Муниципальное дошкольное бюджетное образовательное учреждени3


Муниципальное дошкольное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад № 10»
Методическая разработка занятия по ознакомлению детей средней группы с Малой Родиной: ООД
«В гостях у кубанской казачки»
Воспитатель МДОУ №10 Котелкина Е.Н.
Программные задачи: воспитывать патриотические чувства – любовь к родному краю, интерес к его истории, к жизни кубанских казаков. Учить понимать значение своего имени, историю происхождения имен, воспитывать интерес к собственной личности. Продолжать развивать умение раскатывать тесто и лепить из него. Прививать любовь к песням, воспевающих красоту, величавость кубанского края.
Словарная работа: защитник, победитель, церковный календарь, сильный, храбрый, отзывчивая, приветливая, ласковая, кубанская казачка. Методы и приемы: показ иллюстраций, беседа, рассказы детей, объяснение, вопросы к детям, поощрение, исполнение песни. Материал: иллюстрированная книга о жизни казаков, тесто, начинка,ложки, скалки, доска разделочная, готовые ватрушки, клубок, генетическое древо семьи, кассета с записью мелодии песни.
Ход занятия:
В гости к детям приходит кубанская казачка в кубанском костюме.
- Здравствуйте, дорогие ребята. Вы меня узнали?
Я – Кубанская казачка, Прасковья Григорьевна, живу как и вы в станице Марьянской. Мне хочется рассказать вам о жизни Кубанских казаков, их традициях. Я принесла вам интересную книгу с яркими картинками, на них наши прадеды - казаки. Мы их никогда не видели и никогда не увидим – так уж устроена человеческая жизнь. Но помнить и знать нашу историю мы должны. Всмотритесь в эти лица, какие они светлые, добрые, как ладно сидит на них казацкая одежда. Но вы должны знать, что наши прадеды прожили очень трудную, но, по – своему, счастливую жизнь.
В начале они жили в землянках, куренях, а затем научились строить дома, мельницы, заводы, торгово-промышленные учреждения. Казаки и казачки много трудились, выращивали скот, пшеницу, рожь, овес, просо, поэтому смогли добиться многого.
Кубанские казаки любили детей, поэтому в каждой семье воспитывалось много ребятишек, для продолжения семейного рода. Выбору имени и его смыслу придавалось особое значение. В древности имя отражало многообразие окружающих ребенка вещей и явлений.
Казаки – люди верующие и поэтому старались придерживаться церковного календаря. Родился ребенок, открывали календарь, смотрели дату рождения и выбирали имя для ребенка.
Дети вместе с воспитателем изучают церковный календарь. Педагог выборочно зачитывает мужские и женские имена, которыми часто казаки называли своих детей.
Казацкие семьи были большие, но жили дружно, почитали старших.
- А знаете ли вы как звали ваших прадедов?
Андрей приготовил для нас сюрприз: он со своей мамой составил генетическое древо своей семьи. Хотите послушать?
- Андрей, познакомь нас, пожалуйста, со своими близкими родственниками.
Мальчик рассказывает о своей семье, педагог уточняет, дополняет информацию.
- Каждая семья должна знать свои корни. Поэтому, дома вместе с родителями тоже постарайтесь составить генетическое древо, а затем нам рассказать о своей семье.
- Ребята, скажите, а какие кубанские блюда вы знаете? А хотите, я научу вас готовить кубанские угощения из теста. Это блюда называется ватрушка. Для приготовления ватрушки нам понадобится небольшой кусочек теста, который мы скатаем в маленький шарик, посередине сделаем выемку и положим туда немного творога. Смажем готовую ватрушку яйцом при помощи гусиного пера и поставим в духовку.
Педагог угощает детей ватрушкой.
- Ребята, какой же пир может обойтись без веселой, кубанской песни.
«Как на зорьке заиграет» (музыка и слова народные).
Как на зорьке заиграет ветерок весной
Солнце край наш озаряет, край наш дорогой
Кто у нас не бывал, кто Кубань не видел,
Всех мы рады пригласить, на Кубани погостить.
Вырастает, рассветает край наш с каждым днем,
Мы ребята – казачата вместе с ним растем.

Приложенные файлы


Добавить комментарий