Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 3


Рабочая программа
по художественно-прикладному творчеству
«Очумелые ручки»
Педагога дополнительного образования
Cамигуллиной Резеды Шаукатовны2014 год
Пояснительная записка
Век бурно развивающихся информационных технологий, бизнеса требует от личности развития таких качеств, как умение концентрироваться, рациональное мышление, практичности характера. Дети много времени проводят за компьютером, меньше общаются с природой, становясь менее отзывчивыми, поэтому развитие творческой личности в школе должно быть не только практическим, но и духовным.
Занятия в кружке позволяют существенно влиять на трудовое  и эстетическое воспитание, рационально использовать свободное время учащихся.
Издревле человек стремился украшать своё жилище, одежду, предметы быта, интерьер. Тем самым выражал свои индивидуальные художественные способности, делая свою жизнь более яркой, красивой, самобытной и эмоционально насыщенной. Прикладное искусство имеет многовековую историю и сегодня остаётся по-прежнему популярным. Поэтому не последнее место в нашей жизни занимают изделия выполненные вручную.
Учеными физиологами установлено, что мелкая моторика рук и уровень развития речи и памяти школьников находятся в прямой зависимости друг от друга. Школьники с низким уровнем развития моторики быстро утомляются, им трудно выполнять письменные задания, концентрировать внимание, делать выводы. У детей появляются чувство тревоги, возникают комплексы, что в дальнейшем приводит к отставанию в учебе. Практика показывает, что огромный толчок для развития моторики рук детей дает вязание, перемотка ниток, завязывание и развязывание узелков, лепка, рисование, работа с бумагой и т. д.
Несложность оборудования, наличие инструментов и приспособлений, материалов, доступность работы позволяют заниматься декоративно - прикладным творчеством учащимся начальной школы. Теоретическая часть включает краткие пояснения по темам занятий и приемам работы, а практическая состоит из нескольких заданий.
Необходимо воспитывать у детей умение доводить начатое дело до конца, следить за соблюдением элементарных правил культуры труда, приучать экономно и аккуратно использовать материалы, пользоваться инструментами и хранить их. Особое внимание в работе кружка уделено вопросам безопасности труда и санитарной гигиены.
Рабочая программа по художественно-прикладному творчеству носит интегрированный характер. Интеграция заключается в знакомстве с различными сторонами материального мира, объединенными общими закономерностями, которые обнаруживаются в способах реализации человеческой деятельности, в технологиях преобразования сырья, энергии, информации.
Программа составлена в соответствии с возрастными особенностями детей, рассчитана на 3 года обучения. В процессе реализации программы используются информационно – компьютерные технологии. В конце каждого учебного года в школе организуется отчетная выставка лучших изделий, поделок. Самые интересные и красивые изделия, предоставляются на различные конкурсы прикладного творчества, на районные и республиканские выставки.
Основные цели работы:
·         всестороннее эстетическое и интеллектуальное развитие детей;
·         создание условий для самореализации ученика в творчестве;
·         формирование практических трудовых навыков;
·         развитие индивидуальных творческих способностей.

Задачи:
развитие:
·         творчества;
·         сенсорики, мелкой моторики рук;
·         пространственного воображения;
·         технического и логического мышления, глазомера;
·         способности самостоятельного выполнения и создания различных поделок.
овладение:
·         начальными технологическими знаниями, умениями и навыками;
·         опытом практической деятельности по созданию поделок, изделий;
·         способами планирования и организации досуговой деятельности;
·         навыками творческого сотрудничества.
воспитание:
·         уважительного отношения к результатам труда;
·         интереса к творческой и досуговой деятельности;
·         практического применения правил сотрудничества в коллективной деятельности.
Цели и задачи достигаются через средства и методы обучения:
рассказ, беседа, иллюстрация, информационно-коммуникационные технологии, практическая работа, коллективная и групповая, индивидуальный подход к каждому ребёнку.

Учебно-материальная база
Помещение
Помещением для проведения кружка может служить любой кабинет начальной школы. Он должен быть достаточно просторным, хорошо проветриваемым, с хорошим естественным и искусственным освещением. Свет должен падать на руки детей с левой стороны. Столы могут быть рассчитаны на два человека, но должны быть расставлены так, чтобы дети могли работать, не стесняя друг друга, а руководитель кружка мог подойти к каждому ученику, при этом, не мешая работать другому учащемуся. В помещении должен находиться стол руководителя, шкаф для хранения незаконченных изделий, пряжи, ниток, образцов.
Методический фонд
Для успешного проведения занятий необходимо иметь выставку изделий, таблицы с образцами, узорами, журналы и книги, инструкционные карты, шаблоны и т. д.
Материалы и инструменты
Инструменты (ножницы, бумага, клей, линейка, крючок, спицы и т. д.). Материал (нитки, пряжа, ленты, бумага, пластилин и т. д.).
Структура проведения занятий
1.Общая организационная часть.
2.Проверка домашнего задания.
3.Знакомство с новыми материалами (просмотр изделий).
4.Практическое выполнение.
5.Уборка рабочих мест.
Общая образовательная программа по художественно-прикладному творчеству включает следующие разделы:
Введение
В чудесном лесу
Остров ненужных вещей
Бумажный город
Знакомство с узорами
Замок вязания
Лепка
Все для дома
Мир атласных лент
Подарки для родных и близких
Модные вещицы
Цели и задачи программы 1 года обучения
Образовательная цель: формирование у школьников творческой активности.
Задачи:
Обучающие:
- развивать стремление к углублению знаний;
- формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;
- развивать индивидуальные способности обучающихся.
Воспитательные:
- воспитывать уважение к труду, любви к народным традициям;
- формировать чувство коллективизма, чувство самоконтроля.
- воспитывать нравственные качества детей взаимопомощь, добросовестность,
честность.
Познавательные:
- развивать познавательный интерес к декоративно-прикладному творчеству.
Развивающие:
- развивать личностное самообразование, активность, самостоятельность;
- формировать интерес к освоению опыта познавательной, творческой деятельности;
- содействовать формированию всесторонне развитой личности.
Мотивационные:
- создать комфортную обстановку на занятиях, атмосферу доброжелательности,
сотрудничества;
- развивать активную деятельность.
Эстетические:
- воспитывать аккуратность, культуру поведения;
- формировать умение видеть красоту посредством демонстрации и изготовления
изделий декоративно-прикладного творчества.
К концу учебного года учащиеся должны:
Знать:
- назначение, сферы применения, основные свойства материалов (ниток, пряжи).
- назначение и применение инструментов (крючки, ножницы, иглы).
- правила техники безопасности при работе с крючком и ножницами.
- условные обозначения основных узоров вязания крючком.
Уметь:
- подбирать необходимые инструменты и материалы и соблюдать технику безопасности;
- изготавливать изделие основных элементов вязания из доступных материалов по образцу, рисунку, эскизу;
- соблюдать последовательность технологических операций при выполнении изделий;
- правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы.
Тематический план 1-го года обучения
№ Темы
кол-во часов теория практика
1 Введение
2 2 2 Работа с природным материалом 14 3 11
3 Работа с бумагой и картоном.
50 10 40
4 Оригами.
18 4 14
5 Работа с бросовым материалом 14 2 12
6 Работа с пластилином.
12 2 10
7 Работа с бисером.
22 6 16
8 Итоговое занятие.
4 2 2
Итого: 144
31 113
Содержание учебного курса за 1 год обучения
№ Раздел программы Всего Содержание
Знания, умения, навыки Оценочный
материал
1 Введение 2 Беседа, ознакомление детей с особенностями кружка. Требования к поведению учащихся во время занятия. Соблюдение порядка на рабочем месте. Соблюдение правил по технике безопасности.
Правила техники безопасности, организация рабочего стола. Беседа. Тест.
2 Работа с природным материалом. 14 Экскурсия в лес, сбор природных материалов. Что такое композиция? Как сушить листья. Композиции из засушенных листьев. Поделки из сосновых шишек. Мозаика (из семян, листьев, камушек). Поделки из овощей. Техника безопасности. Знать правила поведения во время экскурсии. Умение правильно сушить листья, составлять композиции; Выставка.
3 Работа с бумагой и картоном. 50 Аппликации «Дождь», « Ёжик», «Осенний лес».
Поздравительные открытки. Цветы из бумаги. Поделки, сувениры.
Аппликация «Зима». Снежинки из бумаги. Ёлочные украшения.
Изготовление гирлянд (коллективная работа). Аппликация «Весна пришла»
Закладка для книг. Умение работать с бумагой, картоном,
Правильно пользоваться ножницами, клеем. Выставка.
Участие в конкурсах.
4 Оригами. 18 История оригами. Базовые формы. Птицы. Животные. Цветы.
Знать базовые шаги оригами. Выставка.
5 Работа с бросовым материалом 14 Игрушки из пластмассовых бутылок, банок. Сувениры из одноразовой посуды. Техника безопасности.
Умение работать с бросовым материалом, правильно организовать рабочее место. Выставка.
6 Работа с пластилином. 12 Лепка людей, животных, овощей (по образцу).Пластилиновая аппликация .
Лепка по замыслу детей.
Умение работать с пластилином. Знание технологических приемов, соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены Выставка.
7 Работа с бисером. 22 История бисера. Простые фигурки из бисера (бабочка, краб, ящерица, мышь и т.д.). Браслеты из мулине и бисера. Виды плетения.
Умение работать бисером. Знание технологических приемов. Техника безопасности. Выставка.
Участие в конкурсах.
8 Итоговое занятие. 4 Выставка поделок. Подведение итогов. Проведение итогового контроля.
Итоговый тест.
Участие в школьном творческом отчете. Выставка.
Календарно-тематический план
1 год обучения
№ Содержание темы Время проведения Часы
Форма занятий
1 Введение.
Вводное занятие. Знакомство. Правила техники безопасности. Сентябрь 2 Теория
2 Работа с природным материалом.
Золотая осень. Экскурсия. Сбор природных материалов. Сентябрь 2 Теория
Практика
3 Композиции из засушенных листьев. Вводное занятие.
Аппликация «Берёзка» Сентябрь
2 Практика
4 Поделки из сосновых шишек.
Композиции по замыслу детей. Сентябрь
2 Практика
5 Мозаика из семян. Вводное занятие. «Арбуз»
Сентябрь
2 Теория, практика.
6 Аппликация «Подсолнух».
Мозаика по замыслу детей.
Сентябрь
2 Практика
7 Поделки из овощей. Лошадка из картошки. Сентябрь
2 Теория.
Практика
8 Поделки по замыслу детей. Выставка.
Сентябрь
2 Практика
9 Работа с бумагой и картоном.
Вводное занятие.
«С днем пожилых людей!» открытка. Октябрь 2 Теория.
Практика
10 «Учительнице моей» открытка. Октябрь 2 Практика
11 Аппликация «Осенний лес»
Октябрь 2 Практика
12 Аппликация « Ёжик»
Октябрь 2 Практика
13 Цветы из бумаги. Вводное занятие.
Розы из салфеток.
Октябрь 2 Теория.
Практика
14 «Одуванчики» аппликация из салфеток. Октябрь 2 Практика
15 «Зоопарк». Изготовление разных зверей. Октябрь 2 Практика
16 Сувениры из бумаги. Вводное занятие.
«Горшочек с цветами»
Октябрь 2 Теория.
Практика
17 Игольница «Цветочек» Ноябрь 2 Практика
18 Аппликация «Море». Изготовление деталей.
Ноябрь 2 Практика
19
Закладки для книг . Вводное занятие.
Закладка – карандаш.
Ноябрь
2
Теория.
Практика
20 Закладка - собачка.
Закладка по замыслу детей. Ноябрь 2 Практика
21 Аппликация «Зима». Изготовление деталей.
Работа по образцу.
Ноябрь 2 Практика
22Снежинки из бумаги. Вводное занятие.
Простые снежинки по образцу.
Ноябрь
2 Теория.
Практика
23 Снежинки - балеринки.
Ноябрь 2 Практика
24 Двухслойные снежинки.
Декабрь 2 Практика
25 Ёлочные украшения. Вводное занятие.
Ёлочные украшения из бумаги. Декабрь 2 Теория.
Практика
26 Украшения из цветного картона.
«Фонарики»
Декабрь 2 Практика
27 Изготовление гирлянд (коллективная работа)
Гирлянды – колечки. Декабрь 2 Практика
28 «С Новым годом!» Поздравительная открытка. Вводное занятие.
Открытка- снеговик.
Декабрь 2 Теория.
Практика
29 «Варежка Деда мороза» аппликация. Изготовление деталей.
Декабрь 2 Практика
30 Игра – викторина «Новогодние чудеса» Декабрь 2 Теория.
31 Зимние игры на свежем воздухе.
«Весёлые старты». Декабрь 2 Практика
32 Сувениры из картона. Вводное занятие.
Мышка. Январь 2 Теория.
Практика
33 Лошадка.
Петух. Январь 2 Практика
34 Лиса.
Заяц. Январь 2 Практика
35 Снеговик» аппликация. Изготовление деталей.
Работа над аппликацией.
Январь 2 Практика
36
Оригами.
Птицы. Вводное занятие. Журавль.
Животные. Вводное занятие.
Январь
2
Теория.
Практика
37 Заяц.
Собака.
Январь 2 Практика
38 Кошка.
Лиса.
Январь 2 Теория.
Практика
39 Цветы. Вводное занятие. Тюльпан.
Нарцисс. Февраль 2 Теория.
Практика
40 Открытка папе. Изготовление деталей.
Работа над открыткой.
Февраль 2 Практика
41 «А ну-ка, мальчики!» конкурсная игра. Подготовка к игре.
Проведение игры.
Февраль 2 Теория.
Практика
42 « С 8 марта!» Поздравительные открытки. Изготовление деталей.
Работа над открыткой. Февраль 2 Практика
43 «А ну-ка девочки!» Конкурсная игра. Подготовка к игре.
Проведение игры.
Февраль 2 Практика
44 «Моя милая мама» конкурс рисунков.
Подведение итогов.
Февраль 2 Теория.
Практика
45 Работа с бросовым материалом Февраль 2 Теория.
Практика
46 Игрушки из пластмассовых бутылок. Вводное занятие.
Пингвин. Март 2 Теория.
Практика
47 Птичка. Март 2 Практика
48 Игрушка по замыслу детей. Март 2 Практика
5049 Сувениры из одноразовой посуды. Вводное занятие.
Клоун. Март 2 Практика
50 Цыплёнок. Март 2 Практика
51 Аквариум.
Март 2 Практика
52 Работа с пластилином
Лепка людей, животных, овощей. Вводное занятие. Март 2 Теория.
Практика
53 Кошки. Март 2 Практика
54 Мышка с сыром.
Март 2 Практика
55 Пластилиновая аппликация Вводное занятие.
Аппликация по сказкам
Г. Тукая. Март 2 Практика
56 Аппликация «Олень» Апрель 2 Теория.
Практика
57 Аппликация по замыслу детей.
Апрель 2 Практика
58 Работа с бисером
Простые фигурки из бисера. Вводное занятие.
Краб. Апрель 2 Теория.
Практика
59 Крокодил. Апрель 2 Теория.
Практика
60 Змея.
Апрель 2 Практика
61 Бабочка. Апрель 2 Теория.
Практика
62 Зайчик.
Апрель 2 Практика
63 Слоник. Апрель 2 Теория.
Практика
64 Рыбка. Апрель 2 Теория.
Практика
65 Мышка.
Май 2 Практика
66 Фигурка по замыслу детей.
Май 2 Практика
67 Браслеты из мулине и бисера. Вводное занятие.
Плетение «Колечки»
Май 2 Теория.
Практика
68 Плетение «Колечки»
Май 2 Практика
69 Плетение «Крестики»
Май 2 Практика
70 Плетение «Крестики»
Май 2 Практика
71 Итоговое занятие Май 2 Теория.
72 Выставка поделок
Май 2 Практика
Всего: 144 Литература
Артамонова Е. В. Соломка, скорлупка, цветочек – подарки для мам и для дочек: Секреты-самоделки – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 64 с.
Волкова Н.В. Е.Г. Жадько «100 замечательных поделок из всякой всячины», Росто-на-Дону, 2009 г.
Выгонов В.В. «Оригами», М.-2005
Выгонов В.В. «Трехмерное оригами», Издательский Дом МСП, 2004 г.
Гусакова М.А. “Подарки и игрушки своими руками”, ТЦ "Сфера", 1999
Интернет-ресурс: http://stranamasterov.ruКузьмина М.А. Азбука плетения. Второе издание. – М.: Легпромбытиздат, 1992. – 320 с.: ил.
Магина А. «Бижутерия из бисера».-М,-2006
Обучение мастерству рукоделия: конспекты занятий по темам: бисер, пэчворк, изготовление игрушек. 5-8 классы \ авт.-сост. Е. А. Гурбина. – Волгоград: Учитель, 2008. -137 с.: ил.
Рукоделие. Санкт – Петербург «ДИАМАНТ».1996.
Селиванова Т.А.»Изделия из кожи: панно, сувениры, украшения» М,-2000
Сержантова Т.Б.«366 моделей из оригами», Айрис-пресс, 2006 г.
Студия декоративно-прикладного творчества: программы, организация работы, рекомендации \ авт.-сост. Л.В. Горнова и др. – Волгоград? Учитель, 2008 – 250 с.
Сценарии школьных праздников/ сост.Н.Н. Романова.- М.-2006
Украшения для девочек. М.: Премьера,2002
Хоменко В.А «Солёное тесто: шаг за шагом», Харьков, 2007 г.
Чернова Е.В. Чернова А.Г. «Цветы из бисера» Ростов на –Дону, -2006
Цели и задачи программы 2 года обучения
Образовательная цель: формирование у школьников творческой активности.
Задачи:
Обучающие:
- развивать стремление к углублению знаний;
- формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;
- развивать индивидуальные способности обучающихся.
Воспитательные:
- воспитывать уважение к труду, любви к народным традициям;
- формировать чувство коллективизма, чувство самоконтроля.
- воспитывать нравственные качества детей взаимопомощь, добросовестность,
честность.
Познавательные:
- развивать познавательный интерес к декоративно-прикладному творчеству.
Развивающие:
- развивать личностное самообразование, активность, самостоятельность;
- формировать интерес к освоению опыта познавательной, творческой деятельности;
- содействовать формированию всесторонне развитой личности.
Мотивационные:
- создать комфортную обстановку на занятиях, атмосферу доброжелательности,
сотрудничества;
- развивать активную деятельность.
Эстетические:
- воспитывать аккуратность, культуру поведения;
- формировать умение видеть красоту посредством демонстрации и изготовления
изделий декоративно-прикладного творчества.

К концу учебного года учащиеся должны
Знать:
название ручных инструментов, материалов, приспособлений, предусмотренных программой;
правила безопасности труда при работе ручным инструментом;
правила разметки и контроль по шаблонам, линейке, угольнику;
способы обработки различных материалов предусмотренных программой.
Уметь:
правильно пользоваться ручными инструментами;
соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены во всех видах технического труда;
организовать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы;
бережно относиться к инструментам и материалам;
экономно размечать материал с помощью шаблонов, линейки, угольника;
самостоятельно изготовлять изделия по образцу;
правильно выполнять изученные технологические операции по всем видам труда; различать их по внешнему виду.
Тематический план 2-го года обучения
№ Темы
кол-во часов теория практика
1 Введение
2 2 -
2 Вязание крючком
38 4 34
3 Работа с бумагой
36 6 28
4 Работа с атласными лентами.
18 4 14
5 Работа с бисером
56 5 49
6 Мягкая игрушка
6 1 5
7 Изонить
6 1 5
8 Соленое тесто
16 1 15
9 Итоговое занятие
2 2 -
Итого: 180 26 154
Содержание учебного курса за 2 год обучения
№ Раздел программы Всего Содержание
Знания, умения, навыки Оценочный
материал
1 Введение 2 Беседа, ознакомление детей с особенностями кружка. Требования к поведению учащихся во время занятия. Соблюдение порядка на рабочем месте. Соблюдение правил по технике безопасности Правила техники безопасности, организация рабочего стола. Беседа.
2 Вязание крючком
38 Приемы вязания. Воздушная петля. Столбик с накидом. Столбик без накида. Вязание круга, квадрата. Прихватки для кухни. Плед для стула. Игольница. Игрушки - сувениры. Сумки. Цветы. Мочалки. Повязка на голову. Чехол для телефона.
Знание технологии и последовательности работы с крючком, техники безопасности.
Выставка.
Участие в конкурсах.
3 Работа с бумагой
36 Бабочки из бумаги. Цветы. Поздравительные открытки. Валентинка «Сердечко». Оригами. Снежинки. Сувениры. Аппликации. Букет из сердечек.
Розы из бумаги. Панно из роз. Коллективная работа. Торцевание.
Знание создавать композицию из цветов, располагая их на панно. Выставки.
4 Работа с атласными лентами.
18 Канзаши. Розы из атласных лент. Ободок своими руками.
Знание технологии и последовательности работы с лентами. Выставка.
5 Работа с бисером
56 Плоские фигурки. Цветы для мамы. Браслеты из бисера. Браслеты из бус.
Бонсай. Украшения.
Знание технологии и последовательности работы с бисером.
Умение плести по схеме. Выставка. Участие в конкурсах.
6 Мягкая игрушка
6 Стиль, стилевое единство (беседа с показом иллюстраций). Шитье мягких игрушек «Мышки», «Цыплята».
Знание технологии и последовательности работы с тканью. Умение работать с иголкой, клеем.
Выставка.
7 Изонить (6ч.)

6 Приемы работ. Работа с шаблоном. Изготовление картинки «Воздушные сердечки». Техника безопасности. Знать последовательность работы. Умение работать с иголкой. Выставка.
8 Соленое тесто
16 Рецепт соленого теста.Техника безопасности. Сувениры, подарки. Панно.
Знать технологию работы соленого теста, правильного раскатывания. Получить навыки раскрасок готовых изделий. Выставка
9 Итоговое занятие
2 Выставка поделок. Проведение итогового контроля.
Тест
Календарно-тематическое планирование
2 год обучения
№ Содержание темы Время проведения Часы
Форма занятий
1 Введение.
Сентябрь 2 Теория
2 Вязание крючком
Приемы вязания.
Столбик с накидом, столбик без накида. Сентябрь 2 Теория
практика
3 Прихватки для кухни. Узоры, схемы.
Вязание прихватки. Сентябрь 2 практика
4 Плед для стула. Схема.
Вязание пледа для стула. Сентябрь 2 практика
5 Вязание пледа для стула. Сентябрь 2 практика
6 Игольница «Шляпка» Схема.
Вязание игольницы. Сентябрь 2 практика
7 Игрушки - сувениры. Вводное занятие.
Котик. Схема. Сентябрь 2 практика
8 Вязание игрушки.
Черепашка. Схема. Сентябрь 2 практика
9 Черепашка. Вязание игрушки. Сентябрь 2 практика
10 Сумки. Вводное занятие.
Вязание сумки. Узоры, схемы, цветовая гамма. Сентябрь 2 практика
11 Вязание сумки. Октябрь 2 практика
12 Вязание цветочка для сумки.
Оформление сумки.
Октябрь 2 практика
13 Цветы. Вводное занятие.
Розочка. Схема. Октябрь 2 Теория
практика
14 Вязание розы. Октябрь 2 практика
15 Вязание листьев.
Оформление розы. Октябрь 2 практика
16 Мочалки. Схема. Вводное занятие.
Вязание мочалки. Октябрь 2 Теория
практика
17 Вязание мочалки.
Октябрь 2 практика
18 Повязка на голову. Схема. Узоры.
Вязание повязки. Октябрь 2 практика
19 Вязание цветочка. Оформление повязки. Октябрь 2 практика
20 Чехол для телефона. Схема, узоры.
Вязание чехла для телефона.
Октябрь 2 Теория
практика
21 Работа с бумагой
Бабочки из бумаги.
Изготовление бабочек из бумаги. Ноябрь 2 Теория
практика
22 Цветы.
Розы из салфеток. Ноябрь 2 практика
23 Пионы из гофрированной бумаги.
Ноябрь 2 практика
24 Поздравительные открытки. В технике квиллинг.
Ноябрь 2 практика
25 «Осень» объемная аппликация. Изготовление деталей.
Работа над аппликацией. Ноябрь 2 практика
26 «Сердечко». Квиллинг. Изготовление деталей.
Работа над изделием.
Ноябрь 2 Теория
практика
27 Модульное оригами. Вводное занятие.
«Лебедь» коллективная работа. Ноябрь 2 Теория
практика
28 Снежинки. Вводное занятие.
Простые снежинки. Ноябрь 2 практика
29 Двухслойные снежинки Ноябрь 2 практика
30 Сувениры. Вводное занятие.
Домик. Ноябрь 2 практика
31 Аппликация из гофрированной бумаги «Подснежники». Изготовление деталей.
Работа над аппликацией. Декабрь 2 Теория
практика
32 Букет из сердечек.
Декабрь 2 практика
33 Розы из бумаги. Вводное занятие.
Изготовление роз.
Изготовление лепестков. Декабрь 2 Теория
практика
34 Панно из роз. Коллективная работа.
Работа над панно.
Оформление панно. Декабрь 2 практика
35 Торцевание. Вводное занятие.
«Цветочек» работа по образцу. Декабрь 2 Теория
практика
36 «Уточка» работа по образцу.
Торцевание по замыслу детей. Декабрь 2 практика
37 «Гномик». Коллективная работа. Декабрь 2 практика
38 «Гномик». Коллективная работа.
Декабрь 2 практика
39 Работа с атласными лентами.
Канзаши. Вводное занятие.
Бабочка.
Декабрь 2 Теория
практика
40 Цветок. Изготовление деталей.
Изготовление цветка. Декабрь 2 практика
41 Заколка. Изготовление деталей.
Январь 2 Теория
практика
42 Изготовление заколки.
Январь 2 практика
43 Цветы из атласных лент.
Изготовление панно «Красные маки». Коллективная работа. Январь 2
Теория
практика
44 Цветы по замыслу детей.
Январь 2
практика
45 Ободок своими руками. Цветы - канзаши. Изготовление деталей. Январь 2 Теория
практика
46 Оформление ободка.
Январь 2 практика
47 Ободок по замыслу детей.
Январь 2 практика
48 Работа с бисером
Плоские фигурки. Вводное занятие. Основные приемы.
Паук. Январь 2 Теория
практика
49 Зебра. Январь 2 практика
50 Бабочка. Январь 2 практика
51 Пчела. Февраль 2 практика
52 Лягушка. Февраль 2 практика
53 Кот. Февраль 2 практика
54 Собачка. Февраль 2 практика
55 Черепаха. Февраль 2 практика
56 Петух.
Февраль 2 практика
57 Брелок для папы
Февраль 2 практика
58 Объемные фигурки . Вводное занятие.
Ящерица. Февраль 2 практика
59 Дерево. Февраль 2 практика
60 Рыбка.
Февраль 2 практика
61 Павлин. Март 2 Теория
Практика
62 Павлин. Март 2 практика
63 Павлин.
Март 2 практика
64 Цветы для мамы. Вводное занятие.
Плетение лепестков. Март 2 Теория
практика
65 Плетение лепестков. Март 2 практика
66 Плетение листьев.
Оформление цветка. Март 2 практика
67 Браслеты из бус. Вводное занятие.
Плетение браслета «Шамбала» из бус. Март 2 Теория
практика
68 Браслет «Дамочка» Март 2 практика
69 Браслет «Дамочка» Март 2 практика
70 Браслет «Фея» Март 2 практика
71 Браслет «Фея»
Апрель 2 практика
72 Украшения. Вводное занятие.
Серьги «Снежинки» Апрель 2 Теория
практика
73 Колье «Золушка» Апрель 2 практика
74 Колье «Золушка» Апрель 2 практика
75 Колье «Золушка» Апрель 2 практика
76 Мягкая игрушка
Мягкая игрушка. Вводное занятие.
Мышки - норушки. Выкройка.
Шитье игрушки. Апрель 2 Теория
практика
77 Шитье игрушки.
Сборка деталей.
Оформление игрушки. Апрель 2 практика
78 Цыплята. Детали.
Выкройка.
Шитье игрушки. Апрель 2 практика
79 Изонить
Воздушные сердечки. Вводное занятие.
Вышивка изонитью сердечки. Апрель 2 Теория
практика
80 Цветы. Схема.
Вышивка изонитью. Апрель 2 практика
81 Вышивка изонитью.
Май 2 практика
82 Соленое тесто
Сувениры, подарки. Вводное занятие.
Подсвечник - котик. Май 2 Теория
практика
83 Раскраска гуашью. Май 2 практика
84 Цыпленок.
Май 2 практика
85 Раскраска гуашью. Май 2 практика
86 Панно «Кошки». Коллективная работа. Изготовление деталей. Май 2 практика
87 Раскраска панно. Май 2 практика
88 Панно «Лето». Коллективная работа.
Изготовление деталей. Май 2
практика
89 Раскраска панно.
Май 2 практика
90 Итоговое занятие
Итоговый контроль. Выставка поделок. Май 2 Теория
практика
Всего:
180 Литература
Артамонова Е. В. Соломка, скорлупка, цветочек – подарки для мам и для дочек: Секреты-самоделки – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 64 с.
Артемьева Г. «Вяжем купальники, топики, сумочки, шляпки».- Спб,2005.
Борисова А.В. Вышивка. Макраме. Филейное вязание: 500 узоров и модных аксессуаров для вашего дома.- М.: РИПОЛ классик, 2005.-320 с.: ил.-(Советы для дома).
Волкова Н.В. Е.Г. Жадько «100 замечательных поделок из всякой всячины», Росто-на-Дону, 2009 г.
Выгонов В.В. «Оригами», М.-2005
Выгонов В.В. «Трехмерное оригами», Издательский Дом МСП, 2004 г.
Вязание крючком. Коллекция узоров. Рипол классик. 2007.
Гусакова М.А. “Подарки и игрушки своими руками”, ТЦ "Сфера", 1999
Дильмон Т. Полный курс женских рукоделий / Пер. М. Авдониной, - М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 704 с., ил. – (Книга для всей семьи).
Жанна Граф. Вязаная летняя мода. Ниола-Пресс.2007
Журнал вяжем сами.2008
Журнал «Вязание: модно и просто», 2007 – 2008.
Интернет-ресурс: http://stranamasterov.ruКузьмина М.А. Азбука плетения. Второе издание. – М.: Легпромбытиздат, 1992. – 320 с.: ил.
Магина А. «Бижутерия из бисера».-М,-2006
Максимова М. В. Быстрый крючок. ЗАО «ЭКСМО». 1999.
Обучение мастерству рукоделия: конспекты занятий по темам: бисер, пэчворк, изготовление игрушек. 5-8 классы \ авт.-сост. Е. А. Гурбина. – Волгоград: Учитель, 2008. -137 с.: ил.
Рукоделие. Санкт – Петербург «ДИАМАНТ».1996.
Селиванова Т.А.»Изделия из кожи: панно, сувениры, украшения» М,-2000
Сержантова Т.Б.«366 моделей из оригами», Айрис-пресс, 2006 г.
Студия декоративно-прикладного творчества: программы, организация работы, рекомендации \ авт.-сост. Л.В. Горнова и др. – Волгоград? Учитель, 2008 – 250 с.
Сценарии школьных праздников/ сост.Н.Н. Романова.- М.-2006
Украшения для девочек. М.: Премьера,2002
Хоменко В.А «Солёное тесто: шаг за шагом», Харьков, 2007 г.
Чернова Е.В. Чернова А.Г. «Цветы из бисера» Ростов на –Дону, -2006
Цели и задачи программы 3года обучения
Образовательная цель: формирование у школьников творческой активности.
Задачи:
Обучающие:
- развивать стремление к углублению знаний;
- формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;
- развивать индивидуальные способности детей.
Воспитательные:
- воспитывать уважение к труду, любви к народным традициям;
- формировать чувство коллективизма, чувство самоконтроля.
- воспитывать нравственные качества детей взаимопомощь, добросовестность,
честность.
Познавательные:
- развивать познавательный интерес к декоративно-прикладному творчеству.
Развивающие:
- развивать личностное самообразование, активность, самостоятельность;
- формировать интерес к освоению опыта познавательной, творческой деятельности;
- содействовать формированию всесторонне развитой личности.
Мотивационные:
- создать комфортную обстановку на занятиях, атмосферу доброжелательности,
сотрудничества;
- развивать активную деятельность.
Эстетические:
- воспитывать аккуратность, культуру поведения;
- формировать умение видеть красоту посредством демонстрации и изготовления
изделий декоративно-прикладного творчества.

К концу обучения учащиеся должны знать:
название, назначение, правила пользования ручным инструментом для обработки бумаги, картона, ткани и других материалов;
правила безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов;
приемы разметки (шаблон, линейка, угольник, циркуль);
способы контроля размеров деталей (шаблон, угольник, линейка).
К концу обучения учащиеся должны уметь:
правильно называть ручные инструменты и использовать по назначению;
выполнять работу самостоятельно без напоминаний;
организовать рабочее место и соблюдать порядок во время работы;
понимать рисунки, эскизы (определять название детали, материал, из которого она должна быть изготовлена, форму, размеры);
самостоятельно изготовлять изделия, предусмотренные программой (по образцу, рисунку, эскизу).
Тематический план 3-го года обучения
№ Темы
кол-во часов теория практика
1 Введение
2 2 -
2 Вязание крючком
54 4 50
3 Работа с бросовым материалом 4 1 3
4 Квиллинг12 1 11
5 Работа с атласными лентами
18 2 16
6 Игры на свежем воздухе
8 - 8
7 Бисероплетение58 4 54
8 Работа с тканью
26 2 24
9 Плетение из газетных трубочек 12 1 11
10 Мягкая игрушка 16 1 15
11 Итоговое занятие 6 2 4
Итого: 216 19 197
Содержание учебного курса за 3 год обучения
№ Раздел программы Всего Содержание
Знания, умения, навыки Оценочный
материал
1 Введение 2 Беседа, ознакомление детей с деятельностью кружка. Требования к поведению учащихся во время занятия. Соблюдение порядка на рабочем месте. Соблюдение правил по технике безопасности.
Правила техники безопасности, организация рабочего стола. Беседа.
2 Вязание крючком
54 Вязание крючком. История вязания. Материалы для вязания. Введение в технику. Тапочки. Сумки. Браслеты. Шарф. Пинетки. Диванная подушка. Мочалки. Соблюдение правил по технике безопасности. Гимнастика для глаз.
Знание технологии и последовательности работы с крючком, техники безопасности.
Выставка.
Участие в конкурсах.
3 Работа с бросовым материалом 4 Панно из одноразовых вилок. Технология выполнения. Инструменты и материалы. Приёмы выполнения. Украшение интерьера.
Умение выполнять панно из бросового материала.
Знать технику безопасности. Выставка.
4 Квиллинг12 Квиллинг. Краткая история квиллинга. Виды квиллинга. Материалы и инструменты. Технология выполнения. Этапы выполнения. Приёмы выполнения . Окончательная обработка . Ознакомление со специальной литературой, наглядными пособиями. Изготовление открыток, панно.
Знать историю возникновения, виды, приемы выполнения квиллинга. Умение пользоваться инструментами для квиллинга. Выставка. Участие в конкурсах.
5 Работа с атласными лентами 18 Цветы из атласных лент. Использование их в оформлении интерьера, одежды, подарков. Инструктаж по технике безопасности. Инструменты, материалы, приспособления для работы. Подготовка материала к работе. Вырезание деталей. Основные приёмы изготовления искусственных цветов.
Изготовление браслетов из атласных лент. Канзаши - заколки. Умение выполнять из атласных лент бабочек, цветов.
Знать технику безопасности при работе с инструментами, последовательность работы. Выставка.
6 Игры на свежем воздухе 8 Веселые старты. «Взятие снежного городка», русские, татарские народные игры.
Знать правила русских, татарских народных игр. Соблюдать технику безопасности.
Занятие – игра.
6 Бисероплетение58 Знакомство, беседа “Родословная стеклянной бусинки”, показ образцов, иллюстраций. Подготовка к работе, полезные советы; материалы и инструменты, пробные плетения. Украшения. Дерево счастья. Браслеты. Объемные фигурки.
Знать историю бисероплетения, последовательность плетения, технологических приемов. Техника безопасности. Выставка.
Тест.
7 Работа с тканью
26 Ткань. Разновидности ткани. Цветы из ткани. Техника выполнения. Шаблоны. Подушка «Сердечко».
Знать основные приемы работы с тканью. Уметь правильно пользоваться инструментами, шаблонами.
Выставка.
8 Плетение из газетных трубочек 12 Дерево. Сова. Инструменты, материалы, приспособления для работы. Техника выполнения.
Знать основные приемы плетения из газетных трубочек. Умение правильно пользоваться инструментами. Выставка.
9 Мягкая игрушка 16 Игрушки - подушки. Инструктаж по технике безопасности. Инструменты, материалы, приспособления для работы. Подготовка материала к работе. Шаблоны.
Знать последовательность шитья мягких игрушек, технику безопасности. Правильно пользоваться инструментами, материалами, шаблонами. Тест.
Выставка поделок.
10 Итоговое занятие 6 Итоговый контроль. Выставка поделок. Зачет.
Календарно-тематическое планирование
3 год обучения
№ Содержание темы Время проведения Часы
Форма занятий
1 Введение.
Сентябрь 2 Теория
2 Вязание крючком
Тапочки. Вводное занятие. Схемы.
Тапочки из квадратов.
Цветовая гамма. Сентябрь 2 Теория
Практика
3 Вязание квадратиков.
Сентябрь 2 Практика
4 Вязание квадратиков
Сентябрь 2 Практика
5 Вязание квадратиков.
Сентябрь 2 Практика
6 Сборка деталей.
Оформление тапочки.
Сентябрь 2 Практика
7 Сумка - «Сова». Вводное занятие.
Ознакомление со схемой. Цветовая гамма.
Вязание сумки. Сентябрь 2 Теория
Практика
8 Вязание сумки.
Сентябрь 2 Практика
9 Сборка деталей.
Вязание глаз, клюва, цветочка.
Оформление сумки.
Сентябрь 2 Практика
10 Браслеты. Вводное занятие.
Вязаные браслеты. Схема.
Сентябрь 2 Практика
11 Пояса. Схема
Вязание пояса. Сентябрь 2 Практика
12 Вязание цветочков.
Сборка пояса. Сентябрь 2 Практика
13 Шарф. Вводное занятие.
Схема.
Вязание шарфа. Октябрь 2 Практика
14 Вязание шарфа.
Октябрь 2 Практика
15 Вязание шарфа.
Октябрь 2 Практика
16 Вязание шарфа.
Обработка кистью. Октябрь 2 Практика
17 Пинетки. Вводное занятие. Схема.
Вязание пинетки. Октябрь 2 Теория
Практика
18 Вязание пинетки.
Октябрь 2 Практика
19
Вязание пинетки.
Октябрь
2 Практика
20 Вязание пинетки.
Октябрь 2 Практика
21 Помпоны пинетки.
Оформление пинеток. Октябрь 2 Практика
22 Диванная подушка «Черепашка». Вводное занятие. Схема.
Октябрь 2 Практика
23 Вязание шестигранников
Октябрь 2 Практика
24 Вязание шестигранников.
Вязание головы, ножек, хвоста.
Октябрь 2 Практика
25 Сборка деталей.
Оформление черепашки.
Ноябрь 2 Практика
26 Мочалки. Схема. Вводное занятие.
Вязание простой мочалки. Ноябрь 2 Теория
Практика
27 Мочалка-ёжик.
Вязание мочалки. Ноябрь 2 Практика
28 Вязание мочалки.
Ноябрь 2 Практика
29 Работа с бросовым материалом.
Панно из одноразовых вилок. Вводное занятие.
Изготовление основы. Ноябрь 2 Теория
Практика
30 Изготовление цветочков из бумаги.
Изготовление листьев.
Оформление панно.
Ноябрь 2 Практика
31 КвиллингПанно «Хризантемы».
Вводное занятие.
Ноябрь 2 Теория
Практика
32 Изготовление деталей.
Ноябрь 2 Практика
33 Изготовление листьев.
Оформление панно. Ноябрь 2 Практика
34 Открытки в технике квиллинг. Вводное занятие.
Открытка «Овечка» Ноябрь 2 Практика
35 Открытка «С днем рождения!»
Ноябрь 2 Практика
36 Открытка «С праздником!»
Ноябрь 2 Практика
37 Работа с атласными лентами
Браслеты из атласных лент. Вводное занятие.
Плетение браслеты (1 способ) Декабрь 2 Теория
Практика
38 Плетение браслетов (2 способ) Декабрь 2 Практика
39 Плетение браслетов (3 способ) Декабрь 2 Практика
40 Плетение браслетов (4 способ) Декабрь 2 Практика
41 Канзаши - заколки. Вводное занятие.
Бабочка. Изготовление деталей.
Изготовление бабочки. Декабрь 2 Теория
Практика
42 Цветок. Изготовление деталей.
Изготовление цветка. Декабрь 2 Практика
43 Заколка. Изготовление деталей.
Декабрь 2 Практика
44 Изготовление заколки.
Заколка по замыслу детей.
Декабрь 2 Практика
45 Заколка по замыслу детей.
Декабрь 2 Практика
46 Игры на свежем воздухе.
Весёлые старты. Декабрь 2 Практика
47 Взятие снежного городка.
Русские народные игры. Декабрь 2 Практика
48 Татарские народные игры.
Декабрь 2 Практика
49 Игра - викторина. Подготовка.
Проведение игры.
Январь 2 Практика
50 Бисероплетение.
Украшения. Вводное занятие.
Серьги «Лучики»
Январь 2 Теория
Практика
51 Колье «Весна»
Январь 2 Практика
52 Колье «Паутина» Январь 2 Практика
53 Серьги по замыслу детей.
Январь 2 Практика
54 Плоские фигурки. Вводное занятие.
Птичка. Январь 2 Теория
Практика
55 Бабочка. Январь 2 Практика
56 Змея.
Январь 2 Практика
57 Морж. Январь 2 Практика
58 Паук. Январь 2 Практика
59 Кошка. Январь 2 Практика
60 Снеговик. Январь 2 Практика
61 Цветок. Февраль 2 Практика
62 Дерево счастья. Вводное занятие.
Плетение листьев. Февраль 2 Теория
Практика
63 Плетение листьев.
Февраль 2 Практика
64 Плетение цветов. Февраль 2 Практика
65 Плетение цветов. Февраль 2 Практика
66 Сборка деталей.
Оформление дерева. Февраль 2 Практика
67 Браслеты. Вводное занятие.
Простые Браслеты.
Февраль 2 Практика
68 Именные браслеты.
Февраль 2 Практика
69 Именные браслеты.
Февраль 2 Практика
70 Браслеты с бисером и мулине. Февраль 2 Практика
71 Браслеты с бисером и мулине. Февраль 2 Практика
72 «А ну-ка, мальчики!»
Конкурсная игра.
Февраль 2 Практика
73 «А ну-ка, девочки!» Игра - конкурс. Март 2 Практика
74 Браслеты с бисером и мулине. Март 2 Практика
75 Объемные фигурки. Вводное занятие.
Дельфин. Детали. Март 2 Практика
76 Сборка дельфина.
Март 2
2 Практика
77 Павлин. Детали.
Сборка павлина. Март 2 Практика
78 Золотая рыбка. Детали.
Март 2 Практика
79 Сборка рыбки.
Март 2 Теория
Практика
80 Работа с тканью
Цветы из ткани. Вводное занятие.
Цветы из ткани (1 способ) Март 2 Практика
81 Цветы из ткани (2 способ)
Март 2 Практика
82 Банты из капрона.
Март 2 Практика
83 Прихватки. Выкройка.
Шитье прихваток. Март 2 Практика
84 Прихватки-варежки. Выкройка.
Шитьё прихватки. Март 2 Практика
85 Прихватка-котик. Выкройка.
Шитьё прихватки. Апрель 2 Практика
86 Подушка «Сердечко» Вводное занятие.
Апрель 2 Теория
Практика
87 Оформление подушки. Апрель 2 Практика
88 Подушка «Сова». Выкройка.
Шитьё подушки. Апрель 2 Практика
89 Шитье глаз, клюва, крыльев.
Оформление подушки. Апрель 2 Практика
90 Подушка «Собачка»
Выкройка.
Шитьё подушки. Апрель 2 Практика
91 Шитьё глаз, носа, рта, ух.
Оформление подушки.
Апрель 2 Практика
92 Плетение из газетных трубочек
Дерево. Вводное занятие.
Плетение трубочек. Апрель 2 Теория
Практика
93 Плетение дерева.
Апрель 2 Практика
94 Раскраска дерева.
Апрель 2
Практика
95 Плетение рыбки.
Апрель 2 Практика
96 Сова. Плетение трубочек.
Плетение совы. Апрель 2 Практика
97 Раскраска гуашью.
Раскраска лаком. май 2 Практика
98 Мягкая игрушка
Игрушки - подушки. Вводное занятие.
Раскрой игрушки кошки. май 2 Теория
Практика
99 Шитье подушки - игрушки.
май 2 Практика
100 Шитье глаз, носа, рта, вышивание усиков.
Сборка деталей.
Оформление подушки - игрушки. май 2 Практика
101 Мягкая игрушка - лягушка.
май 2 Практика
102 Шитье игрушки.
май 2 Практика
103 Сборка деталей.
Оформление подушки - игрушки.
май 2 Практика
104 Игрушки по замыслу детей.
май 2 Практика
105 Игрушки по замыслу детей.
май 2 Практика
106 Итоговое занятие
Итоговый тест. Подготовка выставке. май 2 Теория
107 Выставка поделок. май 2 Практика
108 Участие в школьном отчете. май 2 Практика
Всего: 216 Литература
Артамонова Е. В. Соломка, скорлупка, цветочек – подарки для мам и для дочек: Секреты-самоделки – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 64 с.
Артемьева Г. «Вяжем купальники, топики, сумочки, шляпки».- Спб,2005.
Борисова А.В. Вышивка. Макраме. Филейное вязание: 500 узоров и модных аксессуаров для вашего дома.- М.: РИПОЛ классик, 2005.-320 с.: ил.-(Советы для дома).
Волкова Н.В. Е.Г. Жадько «100 замечательных поделок из всякой всячины», Росто-на-Дону, 2009 г.
Выгонов В.В. «Оригами», М.-2005
Выгонов В.В. «Трехмерное оригами», Издательский Дом МСП, 2004 г.
Вязание крючком. Коллекция узоров. Рипол классик. 2007.
Гусакова М.А. “Подарки и игрушки своими руками”, ТЦ "Сфера", 1999
Дильмон Т. Полный курс женских рукоделий / Пер. М. Авдониной, - М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 704 с., ил. – (Книга для всей семьи).
Жанна Граф. Вязаная летняя мода. Ниола-Пресс.2007
Журнал вяжем сами.2008
Журнал «Вязание: модно и просто», 2007 – 2008.
Интернет-ресурс: http://stranamasterov.ruКузьмина М.А. Азбука плетения. Второе издание. – М.: Легпромбытиздат, 1992. – 320 с.: ил.
Магина А. «Бижутерия из бисера».-М,-2006
Максимова М. В. Быстрый крючок. ЗАО «ЭКСМО». 1999.
Обучение мастерству рукоделия: конспекты занятий по темам: бисер, пэчворк, изготовление игрушек. 5-8 классы \ авт.-сост. Е. А. Гурбина. – Волгоград: Учитель, 2008. -137 с.: ил.
Рукоделие. Санкт – Петербург «ДИАМАНТ».1996.
Селиванова Т.А.»Изделия из кожи: панно, сувениры, украшения» М,-2000
Сержантова Т.Б.«366 моделей из оригами», Айрис-пресс, 2006 г.
Студия декоративно-прикладного творчества: программы, организация работы, рекомендации \ авт.-сост. Л.В. Горнова и др. – Волгоград? Учитель, 2008 – 250 с.
Сценарии школьных праздников/ сост.Н.Н. Романова.- М.-2006
Украшения для девочек. М.: Премьера,2002
Хоменко В.А «Солёное тесто: шаг за шагом», Харьков, 2007 г.
Чернова Е.В. Чернова А.Г. «Цветы из бисера» Ростов на –Дону, -2006

Приложенные файлы


Добавить комментарий