудование
Методы и приемы
Совместная
деятельность с детьми

1 неделя
Сказка

«Сивка – бурка»
Понимание смысла сказки. Восстановление сюжета сказки. Пересказ сказки по опоре. Рассказ о героях сказки.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание.


2 неделя
Сказка

«Царевна-лягушка»
Понимание эмоциональной окраски на выразительное чтение сказки. Видение элементов волшебства.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание.


3 неделя
Б.Заходер

«Кит и кот»
Понимание смысла слова от его написания и звучания. Развитие чувства юмора и фантазии.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание.


4 неделя
Б.Заходер

«Серая звёздочка»
Понимание смысла текста. Формирование умения представлять себе сказочного героя во всём многообразии его черт.
Книги. Иллюстрации.
Игрушки.
Карандаши цветные.

Чтение с остановками.
Комментирование.
Наводящие вопросы детям.
Игра «Правда-неправда».
Разыгрывание рассказа.

Рассматривание. Слушание.
Обсуждение. Воспроизведение.
Размышления. Объяснение. Рисование.
Рассказывание.









УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ:
«НАШИ КНИЖКИ» Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста (5-6 лет). Под ред. О.В.Чиндиловой, О.В.Баденовой.-
Москва БАЛАСС, 2016










СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ

НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

МАРТ

АПРЕЛЬ

МАЙ

МАЙ



†КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ОХЛ
В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий