Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города костром1


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Детский сад №66»
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы в образовательной области «Познавательное развитие».
Тема « Первый снег».
Подготовила воспитатель
Чистякова Марина Сергеевна.
2016 год.
Цель: уточнить и закрепить у детей знания о зимних изменениях в природе.
Программные задачи:
Образовательные: закрепить у детей знания о признаках зимы; пополнить знания о зимних природных явлениях :о снеге, о происхождении снежинок; учить детей отвечать на вопросы, поддерживать беседу на заданную тему; активизировать ;приобщать к произведениям устного народного творчества; закреплять умение детей составлять узор из готовых форм; вызывать интерес к изобразительной деятельности путем использования нетрадиционных техник аппликации.
Развивающие: развивать любознательность, наблюдательность, навыки элементарной исследовательской деятельности, логическое мышление, развивать речь детей, коммуникативные способности, развивать мелкую и крупную моторику рук, воображение, фантазию.Воспитательные: воспитывать интерес к природе , её явлениям, аккуратность и трудолюбие.
Методы и приемы:
Наглядные: рассматривание снежинки ,иллюстраций;
Словесные: вопросы по теме, беседа о зиме, зимних изменениях в природе, отгадывание загадок;
Практические: сюрпризный момент, подвижно-жестовая игра «Согревалочка», исследование снега, выполнение аппликации из самоклеящейся бумаги.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о зиме, исследование снега на прогулке, наблюдение за природными явлениями, погодой в зимний период, дидактические игры на данную тему, чтение стихов и рассказов о зиме, разучивание стихов о зиме, отгадывание загадок, рисунки на зимнюю тему.
Материалы и оборудование: иллюстрации на зимнюю тему, вырезанная снежинка, тарелочки со снегом, салфетки, тарелочки с готовыми формами для аппликации( круги из голубого картона, полоски из самоклеящейся бумаги),подставки.
Звучит звук метели. В группу входит Зима.
Зима: Делу меня немало:
Я снежным покрывалом
Всю землю укрываю,
В лед реки убираю,
Белю поля, дома,
А зовут меня…
Дети: Зима.
Зима: Да, я Зимушка-зима. Пришла к вам в гости. Теперь я в природе хозяйка, хочу посмотреть, что вы про меня знаете .Скажите, вы рады зиме?
Дети: Да, рады!
Зима: Я хочу загадать вам загадки, но они непростые, а зимние. Слушайте:
1.На деревья, на кусты
С неба падают цветы,
Белые, пушистые,
Только не душистые.
Дети: Снег.
Зима: Посмотрите, на картине снег. А из чего состоит снег, вы узнаете, если отгадаете загадку:
2. Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке!
Дети: Снежинка.
Зима: Значит снег состоит из…
Дети: Снежинок.
Зима: Посмотрите, у меня есть снежинка. Какая она?
Дети: Красивая, резная, узорчатая.
Зима: А что снежинки делают в воздухе?
Дети: Порхают, кружатся, падают.
Зима: Молодцы, а теперь следующая загадка:
3.На дворе горой,
А в избе водой.
Дети: Сугроб.
Зима: А что такое сугроб?
Дети: Это гора снега, много снега.
Зима: Молодцы, хорошо отгадываете загадки. А мне что-то жарко стало. Подуйте на меня ветерком! Как дует слабый ветерок? Как дует сильный ветер?
(Дети выполняют дыхательное упражнение).
Зима: Ой, хорошо, прохладно! Ребята, а я вам кое-что принесла. Посмотрите, что это?
Дети: Снег.
Зима: А из чего состоит снег?
Дети: Из снежинок.
Зима: Снег-это много-много маленьких снежинок. Возьмите его в руки, потрогайте. Какой он?
Дети: Мокрый, холодный.
Зима: Сожмите снег в кулачке, что с ним происходит?
Дети: Тает, превращается в воду.
Зима: А почему он тает?
Дети: Потому что ладошки тёплые.
Зима: А почему у вас ладошки теплые?
Дети: В группе тепло.
Зима: А на улице снег зимой тает?
Дети: Нет.
Зима: Почему?
Дети: Потому что зимой на улице холодно.
Зима: А из снега можно лепить? Что?
Дети: Снеговика, комочки.
Зима: Значит снег какой?
Дети: Липкий.
Зима: Ну что, замерзли ручки? Вытирайте ручки салфетками и пойдемте погреемся.
Проводится подвижно- жестовая игра «Согревалочка». Дети выполняют движения по тексту.
Мы погреемся немножко
И похлопаем в ладошки,
Ножки тоже мы согреем
И потопаем скорее.
Рукавицы мы надели,
Не боимся мы метели!
Мы с морозом подружились,
Как снежинки закружились!
Зима: Согрелись? Ребята, а вы знаете, откуда берутся снежинки?
Дети говорят свои версии.
Зима: Я хочу вам рассказать историю о том, откуда берутся снежинки. Слушайте:
Из нашей реки Волги поднимаются вверх маленькие капельки воды в виде пара. Чем выше они поднимаются, тем воздух становится холоднее. И эти капельки воды замерзают, превращаются в кристаллы- твердые маленькие частички. Кристаллы соединяются друг с другом и получаются снежинки. Вот и мы сейчас с вами попытаемся собрать снежинку из маленьких частичек, которые я для вас приготовила. Проходите в мою снежную мастерскую.
Посмотрите, какие разные бывают снежинки. А какие они красивые! У снежинок, как у солнышек есть лучики. Лучики соединяются в серединке. У вас на столах приготовлены для аппликации самоклеящаяся бумага и кружок- основа для аппликации. Вначале давайте попробуем выложить свою снежинку, соединяя лучики между собой в серединке. А потом отрывайте «хвостик» у полосочки и клейкой стороной приклеивайте к основе.
Зима: Ну, спасибо вам, ребята, порадовали зиму! Сколько красивых снежинок смастерили! Все свои снежинки покажите мамам и расскажите им историю о том, как появляются снежинки. Давайте мы ее еще раз вспомним.(Подводится итог НОД).
Зима: Ну вот, пора прощаться. Много дел у меня. Но мы с вами скоро увидимся. Как выйдете на улицу, а я тут как тут. До свидания, ребята! А я вам оставляю новые книги о зиме, можете посмотреть их, новые раскраски о зиме, можете раскрасить, полюбоваться зимними картинками.А мне пора.

Приложенные файлы


Добавить комментарий