Проект `Мы — модельеры`


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

МЫ - МОДЕЛЬЕРЫПроект «Одежда, обувь, головные уборы»Подготовительная группа №1 ОДЕЖДАНаша одежда — это часть того внутреннего мира, который свидетельствует о нашей личности, статусе, авторитете. Форма одежды — лучшая характеристика человека, которая отражает вкусы и привычки личности. Одежда в жизни детей играет огромную роль. Она не только согреет и защитит их, но и поможет сформировать их вкус. Дети должны иметь отчетливые представления о предметах ближайшего окружения, о предметах одежды и обуви, с которыми они активно взаимодействуют в повседневной жизни. Цель проекта:Цель проекта: обогащение словаря и представлений детей об одежде, ее значения для здоровья детей. Задачи проекта:Учить детей правильно называть предметы одежды, её части, рассказывать о ее назначении, дифференцировать виды одежды по временам года.Активизировать и уточнить в детской речи понятия по теме «Одежда».Воспитывать у детей аккуратность к своему внешнему виду, заботливое отношение к своему здоровью, приобщать к самообслуживанию, способствовать развитию самостоятельности.Укреплять здоровье ребенка через формирование у него привычки к здоровому образу жизни.Разнообразить формы взаимодействия с родителями с целью повышения уровня знаний по проблеме освоение разговорной речи и укрепления здоровья детей.Вовлекать родителей в образовательный процесс, пополнить образовательную среду. Реализация проекта:Строительно-конструктивные игры: создание игр «Одень куклу», «Маленький дизайнер».Сюжетно-ролевые игры: «Магазин одежды», «Ателье мод», «Обувной магазин».Дидактические игры: «Пересчитай предметы», «Не ошибись!», «Подбери пуговицу к одежде». Реализация проекта:Чтение художественной литературы: Ш. Перро «Золушка», Н. Носов «Живая шляпа», «Заплатка», К. Ушинский «Как рубашка в поле выросла», З. Александрова «Сарафанчик», С. Михалков «А что у вас?», Братья Гримм «Храбрый портняжка», С. Маршак «Вот какой рассеянный», Б. Заходер «Портниха», Н. Павлова «Чьи башмачки», Л. Воронкова «Новая кукла», Е. Благинина «Голышок-малышок», С. Михалков «Про мимозу», Л. Пирогова «Неумеха – умелочка». Реализация проекта:Познавательно-исследовательская деятельность «Мир ткани»: упражнять в названии ткани (ситец, сатин, шерсть, капрон, драп, трикотаж); сравнивать ткани по их свойствам; понимать, что эти характеристики обусловливают способ использования ткани для пошива вещей. Ожидаемые результаты:дети будут знать историю создания одежды, обуви и головных уборов, их значение, виды, составные части и способы изготовления.дети будут уметь рассказывать об отдельных видах одежды, обуви и головных уборах, составлять рассказы с опорой на предметные картинки и схемы.дети научатся дифференцировать понятия: одежда, головные уборы, обувь.дети научится рисовать, конструировать, вырезывать различные детали одежды, обуви и головных уборов.

Приложенные файлы


Добавить комментарий