Муниципальное бюджетное образовательное учреждени2


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 58 Внеклассное мероприятие по профилактике наркомании « Мы выбираем жизнь!!! » (для учащихся 9 - 11классов) Работу выполнила: Классный руководитель 5Б класса , Стесикова С.Г. г. Арзамас 2012г . 2 Оглавление I . Введение. Цели. Задачи ……………………………………………………. 3 I I . Организационный момент. Сообщение темы занятия …………………. 5 II I . Вступление …………………………………………………………………. 7 1) в ыдержка из уголовного дела …………………………………… …. …… 7 2) обращение матери Терезы ………………… ……………………. ………………… …. ………. 8 I V . Основная ч асть…………………………………………………………… 9 1) что такое наркомания, наркотик………………………………………… 9 2) к ритерии наркотиков……………………………………………………. 10 3) и стория появления и распространения наркотиков ………………….. 11 4) с татистические данные в Нижегородской области …………………… 13 5) клас сификация наркотиков…………………………………………….. 15 6 ) влияние наркотических средств на организм подростков …………… 17 7 ) стадии развития нарко тической зависимости…………………………. 19 8 ) умей сказать «Не т!»………………………………………………………. 23 V. Выступление и нспектора ПДН УВД…………………………………… 25 V I . Выступление нарколо га………………………………………………… 27 VI I . Просмотр документал ьного фильма «Детская наркомания» …………………………………………………….. 30 VII I . Обсуждение докумен тального фильма……………………………… 30 IX .Презента ция творческих проектов…………………………………….. 30 X. Интерактивное общение ………………………………………………… 31 X I . Заключение ……………………………………………………………… 36 XI I . Выводы…………………………………………………………………. 37 XII I . Список литературы…………………………………………………… 39 XIV . Интернет ресу рсы……………………………………………………… 41 X V . Приложения ……………………………………………………………. 42 3 I . Введение Цель: - профилактика наркомании среди подростков; - создание условий для формирования у учащихся устойчивых установок на неприятие наркотических веществ. Задачи: - воспитание здорового образа жизни; - дать учащимся представление о наркомании как о факторе, разрушающем здоровье; - формировать у учащихся стойкое неприятие к наркотикам; - ознакомить с уголовной ответственностью за распространение и употребление наркотиков; - формировать и развивать положительное отношение к жизненным ценностям; - предоставить детям объективную, соответствующ ую возрасту , информацию о наркотиках; - обеспечить взаимодействие школы с внешкольными организациями. - способствовать увеличению знаний учащихся путем обсуждения проблем, связанных с наркоманией. Ориентировочный возраст учащихся : 14 – 16 лет. Мето ды: 1) изучение материалов общероссийских, областных и районных социологических исследований с целью получения информации о состоянии проблемы наркомании в целом; 2) опрос и анкетирование (анонимное) с целью изучения состояния проблемы в конкретном образо вательном учреждении при работе с определенной группой детей. 4 Девиз урока: «Наркомания – это почти всегда смерть в молодом возрасте!» «Знать о своем враге почти все – уже часть победы над ним!» «Знай это НЕ для того, чтобы потреблять, а для того, чтобы НЕ потреблять!» Материалы и оборудование: Интерактивная доска « SMART », презентация Microsoft Power Point, сообщения по теме, документальный фил ьм, видеоролики, песня, стенд «Мы выбираем жизнь», тест для учащихся, опрос жителей города. Предварительная подготовка: Учащимся класса предлагается задание – составить буклеты, памятки (на выбор) по заданной теме, и ответить на вопросы анкеты. Анализ ответов становится основой для подготовки кл ассного часа. Результаты ответов учащихся на вопросы должны быть оформлены в виде стенда «Мы выбираем жизнь» и могут быть заранее предложены специалистам для анализа и подготовки к участию в обмене мнением в ходе классного часа. Анкетирование «Изучение на ркогенной ситуации в коллективе». 5 I I . Организационный момент. 1) Видеоролик « Крик души из жизни наркоманов» ( С лайд 1; п риложение 1). 2) Видеоролик «Наркоманы в России» (С лайд 2; п риложение 2). (Выступление президента РФ Медведева Д.А.,апрель,2011год) 3)Тема занятия (выступление классного руководителя). - Ребята, наш сегодняшний классный час я бы хотела начать с замечательного стихотворения, которое называется «ЖИЗНЬ» (слайд 3): Жизнь, как бабочка с весною, Обретает новый цвет. Смотришь на нее порою - Видишь красок яркий свет. Никто не желает, наверное, Ее в мотыля превратить Ведь это так просто: курение, Наркотики употребить. Все беды начнутся лишь после, И их ты не в силах решить Где деньги достать - все вопросы Тебе не захочется жить. Тебе станет все безразлично: Что жизнь, что смерть - все равно, Но в жизни здоровье – первично, Мы поняли это давно. Тема нашего сегод няшнего разговора серьѐзная и тяжѐлая: мы будем говорить о наркотиках. Почти каждый слышал о том, что наркотики - это зло. И, тем не менее, число тех, кто попадает в паутину этого зла, стремительно растет. Почему? Видимо, понимание того, чем именно 6 вредны наркотики, как они калечат человека и всю его жизнь, есть не у всех. Наша цель - помочь осознать эту опасность. Мы не имеем иллюзий, что можно отговорить наркомана от употребления наркотиков, взывая к нему с наших страниц. Медицинская практика показывает, что наркомания лечится очень трудно. Получить зависимость можно, попробовав наркотики один или несколько раз, но очень немногим удается вырваться из ее цепких лап. Даже если появится твердое желание это сделать, выкарабкиваться придется долго и трудно. Ре шить проблему навсегда удается единицам. Иногда можно приостановить употребление, но опасность возврата всегда будет висеть как меч над человеком, однажды вкусившим этого яда. 7 I I I . Вступление 1) Выдержка из уголовного дела ( С лайд 4). (выступление учащегося) «Жизнь была обычной, без скуки и тоски. Захотелось курить – кури, захотелось выпить – пей… Не было лишь хороших друзей, которые могли хоть что - нибудь сделать для нее бесплатно. За все нужно было платить. И она платила… Но однажды денег не оказалось. И продать было нечего. Закадычный друг Бэн сказал, что ничем не может помочь. Закадычная подруга Киса отказалась купить ей дозу… Тогда она подошла к окну и прыгнула. Прыгнула туда, где мир был большой и обыденный, где кипела жизнь В уголовном деле № 218 о гибели девочки свидетелей не значилось. А свидетели были. Уличный фонарь да бабуська с первого этажа, выглянувшая из - за занавески..» (Из статьи в «УГ».) 8 2) Обращение матери Терезы 18 мая в день памяти умерших от СПИДа, посвященное всем живым ( С лайд 5). (выступление учащегося) ЖИЗНЬ - красота, восхищайтесь ею. .любовь, наслаждайтесь ею - ЖИЗНЬ ЖИЗНЬ - блаженство, вкусите его. ЖИЗНЬ .тайна, познайте ее - ЖИЗНЬ - возможность, используйте ее. ЖИЗНЬ - мечта, осуществите ее. .шанс, воспользуйтесь им - ЖИЗНЬ ЖИЗНЬ - вызов, примите его. .горе, превозмо гите его - ЖИЗНЬ ЖИЗНЬ - долг, исполните его. .борьба, выдержите ее - ЖИЗНЬ ЖИЗНЬ - игра, сыграйте в нее. .приключение, решитесь на него - ЖИЗНЬ ЖИЗНЬ - богатство, дорожите им. .трагедия, преодолейте ее - ЖИЗНЬ ЖИЗНЬ - здоровье, берегите его. .счастье, сотворите его - ЖИЗНЬ ЖИЗНЬ — слишком прекрасна — не губите ее. ЖИЗНЬ — это жизнь, боритесь за нее 9 IV . Основная часть. 1) Что такое наркомания, наркотик (С лайд 6). (выступление учащегося) «Наркотик - это такое вещество или смесь веществ, которые коренным образом отличаются от всех веществ, необходимых для нормальной жизнедеятельности человека, и прием которых влечет за собой изменения функционирования организма в целом, серьезно осложняет деятельность внутренних органов,центральной и вегетативной нервной системы» (ВОЗ). Наркотик - средство для наркоза (медицина) Наркотик - средство для получения удовольствия (бытовой уровень) Наркомания - это тотальное поражение личности, к тому же в большинстве случаев сопровождающееся осложнениями со стороны физического здоровья (слайд 7 ). Н А Р К О М А Н И Я нарушение апатия раздвоение личности кома отказ минное поле ад ночь игла яд 10 2) Критерии наркотиков. К наркотикам те или иные вещества относят обычно по следующим критериям:  способность вызывать эйфорию (приподнятое настроение или приятные субъективные переживания);  способность вызывать зависимость (психическую и/или физическую) – то есть непреодолимую потребность снова и снова употребить наркотик;  существенный вред, приносимый психическому и/или физическому здоровью регулярно употребляющего их;  возможность и опасность широкого распространения этих веществ среди населения;  в данн ой культурной среде потребление рассматриваемого вещества не должно быть традиционным (иначе в первую очередь необходимо было бы отнести к наркотикам табак и алкоголь). 11 3) История появления и распространения наркотиков . (выступление учащегося) Знакомство человека с наркотиками состоялось тысячелетия назад. Люди каменного века знали гашиш, опиум, кокаин и использовали их для поднятия боевого духа перед боевыми действиями или на религиозных обрядах. Шумерская цивилизация оставила на глиняных табл ичках (3500 г. до н.э.) самые ранние советы по приготовлению и употреблению опиума. Галлюциногенные грибы использовались на религиозных ритуалах в Мексике, Скандинавии, Сибири. На стенах погребальных пещер индейцев Центральной Америки встречаются изображе ния людей, жующих листья коки (300 г. до н. э.). Около 2700 года до н. э. в Китае уже использовали коноплю в виде настоя или чая. Египетский папирус (XVI в. до н. э.) рекомендовал в качестве лечебного средства мак. В Греции в VII в. до н. э. применялись настойки, в состав которых включались вино, мед и опиум. Аристотель, Геродот и Гален в своих трудах описывали действие наркотиков. Уже в древнеримские медики выяснили, что опиум может быть смертельным ядом. В начале VII в. н. э. на Аравийском полуострове возник ислам, священная книга которого Коран запрещала употребление алкоголя, в связи, с чем появились попытки заменить алкоголь опиумом. В конце XIII в. крестоносцы привезли с Ближнего Востока в Европу опиум как средство одурманивания. Но благодаря средне вековой инквизиции использование опиума притормозилось на несколько веков. Только в XVI в. в медицинскую практику был введен опий (Парацельс – известный медиум) . В 1805 году удалось выделить морфин, а в 1856 году появились шприцы, и наркомания стала развив аться через уколы. В 1860 году немецкий химик 12 Альберт Ниман получил активный алкалоид и назвал его кокаином. В 1914 году немецкой фармацевтической компанией были разработаны экстази и МДА. Амфетамин был получен в 1887 году, но лишь с 1935 года его начали и спользовать в медицинских целях. Синтетический вариант ЛСД был изготовлен в 1938 году в Женеве химиком Альбертом Хоффманом в терапевтических целях. В России издавна выращивались конопля и мак для производства многих вещей в хозяйстве. Распространение нарко тиков началось в 60 – е годы, когда был снят ―железный занавес‖. 13 4) Статистические данные в Нижегородской области (С лайд 8 ): В Нижегородской области с диагнозом «наркомания» на учет поставлены около 3500 человек. Сложившаяся в регионе ситуация остается достаточно сложной и характеризуется широким использованием местного растительного сырья, распространением аптечной наркомании, поступлением на рынок новых психотропных и синтетических веществ. По росту числа больных наркоманией Приволжск ий Федеральный округ занимает 3 место по России. По данным министерства здравоохранения Нижегородской области за 9 месяцев 2010 года на учете в наркологических диспансерах с диагнозом «наркомания» состоит около 3500 человек, за 10 месяцев 2011 года выявлен о более 2800 преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков, к уголовной ответственности привлечено около 900 лиц. 14 Стихотворение (С лайд 9 ). (раздаѐтся набат, учащийся читает стихотворение) Наркоман опустил руки, Уколол в вену яд. А без яда терпит он муки: Жизнь его – просто ад. Нет семьи, нет друзей и родных, Нет еды, нет работы и денег. Ах, если можно было время Назад повернуть хоть на миг, Героин не ввѐл бы он в вену. Наркоман умирал И с испугом кричал: "Люди! Нет ничего Лучше жизни без героина". 15 5) Классификация наркотиков . (выступление учащегося) Наркотики в зависимости от воздействия на организм человека условно можно разделить на 2 группы: возбуждающие и вызывающие депрессию. При этом следует иметь в виду, что каждый из наркотиков обладает большим разнообразием скрытых свойств, по - разному влияющих на нервную систему. Итак, все наркотики и их действия делятся на следующие группы (разработано специалистами Всемирного общества здравоохранения): - седативны е яды, успокаивающие психическую деятельность. Они сокращают вплоть до полного устранения функции возбудимости и восприятия, вводя человека в заблуждение, одаривая его букетом приятных состояний. Эти вещества (опиум и его алкалоиды, морфий, кодеин, кока и кокаин) изменяют мозговые функции. - галлюциногенные средства, представленные большим числом веществ растительного происхождения, очень разные по своему химическому составу (мескалин из кактуса, индийская конопля, гашиш и прочие тропеиновые ра стения). Все они вызывают церебральные возбуждения, выражающиеся в деформации ощущений, галлюцинациях, искажении восприятий, видениях. - вещества, легко получаемые путем химического синтеза, вызывающие сперва церебральные возбуждения, а затем глубокую депрессию (алкоголь, эфир, хлороформ, бензин). - яды сна – барбитураты, хлорал, сульфорол, кава - кава и др. - растительные вещества, возбуждающие мозговую деятельность без немедленного влияния на психику; сила воздействия на разных лиц бывает разной (кофеин, табак, бетель и др.). 16 Наркотики (С лайд 10 ). Опиаты (героин, морфий) Вызывают сонливость, замедленное дыхание, сужение зрачков. Приводят к поражению печени, сердечно - сосудистой и дыхательной систем, к поражению мозга. Кокаин ( кокаин, «крек»). Вызывает возбужденное состояние, навязчивую словоохотливость, взволнованность, галлюцинации, расширенные зрачки. Приводят к аритмии, психозам, поражению слизистой дыхательных путей. Гашиш (гашиш, марихуана). Вызывает колебание настроения, замедленную реакц ию, усиленный аппетит, сухость рта, расширенные зрачки. Приводит к ухудшению памяти, повышению риска заболеваний онкологическими заболеваниями, поражению печени, повреждению головного мозга. Галлюциногены (ЛСД). Вызывает транс подобное состояние, возбуждение, бессонницу, галлюцинации. Приводит к нарушению координации, тяжелым поражениям мозга, депрессии. Антидепрессанты (снотворно – седативные средства). Вызывает сонливость, заторможенность, слаб ое дыхание, расширенные зрачки. Приводит к поражению головного мозга, сердечно – сосудистой системы, психозам. Стимулянты (Амфетамин, «экстази»). Вызывает возбудимость, повышенное потоотделение, сухость во рту, галлюцинации, расширенные зрачки. Приводит к расстройству нервной системы, дыхательной системы, депрессиям, паранойям. 17 6) Влияние наркотических средств на организм подростков . (выступление учащегося) Ученые не могут еще точно установить, как наркотики с такой быстротой включаются в обмен веществ человека и становятся необходимой составной час тью него. Но уже доказано, что наркотики воздействуют на центр в головном мозге, который отвечает за «поощрение». При этом происходит выброс дофамина в кровь и человек чувствует возбуждение. Но наркотики отрицательно воздействуют на организм человека. П режде всего, они снимают боль и снижают болевой порог чувствительности. Это равносильно с нятию «службы охран ы» (С лайд 11 ; п риложение 3). Все наркотики, независимо от пути введения в организм, в большей или меньшей степени обязательно повреждают: • нервную систему (в том числе головной мозг); • иммунную систему; • печень; • сердце; • легкие. Наркотики воздействуют на дыхательный центр и хеморецепторы, которые отвечают за количество кислорода в крови, не реагируют на углекислый газ и происходит к ислородное голодание организма. Наркоманы часто умирают от паралича дыхательного центра в результате передозировки. Наркотики также влияют на кашлевой центр. Кашель – это защитная реакция нашего организма, но у наркоманов отключается з ащитный механизм каш ля ( С лайд 12 ; п риложение 4). Наркотики способствуют угнетению сосудодвигательного центра, а следствие этого снижению кровяного давления и замедлению пульса. По этой причине ухудшаются функции сердечно - сосудистой системы, 18 функции всех клеток слабеют, и вес ь орган изм дряхлеет, как в старости (С лайд 1 3 ; п риложение 5). Наркотики угнетают механизмы регуляции пищеварения, у наркоманов притупляются все вкусовые и обонятельные ощущения, снижается аппетит, уменьшается выработка ферментов, желчи, желудочного и кишечного соков. Пища не в полной мере переваривается и усваивается. Наркоманы обрекают себя на хроническое голодание и имеют дефицит веса. Но также происходит и спазм гладкомышечной мускулатуры кишечника, что приводит к длительным запорам (5 – 10 дней). И все это время в организме происходят процессы гниения и разложения (С лайд 1 4 ; п риложение 6). При наркомании угнетаются половые потребности и возможности. У девушек развиваются атрофические процессы, и они не могут даже заниматься проституцией из - за потери необходимых для этого качеств. У юношей происходит быстрое угасание потенции. У наркоманов обычно не бывает детей, а среди родившихс я часты случаи уродств (С лайд 15 ; п риложение 7). Видеоролик «Последствия у женщин » (с лайд16 ). 19 7) Стадии развития наркотической зависимости (С лайд 17 ). (выступление учащегося) 1 стадия – ПЕРВЫЕ ОПЫТЫ 2 стадия – НАЧИНАЕТ НРАВИТЬСЯ 3 стадия – ВОЗНИКАЮТ ПРОБЛЕМЫ 4 стадия – УПОТРЕБЛЕНИЕ СТАНОВИТСЯ ЦЕЛЬЮ 1 стадия ПЕРВЫЕ ОПЫТЫ (С лайд 18 ). Для этого этапа характерно: - Естественное любопытство, желание «просто попробовать»; - АКТИВНЫЙ поиск новых видов кайфа; - Неумение сказать «НЕТ»; - Трудности с пониманием собственных границ; - Попадание под влияние различных мифов о химических веществах; - Страх прослыть «белой вороной» или «маменькиным сынком»; - Неосознанное желание убежать от сложностей жизни (или осознанное); - Наплевательское отношение к себе, к своей жизни, «пофигизм» как - мировоззрение; - Желание сделать свою жизнь интересной и наполненной; - Незнание того, как на самом деле действуют ПАВ на психику и организм человека. График «кайфа» (С лайд 19 ). Необычно высокий пик ощущений, «кайф». Первые дозы ПАВ вызывают резкий сбой нейрохимического баланса гол овного мозга. Очень важно, что ПАВ не сами вызывают удовольствие, а заставляют организм активизировать свои ресурсы. Человеку дан «сейф» - запас удовольствия. Им можно пользоваться всю жизнь понемногу, а можно «взломать» сейф и выгрести целую охапку «кайфа ». Не скоро придѐт в себя «ограбленный» банк. 20 Есть два пути после первых опытов ( С лайд 2 0 ). 1.Полностью прекратить употребление; около 50 % людей так и поступают. 2.Продолжить употребление, что неминуемо приведет к переходу на следующий этап раз вития зависимости от ПАВ. 3.Третьего не дано. УВЫ. 2 стадия - НАЧИНАЕТ НРАВИТЬСЯ (С лайд 21 ). Для этого этапа характерно: - Осознанное желание получить «кайф» при помощи ПАВ; - Планирование употребления; - Поиск разумных оправданий употребления; - Поиск «ПОДХОДЯЩЕЙ» компании; - ПАВ становится необходимым атрибутом веселья и отдыха; - ПАВ начинают использовать как: - лекарство против «комплексов»; - лекарство от стресса; - способ общения; - спутник сексуальных отношений; «Рост» дозы, требуемой для получения нужных ощущений; Формируется особая «тусовка» - свой ПАВ, своя музыка, стиль одежды, юмор. График «кайфа» (С лайд 22 ). Зависимость – болезнь привыкания. Организм привыкает к определѐнной дозе и требует большей для получения удовольствия. ЗАКОН ДОЗЫ Если человек продолжает принимать ПАВ, он переходит с меньших доз на большие и с менее сильных веществ на более сильные. Если человек не прекращает употребление ПАВ, начинается следующая стадия развития зависимости … 21 3 стадия - ВОЗНИКАЮТ ПРОБЛЕМЫ ( С лайд 23 ). Для этого этапа характерно: - Проблемы со здоровьем (похмелье, ломка, неприятные ощущения после употребления ПАВ, инфекционные заболевания); - Потеря контроля над поведением (травмы, насилие, криминал); - Неразборчивость в сексе (венерические заболевания, нежелательная беременность, проблемы в отношениях); - Скандалы в семье; - Проблемы с учѐбой, неприятности в учебных заведениях (школе, училище, университете); - Финансовые трудно сти (долги, продажа вещей из дома, постоянный поиск денег, кражи); - Конфликты с друзьями; - Основной круг общения – те, кто употребляет ПАВ; - Конфликты с законом, приводы в милицию. График «кайфа» (С лайд 24 ). Возникает физическая зависимость. Наркотик не приносит удовольствия, а употребляется для приведения организма в нормальное состояние. Возникающие проблемы служат оправданием дальнейшего употребления. Употребление вызывает новые проблемы. Причина и следствие меняются местами. Прекратить употребление ПА В на этой стадии самостоятельно невозможно, необходима помощь специалистов. Продолжение употребления обязательно ведет к переходу на следующую стадию развития зависимости … 22 4 стадия - УПОТРЕБЛЕНИЕ СТАНОВИТСЯ ЦЕЛЬЮ (С лайд 2 5 ). Для этого этапа характерно: - Употребление ради употребления; - Постоянная потребность в ПАВ; - Использование крайних средств и способов в поисках дозы; - Разрушение нравственных ценностей; - Апатия и нежелание жить, утрата смысла существования; - Попытки САМОУБИЙСТВА; - Серьѐзные проблемы со здоровьем, возникновение хронических заболеваний; - Разрыв с семьѐй, друзьями, обществом; - Замкнутость, «уход в себя»; - СМЕРТЬ. График «кайфа» (С лайд 2 6 ). Глубокие физиологические изменения. Употребление ПАВ для того, чтобы прожить этот день. Мозг разучился самостоятельно регулировать нейрохимический баланс и уже не может воспринимать окружающий м и р без очередной дозы. Если человек не прекращает употребление – он ПОГИБАЕТ Абсолютное большинство наркоманов, дошедших до этой стадии , погибают от передозировки. Количество вещества, требуемое для возвращения мозга к нормальному функционированию, становится критическим для жизнедеятельности организма в целом. ЧЕЛ ОВЕК УМИРАЕТ 23 8 ) Умей сказать «Нет!». (выступление классного руководителя) На какой стадии наркомания излечима? Когда не поздно лечить наркоманию? С наркоманией бороться не поздно никогда. Но она неизлечима. Как только человек получает психическую зависимость от наркотиков, он приобретает неизлечимое заболевание. Это не значит, что он не сумеет жить без наркотиков. Просто всегда будет иметь высокий р иск возобновить регулярную наркотизацию - даже если он этого не хочет и не ожидает от себя. Лекарств, которые могли бы предотвратить развитие наркомании или полностью ликвидировать желание употреблять наркотики, не существует до сих пор. И вряд ли они появ ятся в ближайшие 50 лет. Может и выясниться, что их создание вообще невозможно. Отказ от употребления наркотика - не такое уж легкое дело. Как же можно ответить при отказе от предложенного наркотика? Именно отказ от наркотика, а не его применение - признак сипы, взрослости и защиты от страшной беды - наркомании. 24 Девять причин ск азать «нет» наркотикам (С лайд 27 ). 1. Наркотики дают фальшивое представление о счастье. 2. Наркотики не дают человеку мыслить. 3. Наркотики часто приводят к несчастным случаям. 4. Наркотики уничтожают дружбу. 5. Наркотики делают человека слабым и безвольным. 6. Наркотики толкают людей на кражи и насилие. 7. Наркотики являются источником многих заболеваний (СПИД, гепатит и др.) и приводят к преждевременной смерти. 8. Наркотики разрушают семьи. 9. Наркотики приводят к уродствам у детей. Звучит песня «Скажем наркотикам - НЕТ!» (С лайд 28 ; п риложение 8 ). 25 V. Выступление инспектора ПДН УВД Помимо пагубного влияния на здоровье, которое оказывают наркотические средства, они являются противозаконными. Перевозка, изготовление, хранение, сбыт, употребление и пересылка наркотиков влечет за собой уголовную ответственность, поэтому ―под статью‖ попадают не только наркоторговцы, но и потребители наркотиков. Таким образом, не может быть ни одного наркомана, который не нарушает закон. Список статей, за которые наркоман или наркоторговец могут быть привлечен к ответственности очень большой. Помимо статей за употребление, хранение или продажу, большинство н аркоманов попадают под статьи: мошенничество, грабеж, разбой, кража, вымогательство и хищение. За такие преступления срок наказания может быть очень серьезным, поэтому стоит хорошенько задуматься, прежде чем встать на ―скользкую тропу‖. В судебной прак тике, наркоманам, впервые попавшимся за употребление, принято давать условные сроки или назначать исправительные работы и принудительное лечение, ведь для таких людей еще не все потеряно, в то время как наркоторговцам предъявляют самые серьезные обвинения независимо от их ―стажа‖. Однако, любое преступление, совершенное в состоянии наркотического опьянения, считается преступлением с отягчающими обстоятельствами, что влечет более суровое наказание. Наркотик – безжалостный палач. Очень скоро он потре бует: « Укради, убей, но достань, очередную дозу: и ты не сможешь отказать ему. Ты превратишься в загнанного зверя – любой человек в форме будет у тебя вызывать липкий холодный прошибающий страх. 26 Уголовная ответственность (С лайд 29 ). Ст. 228. Незаконны е изготовление, приобретение, хранение, перевозка, пересылка либо сбыт наркотических средств или психотропных веществ. Ст. 229. Хищение либо вымогательство наркотических средств, либо психотропных средств. Ст. 230. Склонение к потреблению наркотических средств или психотропных веществ. Ст. 231. Незаконное культивирование запрещенных к возделыванию растений, содержащих наркотические вещества. Ч. 5 ст. 73 – о лечении от наркомании 27 V I .Выступление нарколога ( примерные вопросы - ответы). Сегодня по приблизительным данным употребляют, или пробуют наркотики около 2 млн. человек. - Возраст приобщения к наркотикам снизился с 14 лет до 10 - 12 лет. - Учитывая, что среди подростков наркомания распространяется в 1,5 раза быстрее, можно считать, что уже через 10 - 15 лет каждый россиянин будет знаком с наркотиками. - Большей частью наркоманы умирают молодыми, не дожив и до 30 лет. - Начинающий принимать регулярно наркотики проживает не более 5 – 7 ле т. - Подсевший на "иглу", в поисках источников дохода за год "приобщает" к наркотикам 8 – 25человек, в среднем по 10 человек. Вопрос: Табак в сигаретах не является наркотиком? Ответ: Неверно… Табак содержит никотин и является наркотиком, который вызывает зав исимость. Табак увеличивает сердечный импульс, сужает кровеносные сосуды, уменьшает аппетит, изменяет нормальные функции организма. Вопрос: Однажды употребивший наркоти к - наркоман? Ответ: Неверно. Люди, которые пристрастились к наркотикам, или не контролируют употреблением алкоголя, могут изменить своѐ поведение при проведении специального лечения и воспитания Вопрос: Наркотики разрешают все проблемы? Ответ: Неверно. У людей всегда есть проблемы и обращение к наркотикам их не разрешает, а порождает новые. Разрешают проблемы не наркотики, а люди. 28 Вопрос: Люди, злоупотребляющие наркотиками, вредят лишь себе? Ответ: Неверно. Кроме себя, они причиняют боль и вред своим семьям и друзьям, сотрудникам по работе и многим другим людям. Вопрос: Пока человек не «колется», он не наркоман? Ответ: Неверно. Люди принимают наркотики разными способами. Их нюхают, съедают, глотают, вводят внутривенно. От любого из этих методов может развиться опасная и смертельная зависимость. Вопрос: На одинаковое количество какого - либо наркотика все люди реагируют одинаково? Ответ: Неверно. Реакция на наркотик очень индивидуальна. Она зависит от многих факторов, включая общее состояние здоровья человека, вес тела, переносимость, способ приѐма наркотика. Большинство наркотиче ских доз рассчитано, как правило, на мужчин 20 – 30 - летнего возраста, поэтому взрослая доза будет опасной для жизни маленьких детей или подростков. Вопрос: Нужно ли быть жестоким или, наоборот, уступчивым с наркоманами – членами семьи? Ответ: Я думаю, не сле дует быть ни жестоким, ни уступчивым. Лучше по - пробуйте установить правила, одинаковые для всех членов семьи, и твердо их придерживайтесь, в том числе и сами. К любому члену семьи, нарушившему правила, должны применяться одинаковые санкции. В любом случае ребенок должен хорошо представлять ваше отношение к наркомании и ваши действия в зависимости от той или иной ситуации. Силой заставить его прекратить принимать наркотики, или слезно уговорить – не удастся. Вопрос: Стоит ли изгонять наркомана из семьи? Не з наю. Велика вероятность, что вне семьи он погибнет или попадет в тюрьму, а там люди не становятся здоровее, ни лучше по характеру. От наркомании в тюрьме тоже не излечиваются. Кроме того, он может расценить ваш поступок как свидетельство полного пренебреже ния к нему 29 и станет принимать наркотики в большем количестве, просто от обиды. С другой стороны, если его поведение реально угрожает здоровью и благополучию других родственников, разумнее отделить его от семьи. Все равно вам не удастся постоянно уберегать его от опасностей, и он, если не прекратит принимать наркотики, все равно рано или поздно умрет или сядет за решетку. Только объясните ему, что вы делаете это не «в отместку» за его безобразия, а только ради безопасности семьи; что вы надеетесь, что он, жи вя самостоятельно, сумеет привести свою жизнь в порядок. Вопрос: Следует ли давать деньги на наркотики детям - наркоманам? Ведь если не давать, они будут вынуждены совершать преступления. Мое мнение таково: давая деньги на наркотики, мы как бы поддерживаем б езбедное существование наркомана, и у него меньше причин для прекращения наркотизации. Никаких родительских денег на наркотики не хватит, и наркоман все равно пойдет воровать или приторговывать зельем. Практика показывает, что те семьи, которые выделяли де ньги на наркотики своим детям, со временем прекратили это, ввиду ее бесполезности. 30 V I I . Просмотр документального фильма « Детская наркомания » (С лайд 30 ). V I II . Обсуждение документального фильма. IX . Презентации творческих групп. (Учащиеся представляют свои работы): 1) «Шанс на спас ение» ( Приложение 9 ). 2 ) «Приѐмы отказа от наркотиков» ( Приложение 10 ). 3) «Я хочу жить» ( Приложение 11 ). 4) «После дствия употребления наркотиков» ( Приложение 12 ). 5) «Правила для тех, кто не хочет случа йно оказат ься под воздействием» ( Приложение 13 ). 31 X . Интерактивное общение. 1) Задание для всех уч ащихся - продолжить предложения (С лайд 31) . а) Существует мнение, что наркотики — это... б) Есть мнение, что наркотики положительно влияют на ... в) Есть мнение, что наркотики отрицательно влияют на… г) Существует мнение, что ты не станешь наркоманом, если... д) Существует мнение, что ты станешь наркоманом, если... е) Существует мнение, что с наркотиками нужно бороться... ж) Существует мнение, что с наркотиками нельзя бороться… 32 2) Вопросы для беседы. 1. Как Вы думаете, наркомания это мода, образ жизни, болезнь или что - то другое? Каковы причины обращения Ваших сверстников к наркотикам? 2. Как можно, по - вашему, противостоять желанию попробовать наркотик или предложению со стороны «друзей»? 3. Почему образ работоспособного, высококвалифицированного, здорового человека сегодня не входит в систему идеалов современного подростка? 4. Будущее любого государства – в подрастающей смен е. Поразмышляйте над тем, какое может быть у России будущее, если сегодня в стране 3 млн. человек употребляют наркотики? 5. Знаете ли вы, что один доллар, вложенный в операции с наркотиками, дает 12240 долларов? Что хронический наркоман не доживает до 30 л ет? О чем свидетельствуют эти данные. 6. Польский ученый Марек Катаньский считает, что: «Зависимость от наркотиков – это, в сущности, болезнь эгоистов. Они добровольно привили ее себе, потому что больше всего заняты собою, вглядываются только в себя, больш е всего озабочены собственной персоной, удовлетворением неизменных побуждений; плата за это неотвратима; разрушение личности, а затем и смерть. У наркоманов не хватает сил и мужества бороться с собою, со своим падением». А какова Ваша точка зрения? 7. Как часто Вы встречаете наркомана? Опишите его портрет. Как он выглядит? 8. Известно ли тебе, что большинство тех, кто продает наркотики, сами их не принимают? Как ты это объяснишь? 9. Как ты относишься к людям, которые потребляют наркотики? 10. Если тебе предложат какое - либо вещество еще раз, как ты поступишь? 11. Как можно избежать наркотической зависимости? 12. Должен ли быть наркоман в изоляции? 33 1 3 .Нужно ли бороться с наркотиками, если ты убежден, что тебя это не коснется? 1 4 .Куда нужно обращаться, если т ебе предлагаются наркотики? 34 3) Тест (С лайд 32) . 1. Болезни, возникающие в результате злоупотребления веществами, вызывающими кратковременное чувство благоприятного психического состояния, это: а) табакокурение; б) наркомания; в) токсикомания; г) пищевое отравление. 2. Из перечисленных ниже признаков, определите те, которые указывают на наркотическое отравление: а) тошнота и рвота; б) головокружение; в) кровотечение из носа; г) сужение зрачков; д) покраснение кожи; е) повышение мышечного тонуса. 3. Употребление одурманивающих средств приводит к хроническому отравлению организма: а) поражается нервная система; б) разрушается головной мозг; в) несколько утрачивается работоспособность; г) нарастает полнейшая деградация личности; д) улучшается настроение. 35 4) Статистика (С лайд 33). (выступление учащегося) Слово «наркотики» прочно существует в словаре XXI века как одно, из самых употребляемых слов. Готовясь к сегодняшнему разговору, было интересно узнать, как реагируют люди на это слово чисто внешне. Улыбаются, морщатся, машут руками, крестятся и т. д. Опрос на тему «Наркомания среди подростков» на улицах города дал следующую статистику: из 30 респондентов: люди пожилого возраста - 12 человек, люди среднего возраста - 10 человек, молодежь и школьники - 8 человек. 1) Реакция пожилых людей : - испуг - 4 человека, - недоумение, непонимание - 3 человека, - безразличие - 3 человека, - озлобленность и агрессия - 2 человека. 2) Реакция людей среднего возраста: - страдание - 4 человека, - агрессия - 3 человека. 3) Молодежь: - интерес к теме разговора - 5 человек, - испуг - 3 человека. О чем говорит эта небольшая статистика? О том, что проблема наркотиков на слуху у всех членов общества. Все о ней знают или слышали, все пытаются существовать с этой проблемой параллельно. А какую статистику внутри класса по данной проблеме мы получили? 5) Результаты анкетирования ( П риложение 14 ) . 36 X I . Заключение. А сейчас каждый из вас должен вспомнить всѐ, о чем мы говорили, и сделать вывод, начиная его словами: - Сегодня я понял, что… - Я хочу, чтобы все наркотики, алкоголь и сигареты … - Чтобы всегда быть здоровым, мне никогда … Наркомания в ш ироком смысле этого слова порок (С лайд 34). Человек, идущий по пути наркомана: • постепенно уничтожае т свои лучшие нравственные качества; • становится психически не вполне нормальным; • теряет друзей, потом семью; • не может приобрести профессию или забывает ту, которой раньше владел; • остается без работы; • вовлекается в преступную среду; • приносит бездну несчастий себе и окружающим; • и, наконец, медленно, но верно разрушает свое тело. Такова наркомания с ее истинным лицом. Поэтому не пробуйте наркотики! Если уже попробовали, не повторяйте этот опасный э ксперимент над собой. В жизни можно найти достаточно «кайфа», чтобы обойтись без его химического стимулятора. Дайте себе этот шанс, не связывайтесь с дурманом! 37 X I I . Выводы. Очень часто среди подростков можно услышать такие выражения: есть ―легкие наркотики‖, ―есть наркотики, которые не вызывают привыкания‖, ―можно курить травку, от этого ничего не будет. А так ли это? Как показали медицинские исследования, никакой принципиал ьной разницы между наркотическими препаратами не существует, они все изменяют обменные процессы в структурах мозга, формируя психическую зависимость. Скоро эффекты от наркотиков перестают удовлетворять, возникает физическая зависимость. Чтобы излечиться от наркомании необходимо иметь огромную силу воли. Только вопрос в том, стоило ли вообще пробовать наркотики? Может проще сказать сразу ―нет наркотикам!‖, ―Да! Здоровому образу жизни!‖?! Наш сегодняшний классный час я тоже хочу закончить стихотворением (С ла йд 35): Здоровыми быть превосходно, Не нужно с лекарствами жить, С друзьями общаться свободно, Про беды свои позабыть. Здоровая жизнь интересней, Пусть кто – то меня не поймет. Пусть будет у нас все чудесно, Пусть в людях здоровье живет. Представила я перед вами Образы жизни людской. Свой выбор вы делайте сами, Здоровая жизнь – выбор мой! 38 Службы доверия (С лайд 36 ): Официальный сайт Управления в Интернете www.52.fskn.gov.ru Арзамасский МРО УФСКН — (83147)4 - 66 - 25 Телефон доверия (24ч): 4 - 07 - 07 8 (831) 4 - 13 - 40 - 42 Знаешь где торгуют наркотиками? Сообщи по телефону: 8 (831) 421 - 05 - 48 Видеоролик «Помни выход есть!!!» (С лайд 37; п риложение 15). 39 XI I I . Литература. 1. Березин С.В. К.С.Лисецкий - Предупреждение подростковой и юношеской наркомании, Издательство института психотерапии.,2001 ; 2. Гарифулин Р. ―Скрытая профилактика наркомании‖; 3. Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков, «Академия», 2001 ; 4. Иванова И.А. – Выход ес ть! – СПб, Питер, 2001; 5. Машковский М.Д. Лекарственные средства. Харьков: Торсинг, 1998; 6. Маюров А.Н. ―Наркотики, выход из наркотического круга‖ ; 7. Миронов. Е.М. – Прощайте, наркотики! – СПб, Питер, 2001 ; 8. Неверович Н.Е., Шкарина Н.В., Яцницкая А.В. Я выбира ю жизнь. ; 9. Нейланд О.Я. Основы органической химии. М.: Высшая школа, 1990 ; 10. Осокина Л.А., Потапов А.В. Яд, лекарство, деликатес. Химия и жизнь, 1988, № 11 ; 11. Пережогин Л.О., Крюковский С.В. Профилактика наркомании у детей и подростков – М., 2005 г. – 10 с. ; 12. Те рентьева А.В., Лагутина О.В., Молев Е.И. Чей это выбор? – М., Фонд НАН, 1998 г. – 18 с. ; 13. Успенский А.Е. О наркотиках и наркоманах. Химия и жизнь, 1988, № 2 ; 14. Заочный разговор подростков о жизни и наркотиках – СПб, 2003 г. – 40 11.с. 15. Наркомания: как уберечь наших детей? Советы родителям. – Казань КНПО ВТИ, 2007 16. Наркотик - знак беды. – Читаем, учимся, играем. 2010 №7; 40 17. Общество и наркомания: социальная опасность/ Киров. обл. науч. б - ка им. А. И. Герцена; сост. Л. А. Кропачева, Г. Д.Тучкова, И. В.Поспелова. – К иров, 2006. – 34 с. 18. Остановись и подумай! - Читаем, учимся, играем. 2008 №3; 41 Интернет ресурсы . 1. http://antinark.vremyan.ru/help/telefon_doverija_ufskn_po_nizhegorodskoj_ oblasti 2. http://fskn.gov.ru/pages/main/prevent/13639/14058/14581/index.shtml 3. http://narkonet.ucoz.ru/index/0 - 14 4. http://nsportal.ru 5. http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=1189355 6. http://smotri.com/video/view/?id=v81317379a6# 7. ore_.htm?id = 8. http://www.aids - dr 9. http://www.lawinrussia.ru 10. 11. http://www.narkotiki.ru 12. http://www.news.ipnn.ru 13. http://www.nsnbr.ru /model_profilactiki_narcomanii.html 14. http://www.rcchoice.org 15. http://www.ugnk.mos.ru/ 16. http://www.withoutdrugs.ru/p rofilaktika.html 42 ПРИЛОЖЕНИЯ 43 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Видеоролик «Крик души из жизни наркоманов» Снова солнце заходит… … и ночь на дворе. Будут рвать мою душу … злые звери во сне. А на утро проснусь я… …в холодном поту. Сколько можно так жить… …в кошмарном бреду. ОСТАНОВИСЬ! «Под кайфом» жизнь короче! 44 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Видеоролик «Наркоманы в России» Сегодняшняя повестка дня президиума государственного совета - Она посвящается теме, которая, безусловно, представляет угрозу для национальной безопасности нашей страны. Речь идѐт о борьбе с наркотиками. И сегодня мы с вами будем обсуждать тему противодействия потреблени ю наркотиков в молодѐжной среде, н есмотря на то, что этой проблеме уделяется повышенное вн имание, действует государственный антинаркотический комитет. Год назад была принята стратегия государственной антинаркотической политики до 2020 года. Перемен к лучшему пока , конечно, очень, очень мало. Наркомания, вообще, угроза глобального характера. Она , к сожалению, распространилась по всей территории нашей страны, распространилась , конечно, не сегодня и не за последние несколько лет. 45 ПРИЛОЖЕНИЕ 3 46 ПРИЛОЖЕНИЕ 4 47 ПРИЛОЖЕНИЕ 5 48 ПРИЛОЖЕНИЕ 6 49 ПРИЛОЖЕНИЕ 7 50 ПРИЛОЖЕНИЕ 8 Песня «Скажем наркотикам - НЕТ!» (слайд 32). сл. и муз Н. Тананко. Страшно сегодня людям на свете – Гибнем от войн, от природных стихий, Вирусы смерти живут на планете, Как наказанье за наши грехи. Жизнь человека стала не в моде, Нынче ее без труда Губит наркотик, губит наркотик – Общая наша беда! ПРИПЕВ: Жизнь так прекрасна! – помни об этом, Новый встречая рассвет. Люди планеты, люди планеты, Скажем наркотикам - нет! Дымкой дурмана мир разукрашен, Только не долог бывает дурм ан… Господи, Боже, как больно и страшно, Если ребенок в семье наркоман. Слезы, поверьте, здесь не помогут, Каждый из нас виноват! Люди планеты, бейте тревогу, Самый призывный набат! ПРИПЕВ. Вновь на рассвете птицы щебечут… А на земле многогрешной моей Гаснут и гаснут зажженные свечи – 51 Жизни любимых и близких людей. Грех есть наркотик, смерть есть наркотик – Слышим мы голос из тьмы… Люди, всем миром выступим против! Против смертельной чумы! ПРИПЕВ 52 ПРИЛОЖЕНИЕ 9 53 ПРИЛОЖЕНИЕ 10 54 ПРИЛОЖЕНИЕ 11 55 ПРИЛОЖЕНИ Е 12 56 ПРИЛОЖЕНИЕ 13 57 ПРИЛОЖЕНИЕ 14 Анкета «Изучение наркогенной ситуации в коллективе» Адаптированный опросник Дж.О. Нилла. 1. Как вы думаете, сколько среди ваших одноклассников тех, кто уже курит? а) никто; б) 1 - 2 человека; в) около трети; г) около половины; д) большинство 2. Сколько среди ваших одноклассников тех, кто употребляет алкогольные напитки? а) никто; б) 1 - 2 человека; в) около трети; г) около половины; д) большинство 3. Сколько среди ваших одноклассников тех, кто хотя бы раз попробовал наркотики? а) никто; б) 1 - 2 человека; в) около трети; г) около половины; д) большинство 4. Сколько среди ваших друзей тех, кто употребляет наркотики? а) никто; б) 1 - 2 человека; в) около трети; г) около половины; д) большинство 5. Считаете ли вы курение анаши, гашиша и других видов «травки» наркоманией? а) да; б) нет 6. Откуда вы получаете информацию о вреде наркотиков? а) н е получал; б) от родителей; в) из школы; г) из телевидения; д) из газет, журналов; е) от друзей; ж) от сотрудников милиции; з) от наркологов; и) другое (указать) 7. Какую информацию о вреде наркотиков вы считаете наиболее интересной и достоверной? 58 а) от ро дителей; б) из школы; в) из телевидения; г) из газеты, журналов; д) от друзей; е) от сотрудников милиции; ж) от наркологов; з) другое (указать) 8. Что из перечисленного достаточно часто имеет место в вашей школе: а) оскорбление личности; б) драки; в) воро вство; г) курение в здании школы; д) изымание денег; е) употребление алкоголя; ж) употребление наркотиков; з) другие антиобщественные поступки (какие). 9. После уроков ты посещаешь: а) факультативы в школе; б) курсы; в) спортивную секцию; г) кружки; д) не занимаешься ничем. 10. Для отдыха и развлечения учеников в вашей школе проводят: а) дискотеки; б) «Огоньки» в классе; в) предметные недели, вечера; г) спектакли; д) спортивные соревнования; е) походы; ж) экскурсии в музеи; з) посещения театров; и) не пр оводят ничего. 59 ПРИЛОЖЕНИЕ 15 Видеоролик «Помни выход есть!!!» Ты вправе делать всѐ, что хочешь, Ты сам выбираешь свой путь . А ты можешь представить Вмиг поседевшего отца? Рыдающую над твоим гробом мать? Умирающего на твоих руках друга? Если тебя это не пугает Тогда живи, как хочешь. Но, если хочешь остаться ЧЕЛОВЕКОМ ПОДУМАЙ! Помни выход есть!

Приложенные файлы


Добавить комментарий