Настоящий учитель не тот кто учит а тот у кого учатся дети

Настоящий учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся дети
Козачёк Л.П.

В моей жизни было много мыслей о выборе профессии, кем только не мечтала быть: летчиком, балериной, воспитателем в детском саду. После школы подруга предложила пойти поступать в педагогический. А почему бы и нет? Когда стала работать в школе, поняла, что это любимое дело в моей жизни. Почему? В моей семье ведь никогда не было педагогов, а я уже 32 года школе отдала. Хочу сказать, что ни разу в жизни, я не пожалела, о своем выборе.
Всю жизнь учусь и воспитываюсь, учу и воспитываю. Одно от другого неотделимо.
Я счастливый человек. Меня окружают люди, которые азартно, целеустремленно бросаются реализовывать возникшую у них или заимствованную у кого-то увлекшую их идею. Они готовы пробовать, ошибаться - и снова пробовать. Они бесконечно преданные детям и своему делу, и поэтому вызывают симпатию и уважение.
Если коротко сформулировать мою позицию, то я – за коллективное авторство, за творческий педагогический коллектив, любящий свое дело.
Учитель всегда должен расти со своими учениками, не боясь признавать свои ошибки и не боясь, что ученики в чем-то смогут его обогнать. Талантливые дети заставляют много работать, много самому решать, чтобы не отставать от них. Это очень трудно, но так интересно.
В наше время, когда приоритетными являются такие качества личности, как мобильность, коммерческая жилка, активность, умение быстро налаживать контакты, толерантность, перед учителем ставиться еще одна задача – научить своих учеников адаптироваться в жизни.
Наверное, нет родителей, которые не мечтали бы о том, что их дети станут успешнее, чем они. Дети разные, но каждый ребёнок неповторим, индивидуален. Разглядеть искру талантливости, развить её, научить применять свои таланты в жизни – вот, по-моему, то главное, что должен делать учитель. Учителя – люди, которые должны знать ответы на многие вопросы. Эта профессия предполагает, что обычные люди должны брать ответственность за многих других людей, с малым жизненным опытом, не сформированными взглядами, позициями. Как справиться с этой ношей?
Не надо воспитывать, надо жить и показывать пример.
Учить адаптироваться в жизни – это не значит давать советы, как жить, что правильно, а что нет. Своих учеников учу тому, как, совершенствуя свои способности, можно, быть успешным в жизни. Это очень долгая, сложная, работа, но она очень необходимая для дальнейшей жизни.
Но настоящий учитель не только учит, он всю жизнь учится сам. По моему мнению, учитель XXI века отличается своей информированностью, готовностью к общению на любом уровне. Современный урок невозможно представить без применения информационно-коммуникативных технологий и учителя активно их осваивают. Считаю, что самостоятельная работа, самообразование, ИТ компетентность каждого учителя сегодня крайне необходимы.
В завершение хочу сказать, что быть учителем - это великая ответственность перед государством, обществом, родителями и, прежде всего, перед ребёнком. Делать жизнь ребенка в школе по-настоящему интересной, чтобы каждое утро ЧЕЛОВЕК с удовольствием бежал в школу, с нетерпением ожидая встречи с УЧИТЕЛЕМ.
Оправдать доверие – вот настоящий итог работы учителя.


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий