Рабочая программа ОУД.12 ЭКОНОМИКА

Министерство образования Республики Коми
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Сыктывкарский торгово- технологический техникум»



«РАССМОТРЕНО»
Руководитель ПЦК
Черепянская Н.Ф.______________
Протокол №__________



«Утверждаю»
Директор ГПОУ «СТТТ»
Волков В.П.
«____»____________2016 года





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.12 ЭКОНОМИКА

для профессий среднего профессионального образования
технического профиля:

38.01.02 Продавец, контролер-кассир





















Сыктывкар,2016
СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
3

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения программы
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
1.4. Система реализации учебной дисциплины
1.5.Профильная составляющая отражается в требованиях к подготовке студентов в части:
5
5
5

5

7
7

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
2.2.Сводный тематический план по содержательным линиям
2.3. Поурочный тематический план и содержание общеобразовательной учебной дисциплины
2.4.Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экономика»
9

9
9
10

11

3.условия реализации программы учебной дисциплины
3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
3.2 Информационное обеспечение обучения
3.3. Требования к кадровым условиям
17

17

19
19

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
4.1. Система оценки достижения планируемых результатов
22

22

4.2 Требования к предметным результатам освоения 22
базового курса
4.3.Контроль и оценка результатов освоения дисциплины 23 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа учебной дисциплины «Экономика» предназначена для изучения экономики в профессиональных учреждениях, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.
Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) экономика в профессиональных образовательных учреждениях изучается с учетом профиля получаемого профессионального образования.
При освоении среднее профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена экономика изучается как профильный учебный предмет в объеме 144 часов
Программа ориентирована на достижение следующих целей:
освоение основных знаний об экономической деятельности людей, экономике России;
развитие экономического мышления, потребности в получении экономических знаний;
воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской деятельности;
овладение умением подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения, используя различные источники информации;
формирование готовности использовать приобретенные знания о функционировании рынка труда, сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в выборе профессии и траектории дальнейшего образования.
Основу программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта.
В программу включено профессионально направленное содержание, необходимое для усвоения профессиональной образовательной программы, формирования у обучающихся профессиональных компетенций.
Особое внимание в программе уделяется формированию у обучающихся современного экономического мышления.
Организация-разработчик:

Государственное профессиональное образовательное учреждение Сыктывкарский торгово-технологический техникум» (далее ГПОУ «СТТТ»)

Разработчики:
Ф.И.О., преподаватель – Боцман Н.А.

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Экономика» рассмотрена на заседании педагогического совета ГПОУ «СТТТ » протокол № 1 от 31 августа 2016 года


1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Экономика
1.1. Область применения программы
Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии: 38.01.02 Продавец, контролер-кассир,
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
общеобразовательный цикл.
Программа учебной дисциплины ОУД.12 «Экономика» предназначена для изучения в образовательных организациях реализующих образовательные программы среднего профессионального образования при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена с учетом профиля получаемого профессионального образования
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;
- описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;
- объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- функции денег,
- банковскую систему,
- причины различий в уровне оплаты труда,
- основные виды налогов,
- организационно-правовые формы предпринимательства,
- факторы экономического роста.
Личностный результат:
готовность и способность студентов к саморазвитию и личностному самоопределению,
сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознание, экологическую культуру,
способность ставить цели и строить жизненные планы,
способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме.
Предметный результат:
освоенные студентами в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях,
формирование научного типа мышления,
владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами.
Метапредметный результат:
1) освоенние студентами межпредметных понятий и универсальных учебных действий (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в познавательной и социальной практике,
2) самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками,
3) способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;
1.4. Система реализации учебной дисциплины
В программе учебный материал представлен в форме чередующегося развертывания основных содержательных линий:
Социально-бытовая линия, включающая такие темы как: семейный бюджет, деньги, собственность;
Социально- экономическая, включающая типы экономических систем, спрос, предложение, безработицу, профсоюзы, конкуренция;
Профессионально-направленная линия, включающая темы профессиональной направленности: производство, производительность труда, труд, рынок труда.
Развитие содержательных линий сопровождается совершенствованием интеллектуальных и речевых умений путем обогащения экономического языка, развития логического мышления. Основу рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.
1.5.Профильная составляющая отражается в требованиях к подготовке студентов в части:
формирования информационно-коммуникационной компетентности – знания, умения и навыки по экономике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.
В программе учтены особенности содержания обучения по профессии Повар, кондитер.
Система реализации учебной дисциплины «Экономика» показывает последовательность изучения учебного материала, виды самостоятельной работы студентов, профессионально значимый материал, распределение учебных часов с учетом профиля получаемого профессионального образования.
Программа может использоваться другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы (ПР21)

Вид учебной работы
Объем часов
(уплотнение)

Максимальная учебная нагрузка (всего)
139

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
89

в том числе:


практические занятия
34

контрольные работы
10

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
44

в том числе:


- выполнение домашних заданий
44

Итоговая аттестация в форме - дифференцированного зачета



2.2.Сводный тематический план по содержательным линиям (ПР 21)

Наименование разделов
Содержательные линии
(направления)
Количество часов



Теория
2курс
практические и контрольные работы
2 курс

Экономика и экономическая наука
Социально- экономическая
4
3

Семейный бюджет
Социально-бытовая линия
1
4

Рыночная экономика
Профессионально-направленная линия
12
12

Труд и заработная плата
Социально-бытовая линия
3
10

Деньги и банки
Социально- экономическая
9
8

Государственный бюджет. Налоги
Профессионально-направленная линия
7
5

Международная экономика
Социально- экономическая
9
2

Вид итогового контроля знаний
Дифференцированный зачет

Итого
45
44

2.3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО КУРСАМ «Экономика» (ПР21)

Название темы
Количество часов



Теория
Практика
и контрольные работы
Всего

2КУРС

Раздел 1. Экономика и экономическая наука

1
Основы экономики
3
2
5

2
Типы экономических систем
1
1
2

Раздел 2. Семейный бюджет

3
Доходы и расходы семьи
1
4
5

Раздел 3. Рыночная экономика

4
Рыночный механизм. Рыночное равновесие
4
3
7

5
Экономика фирмы: цели, организационные формы
5
7
12

6
Фирма и конкуренция
3
2
5

Раздел 4. Труд и заработная плата

7
Труд. Рынок труда. Заработная плата
1
9
10

8
Безработица. Профсоюзы
2
1
3

Раздел 5. Деньги и банки

9
Понятие денег и их роль в экономике
2
4
6

10
Банковская система. Финансовые институты
4
1
5

11
Инфляция и ее социальные последствия
3
3
6

Раздел 6. Государственный бюджет. Налоги

12
Государственный бюджет
2
1
3

13
Налоги
5
4
9

Раздел 7. Международная экономика

14
Международная торговля
9
1
10

Итоговая контрольная работа 1 час

Итоговая аттестация - ДЗ



2.3. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экономика» (ПР 21)
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа, курсовая работ (проект)
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Раздел 1. Экономика и экономическая наука

7


Тема 1.1.
Основы экономики
Содержание учебного материала
5



1

Введение. Понятие экономики.
Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими науками. Роль экономики при подготовке специалистов в современных условиях. Понятие об экономике.
1

1




2
Экономические ресурсы
Важнейшие экономические ресурсы: труд, земля, капитал, предпринимательство.

1

1


3
Роль государства в экономике
Экономические функции государства. Принципы и цели государственного регулирования
1
1


Практическое занятие №1 «Определение видов экономических ресурсов»
2
2


Самостоятельная работа
1.Подготовить реферат на тему:
«Лауреаты Нобелевской премии по экономике и их вклад в развитие экономической мысли»
«Ограниченность экономических ресурсов – главная проблема экономики»
«Значение экономики для развития общества»
3


Тема 1.2.
Типы экономических систем
Содержание учебного материала
2



1
Типы экономических систем Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика. Административно-командная экономика. Смешанная экономика.
1
1


Практическое занятие №2 «Определение типов экономических систем»
1
2


Самостоятельная работа
1.Подготовить реферат на тему:
«Экономические кризисы в истории России»
«Россия между двух экономик»
3


Раздел 2. Семейный бюджет

5


Тема 2.1
Доходы и расходы семьи
Содержание учебного материала
5



1.
Семейный бюджет. Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи.
1
1


Практическое занятие №3 «Составление бюджета семьи»
3
2


Контрольная работа № 2 «Бюджет семьи»
1
2


Самостоятельная работа
1. Составить бюджет своей семьи
3


Раздел 3.
Рыночная экономика

24


Тема 3.1.
Рыночный механизм. Рыночное равновесие
Содержание учебного материала
7



1.

Спрос. Круговорот производства и обмена продукции в экономической системе. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос. Эластичность спроса.
2


1




2.
Предложение . Закон предложения. Эластичность предложения. Рыночные структуры.
2
1


Практическое занятие №4 «Анализ спроса и предложения, рыночного равновесия»
2
2


Контрольная работа № 3 «Спрос и предложение»
1
2


Самостоятельная работа
1.Подготовить презентацию на одну из тем:
«Виды сопряженных товаров»
«Оффшорный бизнес и его роль в экономике России»
3


Тема 3.2.
Экономика фирмы: цели, организационные формы
Содержание учебного материала
12



1.

Предприятие (фирма).
Предпринимательская деятельность. Виды предпринимательской деятельности.
1

1



2.
Организационно-правовые формы предприятий. Классификация предприятий.
1
1


Практическое занятие №5 «Определение организационно-правовой формы предприятия»
2
2


3.
Производство, производительность труда.
Общая производственная структура предприятия. Основные формы организации производства. Основной капитал. Оборотный капитал. Нормирование труда. Характеристика производительности труда, методы измерения производительности труда. Показатели уровня производительности труда.
3
1


Практическое занятие №6 «Расчет длительности производственного цикла. Расчет производительности труда»
4
2


Контрольная работа № 4 «Экономика фирмы»
1
2


Самостоятельная работа
1.Подготовить сообщение на одну из тем:
«Собственность как критерий власти»
« Связи предприятий в предпринимательской деятельности»
3


Тема 3.3.
Фирма и конкуренция
Содержание учебного материала
5



1.

Собственность.
Понятие собственности. Формы собственности.
1

1



2.
Конкуренция.
Совершенная конкуренция. Условия совершенной конкуренции. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольная политика государства.
1

1


Практическое занятие №7 «Какой вид конкуренции лучше? Факты за и против»
3
2


Самостоятельная работа
1.Подготовить сообщение на тему:
«Необходима ли конкуренция в современном государстве»
«Крупнейшие монополии в России»
2


Раздел 4.
Труд и заработная плата

13


Тема 4.1.
Труд. Рынок труда. Заработная плата
Содержание учебного материала
10



1.
Труд. Рынок труда. Заработная плата.
Рынок труда и его субъекты. Цена труда. Понятие заработной платы. Форма оплаты труда.
1
1


Практическое занятие:
№ 8 «Составление трудового

Приложенные файлы


Добавить комментарий