Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д2


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с «Теремок»
Проект: «Что мы родиной зовём»
Воспитатель:
В.В.Алексеева
(подгот.група)

п. Уральский 2012-2013 уч.г.
Проект: «Что мы родиной зовём?»
Блоки:
1 блок: Страницы истории Руси (Прикамья)
2 блок: Москва – столица нашей Родины
3 блок: малая Родина (колесо истории п.Уральский)
Краткое описание вариантов:
- работа в различных центрах активности.
- работа по блокам (с октября по март)
- взаимодействие со специалистами.
Автор: В.В.Алексеева воспитатель д/с «Теремок»
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, специалисты. (музыкальный, физкультурный работник, логопед).
Вид проекта: долгосрочный, познавательный, творческий.
Цель: формирование гражданской позиции, патриотических чувств и любви к прошлому, настоящему, будущему своего народа, посёлка на основе изучения традиций, литературы, культурного наследия.
Актуальность: формирование гражданских, патриотических чувств личности начинается с малого. Это бережное отношение к месту, где человек живёт, уважение к истории своего народа, посёлка, края, сопричастность к тому, что происходит вокруг. Подобная поэтапность (по блокам) позволит достичь целостности восприятия окружающей действительности, расширит кругозор детей.
Задачи: развитие интереса к русским традициям и промыслам, знакомство детей с символами государств (герб, флаг, гимн). Формирование дружеских отношений, объединяющих детей и взрослых, средствами интерактивных методов работы. Взаимодействие со специалистами.
Ожидаемые результаты:
Сформировать осознанной принадлежности к коллективу, к истории Руси, посёлка.
Формировать бережное отношение к природе, памятникам архитектуры, искусства.
Реализация проекта включает все виды деятельности: познавательную, продуктивную, игровую. Поэтому в полной мере решает задачи умственного, нравственного и эстетического воспитания в разных видах детской деятельности.
1.Блок: «Страницы истории Руси»
Темы; формы проведения:
- примерная схема изучения хохломской росписи (стр. 197 Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибова)
-Россияне – граждане России (стр. 123 «нрав-о патриотич. воспитании»)
- настольная игра: «Русский сувенир».
- беседа: «Русские матрёшки» (стр. 153 «нрав-о патриотич. Воспитании»)- НОД на тему «Жилище народов разных стран (изба, чум, хата, иглу, юрта, и др.)» - рассматривание кукол в национальных костюмах (татарском, удмуртском, коми и т.д.)
- чтение сказок – ненецкая «Кукушка», груз.-ая «Царь и зяблик», японская «Самый красивый наряд на свете».
- речевая деятельность: разучивание пословиц, поговорок связанных с приметами, обрядами.
- подвижные игры: «Дедушка водяной», «Золотые ворота», «Бояре».
- словесные игры: « Где мы были, не скажем, а что делали покажем», «Искупался Иванушка…»…
- комп-е занятие с физ.-м работником (под. Игры соседей Прикамья стр.133 темат. Планирование в ДОУ).2 блок: «Страницы истории нашей родины – Москва»
- игра – путешествие «Москва-главный город нашей Родины» (стр.117 Нравственно патриотич. Воспитание).- рассматривание иллюстраций о Москве
- беседа: «Государственные символы России»
- об истории Москвы (библиотека)
- беседа: «Русские богатыри» (стр. 136 Нрав. Патриот. Воспитание)- заучивание стихотворений о Москве (стр.28 «Патриотич. Воспитание дошкольников»)- защитники – земли русской (стр. 196 Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибова)
- НОД «3 цвета российского флага» стр.47 «Правовое воспитание»
- НОД «Воспитание у детей любви к Родине» (стр.49 Правовое воспит. Старш. И под. Группах)- НОД «Герб и флаг»
- «Дом в котором ты живёшь» (стр. 21 Развитие связной речи)
- игра – викторина: «Символика России» (стр. 189 Патриотич. Воспитание детей 6-7 лет Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибова, стр. 116 Патриотич. Нравственное воспитание детей).3 блок: «Что мы Родиной зовём?»
- беседа: «Моя Родина» (стр.114 Нрав. Патриот. Воспитание)- игра – путешествие: «Знаешь ли ты свой посёлок»
- рассматривание иллюстраций о посёлке
- составление рассказов «Моя улица». ( запись в блокнот словотворчества)
- коллективные работы: «Улицы посёлка» (рисование, аппликация)
- экскурсия в краеведческий музей
- театральная деятельность: «Театр Петрушки» (постановка спектаклей по фольклёрным произведениям )- речевая деятельность: драматизация народных и авторских произведений рус. Писателей.
- об истории посёлка (библиотекарь)
- заучивание стихотворений посвящённые родному посёлку (стр.127 «Что мы Родиной зовём?» тематическое планирование в ДОУ)
- посиделки совместно с родителями (стр.130 Тематическое планирование в ДОУ)
- целевая прогулка в церковь ( на рождественские праздники, пасху)
- диагностика для родителей (стр.38 Патриотическое воспитание детей).

Приложенные файлы


Добавить комментарий