Рабочая программа ПМ.02 Хранение и публикация цифровой информации





СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
стр.
4
6
7
14
16
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Хранение, передача и публикация цифровой информации
Область применения программы
Программа профессионального модуля - является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Хранение, передача и публикация цифровой информации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.
Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.
Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.
Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области информатики и вычислительной техники при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- управления медиатекой цифровой информации;
- передачи и размещения цифровой информации;
- тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации;
- осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;
- публикации мультимедиа контента в сети Интернет;
- обеспечения информационной безопасности;
уметь:
- подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному компьютеру и настраивать режимы их работы;
- создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов;
- передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;
- тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации;
- осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веб-браузера;
- создавать и обмениваться письмами электронной почты;
- публиковать мультимедиа контент на различных сервисах в сети Интернет;
- осуществлять резервное копирование и восстановление данных;
- осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных программ;
- осуществлять мероприятия по защите персональных данных;
- вести отчетную и техническую документацию;
знать:
- назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента;
- принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента;
- нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;
- структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;
- основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;
- принципы антивирусной защиты персонального компьютера;
- состав мероприятий по защите персональных данных.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 390 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 162 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося– 108 часов;
самостоятельной работы обучающегося– 54 часа;
учебной и производственной практики – 228 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Хранение, передача и публикация цифровой информации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код Наименование результата обучения
ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.
ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети
ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации
ПК 2.4. Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Код
профессиональных компетенций Наименования разделов профессионального модуля* Всего часов
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося Самостоятельная работа обучающегося Учебная,
часов Производственная
(по профилю специальности),**
часов
Всего,
часов в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,
часов в т.ч., курсовая работа (проект),
часов Всего,
часов в т.ч., курсовая работа (проект),
часов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ПК 2.1-2.4 Раздел 1.Хранение, передача и публикация цифровой информации 162 108 40 - 54 - - Учебная практика 84 84 Производственная практика, (по профилю специальности),часов 144 144
Всего: 390 108 40 - 54 - 84 144
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Самостоятельная работа Уровень освоения
1 2 3 4
Раздел 1. Хранение, передача и публикация цифровой информации 162 МДК 1. Технологии публикации цифровой мультимедийной информации 162 Тема 1.1. Мультимедиа – 26 часов Содержание 26 1-2 Мультимедиа. Средства мультимедиа. 2 2
3-4 Мультимедийное оборудование. 2 2
5-6 Способы управления медиатекой цифровой информации на персональном компьютере и на сервере 2 2
7-8 Программы для тиражирования мультимедиа контента 2 2
9-10 Программы для публикации мультимедиа контента (назначение, разновидности и функциональные возможности) 2 2
11-12 Лицензирование и модели распространения мультимедийного контента 2 2
13-14 Нормативные документы 2 1
Практические занятия 10 15-16 Подключение периферийных устройств и мультимедийного оборудования к персональному компьютеру 2 3
17-18 Настройка режимов работы периферийных устройств и мультимедийного оборудования 2 3
19-20 Управление медиатекой цифровой информации 2 3
21-22 Передача и размещение цифровой информации на дисках персонального компьютера и сервере локальной сети 2 3
23-24 Тиражирование мультимедиа контента на съемных носителях информации 2 3
25-26 Контрольная работа по теме «Мультимедиа» 2 3
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.
Подготовка к практическим занятиям.
Самостоятельное изучение технологических карт и документации.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1. Изучение правил эксплуатации мультимедийного оборудования.
2. Подготовка файлов мультимедиа для медиатеки
3. Подбор аудио-файлов
4. Подбор графических изображений
5. Подбор видео-файлов
Подготовка сообщений:
Современные технологии передачи информации.
Защита авторского права в Internet.
BlueRay против DVD. 13 3
Тема 1.2. Глобальная сеть Интернет - 46 часов Содержание 46 27-28 Глобальная сеть Интернет 2 2
29-30 Этика и безопасность работы в сети Интернет 2 2
31-32 Правила создания запросов в различных поисковых системах 2 2
33-34 Веб-браузер. Структура и функциональные возможности браузеров. 2 2
Практические занятия 6 35-36 Осуществлениенавигации по веб-ресурсам с помощью веб-браузера 2 2
37-38 Работа с различными поисковыми системами 2 3
39-40 Работа с каталогами и файловыми архивами 2 3
41-42 Электронная почта. 2 3
43-44 Почтовые программы (разновидности, структура, возможности). Настройка почтовых программ 2 2
45-46 Программа ICQ. Телеконференции. Форумы. Видеоконференции. 2 2
Практические занятия 2 47-48 Работа с электронной почтой (создание и обмен письмами) 2 2
49-50 Подготовка файлов для публикации в сети Интернет 2 3
51-52 Программы для публикации мультимедиа контента в сети Интернет 2 1
53-54 Публикация сайта в сети Интернет 2 2
Практические занятия 14 55-56 Подготовка файлов к публикации в сети Интернет 2 2
57-58 Передача и размещение цифровой информации в сети Интернет 2 3
59-60 Публикация мультимедиа контента на FTP-серверах 2 3
61-62 Публикация контента в социальных сетях. Блоги. 2 3
63-64 Создание сайта на Web-ресурсе с бесплатным хостингом uCoz.ru 2 3
65-66 Создание сайта на uCoz.ru 2 3
67-68 Публикация сайта в сети Интернет 2 3
69-70 Виды информационных ресурсов сети Интернет 2 3
71-72 Контрольная работа по теме «Глобальная сеть Интернет» 2 3
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.
Подготовка к практическим занятиям.
Самостоятельное изучение технологических карт и технологической документации.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Подготовка файлов для публикации в сети
Подготовка сообщений «Этика в Сети»
Подготовка сообщений «Информационные услуги Интернет»
Подготовка презентаций
Рейтинг платежных интернет-систем
Обзор современныхмессенджеров.
Сервис для обмена мультимедийными данными в социальных сетях Imeem.com
Возможности систем управления WEB- контентом.
Обзор бесплатных почтовых серверов.
Лучшие информационные ресурсы России.
Проблема защиты интеллектуальной собственности в Интернете. 23 3
Тема 1.3. Информационная безопасность- 34 часа Содержание 34 73-74 Информационная безопасность 2 2
75-76 Основные виды угроз информационной безопасности. 2 2
77-78 Юридические основы информационной безопасности 2 1
79-80 Средства защиты информации 2 1
81-82 Резервное копирование и восстановление информации 2 2
83-84 Антивирусная защита персонального компьютера 2 2
85-86 Виды компьютерных вирусов 2 2
87-88 Методы защиты от компьютерных вирусов 2 2
89-90 Антивирусные программы (разнообразие, назначение, функциональные возможности) 2 2
91-92 Защита информации в Интернете (методы для разграничения доступа, шифрование, электронная подпись, электронные сертификаты) 2 2
93-94 Состав мероприятий по защите персональных данных 2 2
Практические занятия 10 95-96 Резервное копирование и восстановление данных 2 3
97-98 Антивирусная защита персонального компьютера с помощью антивирусных программ 2 3
99-100 Защита персональных данных 2 3
101-102 Установка программы КриптоПРО и использование электронно-цифровой подписи 2 3
103-104 Защита информации в Интернете 2 3
105-106 Контрольная работа по теме «Информационная безопасность» 2 3
2 часа 107-108 Дифференцированный зачет 2 3
Самостоятельная работа
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.
Подготовка к практическим занятиям.
Самостоятельное изучение технологических карт и технологической документации.
Подготовка к дифференциальному зачету
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Осуществление резервного копирования данных на домашнем ПК
Заполнение таблицы «Сравнение антивирусных программ»
Подготовка сообщений «Самые известные компьютерные вирусы»
Подготовка сообщений и презентаций
Обзор российских антивирусных программ .
Обзор международных антивирусных программ.
Обзор программ для восстановления информации на жестком диске.
Фишинг – особый вид компьютерного мошенничества.
Борьба с фишингом в почтовых сообщениях.
Смишинг и технологии защиты от него.
Обезвреживание вируса на сайте.
Применение электронно-цифровой подписи. 18 3
Учебная практика
Виды работ:
- подключение периферийных устройств и мультимедийного оборудования к персональному компьютеру, настройка режимов работы
- управление медиатекой цифровой информации;
- тиражирование мультимедиа контента на съемных носителях информации;
- резервное копирование и восстановление данных;
- поиск информации в Интернет;
- работа с электронной почтой;
- публикация мультимедиа контента на различных сервисах в сети интернет;
- антивирусная защита персональных компьютеров;
- осуществление мероприятий по защите персональных данных;
- оформление технологической документации. 84 Производственная практика итоговая по модулю
Виды работ:
- подключение периферийных устройств и мультимедийного оборудования к персональному компьютеру, настройка режимов работы
- управление медиатекой цифровой информации;
- тиражирование мультимедиа контента на съемных носителях информации;
- резервное копирование и восстановление данных;
- поиск информации в Интернет;
- работа с электронной почтой;
- публикация мультимедиа контента на различных сервисах в сети интернет;
- антивирусная защита персональных компьютеров;
- осуществление мероприятий по защите персональных данных;
- оформление технологической документации. 144 Всего 390 54 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля осуществляется в учебном кабинете «Мультимедиа-технологии».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Мультимедиа-технологии»:
- комплект бланков технологической документации;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия (плакаты).
Технические средства обучения:
Персональные компьютеры, принтер, сканер, локальная сеть, модем (спутниковая система),программное обеспечение общего и профессионального назначения, наушники, интерактивная доска, мультимедийный проектор, комплект плакатов, комплект учебно-методической документации.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Учебники
Киселев С.В. Оператор ЭВМ М.:-Издательский центр «Академия», 2007
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности (8-е изд., стер.) учеб. пособие - М.: Изд.центр «Академия», 2010
Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности (8-е изд., стер.) - М.: Изд.центр «Академия», 2008
Уваров В.М. Практикум по основам информатики и вычислительной техники (3-е изд., стер.) учеб.пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2007
Хорев П.Б. Методы и средства защиты информации в компьютерных системах (2-е изд., стер.) учеб. пособие - М.: изд.центр «Академия», 2006
Справочники:
Кошелев М.В. Справочник школьника по информатике: Ко всем учебникам по курсу информатики за 10-11 классы, М.: издательство ЭКЗАМЕН, 2006
Рывкин К. Справочник школьника по информатике 7-11 классы - М.: издательство Оникс, 2008
Дополнительные источники:
Учебники и учебные пособия:
Информатика: Базовый курс/под редакцией С.В.Симоновича - СПб.: Питер, 2007.
Касаев Б.С., Каймин В.А. Информатика: практикум на ЭВМ: Учеб. пособие -М.:ИНФРА-М, 2003
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности (8-е изд., стер.) учеб. пособие - М.: Изд.центр «Академия», 2010
Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности (8-е изд., стер.) - М.: Изд.центр «Академия», 2008
Михеева Е.В. Информационные технологии. Вычислительная техника. Связь (1-е изд.) учеб. пособие - М.: Изд.центр «Академия», 2008
Могилев А.В. Практикум по информатике: - М.: Издательский центр «Академия», 2006
Свиридова М.Ю. / Информационные технологии в офисе Практические упражнения» - М.: Лаборатория базовых знаний, 2007г.
Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Специальная информатика: Учебное пособие - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2004
Соболь Б.В., Галин А.Б., Панов Ю.В., Рашидова Е.В., Садовой Н.Н. Информатика: учебник. - Ростов н/Д: Феникс, 2005.
Отечественные журналы:
«Компьютер-ПРЕСС»
«Мир ПК»
«RussianDigital»
«Информационные технологии»
Интернет-ресурсы:
www.firo.ru – сайт Министерства образования и науки Российской Федерации федерального государственного учреждения «федеральный институт развития образования»
http://mon.gov.ru/ - Сайт Министерства образования и науки РФ
www.1september.ru - образовательный ресурс «Издательский дом Первое сентября»
www.intuit.ru - Сайт Интернет-Университета Информационных Технологий
www.moi-universitet.ru - образовательный портал Мой университет
www.school-collection.edu.ru – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
www.wikipedia.ru- Образовательный сайт Википедия - свободная энциклопедия.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Хранение, передача и публикация цифровой информации» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Хранение, передача и публикация цифровой информации».
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Хранение, передача и публикация цифровой информации» и специальности «Оператор электронно-вычислительных машин (ЭВМ)».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: «Основы информационных технологий»; «Основы электроники и цифровой схемотехники».
Мастера: наличие 4 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации. Соблюдение технологической последовательности составления медиатеки;
грамотное построение структуры медиатеки;
точность действий при составлении каталогов цифровой информации;
точность и грамотность оформления технологической документации. Текущий контроль в форме:
- практических занятий;
- контрольных работ по темам МДК.
Зачет по производственной практике
Комплексный экзамен по профессиональному модулю.
Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети владение программными продуктами для размещения цифровой информации в глобальной сети Интернет;
соблюдение алгоритма размещения цифровой информации на дисках персонального компьютера, дисковых хранилищах локальной и глобальной сети;
скорость поиска информации на дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации выбор и использование прикладных программ для тиражирования мультимедиа контента; Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет выбор ресурса сети для размещения мультимедиа контента в сети Интернет;
выбор и использование прикладных программ для размещения мультимедиа контента в сети Интернет;
точность действий при размещении мультимедиа контента. Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. демонстрация интереса к будущей профессии Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области публикации цифровой информации и информационной безопасности; Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области публикации цифровой информации и информационной безопасности;
самоанализ и коррекция результатов собственной работы; Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач эффективный поиск необходимой информации;
использование различных источников, включая электронные; Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности работа в глобальной компьютерной сети Интернет Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). участие в военно-полевых сборах
освоение основ военной службы Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент результативности (правильных ответов) Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
балл (отметка) вербальный аналог
90÷100 5 отлично
80÷89 4 хорошо
70÷79 3 удовлетворительно
менее 70 2 не удовлетворительно
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.


Приложенные файлы


Добавить комментарий