Ekologichesky





Конспект
внеурочного занятия
«Экологический КВН»
для обучающихся 3-4классов






Авторы:
Студентка группы 3а
Очного отделения
Специальность:
преподавание в начальных классах
Валенюк Ирина
Преподаватель шабакина И. Г.






Тема занятия: экологического КВН.

Цели: расширять кругозор детей, их знания по окружающему миру; воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней.

Оборудование: листы бумаги, цветные карандаши, ручки, грамоты для награждения, сладкие призы.

Ход занятия
Этапы
занятия
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников

Мотивация
-Здравствуйте ребята, уважаемые гости. Мы рады приветствовать вас на экологическом КВНе. Все вы знаете, что КВН – это игра весёлых и находчивых. Сегодня мы узнаем, насколько хорошо знаете природу, о её богатствах.
-Участникам понадобится любознательность, фантазия, знания о природе и умение работать в команде.
В игре участвуют три команды: «Экологи», «Хозяева планеты», «Водный патруль».
Посмотрим, чья команда выиграет, т. е правильно и быстро выполнит все задания, проявит находчивость и смекалку. Команда, набравшая большее количество очков и будет победительницей.
Следить за всей игрой будет жюри: (называет состав жюри).
-Каждая команда должна выбрать командира и представиться.


1.«Представления» команд
«Экологи»
Девиз:
Береги свою планету,
Ведь другой на свет нет!
«Хозяева планеты».
Девиз:
Мы не хотим стоять в стороне.
Мы – за порядок на нашей земле!
«Водный патруль»
Девиз:
Человек, запомни навсегда
Символ жизни на Земле – вода!
Каждая команда представляет свое название и девиз

2. «Разминка».
-Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому мы не будем нарушать традицию. Каждая команда должна ответить на вопросы по очереди в течение 5 секунд. Если это команда не сможет ответить, то можно другой команде дать ответ.

1) Наука о связях живых существ с окружающей средой и бережном отношении к природе.(экология)
2) Охраняемы государством территории, где запрещена охота, сбор ягод и трав. (заповедник)
3) Как называется книга, где записаны исчезающие виды животных и растений? (красная книга)

1) Верхний плодородный слой земли. (почва)
2) Ближайшая к нам звезда.(солнце)
3) Его выделяют растения.(кислород)

1) Самый холодный океан. (Северный Ледовитый)
2) Самый холодный материк. (Антарктида)
3) Самое большое млекопитающие. (синий кит)

1) Назовите второй месяц весны. (апрель)
2) Назовите последний месяц зимы. (февраль)
3) Сколько цветов у радуги? (7)

1) Сколько дней в високосном году? (366)
2) Самое быстрое животное суши? (гепард)
3) Какая самая маленькая птица в России? (королек)

1) Дышит ли цыпленок в яйце? (дышит)
2) Край виден, но дойти до него невозможно. (линия горизонта)
3) Какой предмет может сказать о себе:
«Со мной пойдешь,
Дорогу обратно найдешь!»? (компас)








Ответы учащихся на вопросы разминки

3.«Зелёная аптека».
- Просим вас выписать рецепт больному, у вас под рукой нет готовых таблеток, лекарств, бинтов, но перед вами огромная лесная кладовая, где лекарства растут прямо на земле и вы должны выбрать те лекарственные растения, которые помогут больному.
«Экологи»– Вы простудились. Какие лекарственные растения помогут быстрее избавиться от простуды? (лук, чеснок, лимон, малина, ромашка)
«Хозяева планеты»– Вы простудились. У вас сильный кашель. Какие лекарственные травы помогут избавиться от кашля? (мать-и-мачеха, шалфей, душица, чёрная редька)
«Водный патруль»– Весна. Ваш организм истощён. Не хватает витаминов. Чай, из каких лекарственных растений восполнит силы? (шиповник, мята, крапива, листья смородины, земляники)


4. «Разгадай кроссворд»
 «Экологи»
1.Нарушает тишину гомон, щебетание.
Это встретили весну гости наши ранние. (птицы)
2.У какой кисочки на ушах кисточки? (рысь)
3. Хвост пушистый, мех золотистый,
В лесу живёт, в деревне кур крадёт? (лиса)
4.В одежде богатой, да сам слеповатый.
Живёт без оконца, не видывал солнца. (крот)
5.Днём спит, ночью летает
И прохожих пугает. (сова)
6.Всё время стучит, деревья долбит,
Но их не калечит, а только лечит. (дятел)
7. И ушаст, и глазаст,
И пугаться горазд.
Заберётся в куст и – спит,
Кочерыжку съест – и сыт. (заяц) 
«Хозяева планеты»
1.Он в мундире ярком, шпоры для красы.
Днём он забияка, поутру – часы. (петух)
2.Чернокрылый, красногрудый,
И зимой найдёт приют.
Не боится он простуды,
С первым снегом –
Тут как тут! (снегирь)
3.У кого глаза на рогах, а дом на спине? (улитка)
4.Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая. (сорока)
5. Кто зимой холодной,
Бродит злой, голодный? (волк)
6.Зимой спит, летом ульи ворошит. (медведь)
7.Сядет, хвостик распушит,
Быстро шишку шелушит,
Спрыгнет вниз, сорвёт грибок –
Заготавливает впрок. (белка)
«Водный патруль»
1.Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи.
Меня в них ищи. (капуста)
2.Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает. ( дерево)
3.Сидит – зеленеет,
Падает - желтеет,
Лежит – чернеет. (лист)
4.Лекарь вырос у дороги,
Он больные лечит ноги. (подорожник)
5. Эх, звоночки, синий цвет,
С языком, а звону нет. (колокольчик)
6.Он жёлтым цветом распускается,
А отцветёт – сдувается. (одуванчик)
7. Стоят в поле сестрички –
Жёлтые глазки, белые реснички. (ромашки)
Разгадывание кроссвордов командами

5. «Игра со зрителями»
- Ответьте на вопросы. Болельщик какой команды ответит, та команда получает дополнительное очко.
1. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить.)
2. Каким фруктом отравили царевну? (Яблоком.)
3. Какой город носит название птицы? (Орёл.)
4. От чего гусь плавает? (От берега.)
5. По чему птицы летают? (По воздуху.)
6. По чему утка плавает? (По воде.)
7. Сколько раз нужно взять букву “А”, чтобы получить птицу? (Сорок.)
8. На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое.)
9. За чем охотник носит ружье? (За спиной.)
10. По чему человек ходит, а черепаха ползает? (По земле.)
11. Что будет делать ворона, прожив три года? (Жить четвертый.)
12. Самая маленькая в мире птица. (Колибри.)
13. Кто спит головою вниз? (Летучая мышь.)
14. Смена шерсти у животных? (Линька.)
15. Не рыбак, а сети расставляет? (Паук.)
Зрители отвечают на вопросы

6. «Конкурс капитанов» -
« Кто быстрее?»
- Нужно собрать из букв как можно больше названий животных (буквы можно использовать в слове только один раз)
И В Р Е О Ы Н Л С К Ь Т А
(енот, волк, лиса, крот, вол, кот, рысь, лев и т.д.)
Конкурс для капитанов

7. Игра со зрителями и игроками «Птицы»
- Я буду вам читать стихотворение про птиц и не только про них. Если вы услышите, что появились не только птицы, а что-то другое, вы хлопаете в ладоши.

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны
 
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи
 
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки,
Даже совы – сплюшки,
Лебеди и утки –
И спасибо шутке!
Задание на внимание учащихся

8.«Отгадай по описанию»
«Экологи»
Мы умеем хорошо лазить по деревьям. Нас легко можно узнать по черным полоскам на спине. Предпочитаем хвойные леса. Любим питаться орехами, разными семенами, грибами и ягодами. Нас считают самыми чистоплотными животными. Кто мы? (Бурундуки)

 «Хозяева планеты»
Мы не пользуемся популярностью среди людей. Они борются с нами, чтобы нас стало меньше. Хотя мы необходимы природе! Наши личинки живут в воде. Ими питаются некоторые рыбы. Мы сами – любимое лакомство многих птиц! Особенно нас любят стрекозы. Вы догадались, кто мы? (Комары) 

«Водный патруль» .
У нас длинное, лишенное ног туловище, покрытое сухой кожей с роговыми чешуйками. Рот устроен так, что мы можем открывать его очень хорошо и заглатывать целиком добычу. Зубы развиты хорошо и служат для укуса, но не для жевания. Язык раздвоенный и является важнейшим органом чувств. Есть ноздри – мы хорошо чувствуем запахи. Ушей нет совсем, поэтому мы совершенно глухие. Догадались, кто мы? (Змеи)

«Зрители»
Я - самое высокое из млекопитающих. У меня маленькая головка на длинной шее и длинные ноги. Глаза черные с густыми ресницами. У меня все приспособлено для того, чтобы доставать листочки с самых вершин деревьев. Мое любимое лакомство – листья акации. Узнали, кто я? (Жираф)
Игра с командами и со зрителями

9. «Нарисуй животного»
- По одному участнику от каждой команды, с завязанными глазами, по заданию жюри рисуют животного. Кто лучше из участников нарисует, тот и выигрывает конкурс.
Учащиеся рисуют

10. «Пантомима»
- Изобразите животных:
«Экологи» - бодающих бычков;
«Хозяева планеты» - прыгающих воробьев;
«Водный патруль» - шагающих уток.


11. «Загадки»
1.Стоит на полянке
В красном платке Татьянка,
Вся в белых крапинках.(мухомор)
 
2.Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Взад – вперед по пашне вскачь,
А зовется птица - (грач)
 
3.Чей пух по городу летает?
Среди июля – снегопад.
Прохожие его ругают,
А это ветер виноват. (тополь)
 
4. В заплатках шея и бока,
На всех глядит он свысока.(жираф)
 
5.Через море – океан плывет чудо – великан,
А ус во рту прячет.(кит)
 
6.С бородой, а не бык,
Доят, а не корова,
Лыко дерет, а лапти не плетет. (коза)
 
7.    Хоть он совсем
Не хрупкий,
А спрятался в середину –
Увидишь сердцевину.
Из плодов он крепче всех.
Называется .....(орех).
8.Он круглый и красный,
Как глаз светофора
Среди овощей нет вкусней ....(помидор).

9.Заставил плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а он.... (лук).
Команды отгадываю загадки

12. Игра со зрителями. Блиц - опрос.
1. В кого превратился гадкий утенок?
(Лебедь)
2. Какая птица умеет считать годы нашей жизни?(Кукушка)
3. Как называется самая маленькая лошадь?(Пони)
4. Кого в шутку называют косым?
(Зайца)
5. Кто лечится мухомором? (Лось)
6. Какая рыба носит имя человека?(Карп)
Зрители отвечают на блиц-опрос

13.Подведение итогов КВН.
Чаепитие.
1.Взрослым и детям давно пора знать,
Что для природы важнее всего -
Это везде чистоту соблюдать,
И больше не надо почти ничего.

2.Мусору - свалку, а птице - гнездо.
Белкам и зайцам - леса и поля,
Не загрязняй никогда ничего,
И будет тебе благодарна земля.

Объявление победителей, вручение наград.











Литература 1.Н.А. Дюпин «Родник вдохновения» Новосибирск 2007 г.
2.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
3.Оригинальные праздники в начальных классах. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
4.Сценарии школьных праздников: внеклассная работа. 1 – 4 классы: учебно – методическое пособие / сост. Е.М. Тихомирова. – М.: Издательство «Экзамен», 2006.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий