Муниципальное бюджетное образовательное учреждение 16


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 34
СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН
Конспект организованной образовательной деятельности
с детьми старшего дошкольного возраста

Тема: «Составление описательных рассказов по схеме»
на лексическую тему «Мебель»
Образовательная область:
«Речевое развитие»
Разработала:
Воспитатель МБДОУ № 34
Пелих Оксана Николаевна
2016 год
Программные задачи:
1. Продолжать развивать связную речь – учить описывать мебель, находящуюся в магазине: кухонную мебель, спальную, гостиную.
2. Продолжать закреплять умение пользования обобщающими словами.
3. Учить согласовывать существительные с прилагательными, подбирать слова - антонимы, составлять предложения.
4. Обобщить представления детей о мебели, её разнообразии (материал, предназначение); уточнить знания детей о людях, работающих в мебельном магазине (продавец - консультант, директор) и их обязанностях.
5. Воспитывать бережное отношение к мебели, формировать умение выслушивать других детей, развивать мышление, фантазию, воображение.
Материал и оборудование: письмо от Карлсона, картинки по лексической теме «Мебель», план-схема описания мебели.
Ход занятия:
В-ль: Дети, сегодня мы получили телеграмму от необычного человечка. Отгадайте загадку:
Толстячок живёт на крыше,
А летает он всех выше,
Он самый весёлый на свете,
Поэтому нравится детям. Кто это? (Карлсон)
В-ль: Он пишет: Ребята, здравствуйте! Мне срочно требуется ваша помощь. Мы с малышом в новогоднюю ночь выкинули всю мою старую мебель. Было весело. А теперь грустно.
Где мне спать, где мне есть?
Некуда теперь присесть.
Ем на корточках в углу, засыпаю на полу.
А гостей как принимать?
Что мне делать?
Как мне мебель вернуть?
В-ль: Давайте подумаем, что посоветовать Карлсону?
Дети: Ответы детей: (сделать мебель самому, попросить у друзей, купить в магазине)
В-ль: Нужно помочь Карлсону.
Где покупают мебель?
Дети: Ответы детей: (в мебельном магазине)
В-ль: А, давайте вспомним, какая же мебель была у Карлсона раньше в квартире.
Развитие мелкой моторики
«Наша квартира»
В нашей комнате - столовой - На каждое название предмета мебели
Есть отличный СТОЛ ДУБОВЫЙ, дети загибают по одному пальчику
СТУЛЬЯ - спинки все резные,
Ножки гнутые, витые.
И ореховый БУФЕТ
Для варенья и конфет.
В комнате доя взрослых - спальне -
Есть для платьев ШКАФ ЗЕРКАЛЬНЫЙ,
Две ШИРОКИЕ КРОВАТИ
С одеялами на вате
И березовый КОМОД,
Мама там белье берет.
А в гостиной КРЕСЛА есть,
Телевизор смотрят здесь.
Есть ДИВАН и СТОЛ журнальный,
В СТЕНКЕ - центр музыкальный.
Недавно открылся новый мебельный магазин и называется «Мир мебели». Отправляемся туда.
В-ль: А, сейчас вы будете составлять рассказ-описание о мебели.
В-ль: Составляя рассказ о мебели нужно, описывая её по плану, опираясь на схему.
1.Что за мебель?
2.Какого размера?
2.Цвет?
3.Для какой комнаты предназначена?
4.Из каких частей состоит? (назвать детали)
5.Как ухаживать?
Рассказ о диване.
Диван-это мебель. Диван по размеру большой. Он бордового цвета. Диван-мебель для гостиной, зала. У дивана мягкое сиденье, удобная спинка и подлокотники. Чтобы диван был чистым, его нужно чистить пылесосом или щёткой, вытирать влажной тряпкой.

В-ль: Молодцы, ребятки, хорошо рассказали про мебель.
Развитие общей моторики
«Мебель»

На кровати можно спать,  Руки согнуть в локтях, соединив ладоши, поднести их к
правому уху
Стулья, стол – переставлять.  Руки согнуть в локтях, выдвинув руки вперёд, сжав
пальцы в кулаки
В шкаф я книги буду ставить,  Поочерёдно поднимать руки вверх и опускать их вниз
Кресла буду застилать.  Руки согнуть в локтях, вытянуть вперёд, развернув
ладони вверх
С полки буду пыль стирать,  Правой рукой выполнять движения слева направо, руки
перед грудью
Тумбу – в чистоте держать.  Левой рукой выполнять движения слева направо, руки
на уровне груди
И скажу вам без прикрас, Две руки согнуть в локтях, вытянуть их вперёд, подняв
Эта мебель – просто класс!  большие пальцы вверх
В-ль: Сейчас мы поиграем в слова.Игра «Доскажи словечко»
-Если ты захочешь спать,
В спальне ждет тебя. (кровать)
-Чтобы ноги отдохнули, Посиди-ка ты на. (стуле)
-С пирогами чай попьем
За обеденным. (столом)
-Как приятно нашей Тане Повалятся на. (диване)
-Свитер, кофту. Теплый шарф аккуратно сложим в. (шкаф).
В-ль: ребята, сегодня вы были все молодцы.
Воспитатель: Молодцы! Вы отгадали все мои загадки.
Что вам сегодня на занятии понравилось, что было трудно для вас?

Приложенные файлы


Добавить комментарий