«Рабочая программа межпредметного модуля «Путешествие по родному краю»


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 25 с углубленным изучением отдельных предметов
г. Россоши Россошанского муниципального района Воронежской области.
Рабочая программа
межпредметногообразовательного модуля
«Путешествие по родному краю»,
2 класс
(2 четверть)
Разработал:
учитель начальных классов
Сакардина Анна Сергеевна
2016- 2017 учебный год
Планируемые результаты освоения модуля
Личностные:
1.Формирование чувства гордости за свою малую родину, народ и историю своего края, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
2.Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
3.Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
4.Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Метапредметные результаты:
1.Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
2.Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
3.Определять наиболее эффективные способы достижения результата;
4.Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
5.Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных
задач.
Познавательные:
1.Извлекать информацию из текстов, таблиц, схем, иллюстраций.
2.Отбирать источники информации, необходимые для решения задачи.
Регулятивные:
1.Составлять план действий и действовать по плану.
2.Проверять и оценивать результаты работы.
Коммуникативные:
1.Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.
2.Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом учебных и жизненных речевых ситуаций.
3. Истолковывать текст через творческий пересказ.
Предметные результаты освоения модуля
1.Научиться выбирать безопасные маршруты, совершая прогулки по городским улицам (пешеходные переходы разных видов).
2.Освоить работу со схемами движения городского транспорта (виды транспорта, пересадки, число остановок).
3.Научиться применять способы определения сторон горизонта по Солнцу, по звездам, по местным признакам, по компасу.
4.Запомнить названия и уметь показывать на карте названия водоёмов области.
5.Познакомиться с некоторыми достопримечательностями родного края и уметь рассказать о них.
6.Получить первый опыт оформления своей литературной творческой работы для оформления отчёта
2. Содержание программы
Модуль вписывается в курсы «Окружающий мир», «Математика», «Литературное чтение», «Русский язык», «Изобразительное искусство», «Физическая культура», «Музыка».
Межпредметная связь:
понятийная координация-кратность отношения, открытая на математике, используется дляформирования понятия масштаба;
средственно - техническая координация-способы работы с художественным текстом, способы редактирования и оформления текста, освоенные на русском языке и литературном чтении, используются для представления материала по окружающему миру.
Оформление журнала займет довольно много учебного времени. При оформлении работы детииспользуют речевые знания о тексте и умения его конструировать и редактировать, которые отрабатываются в рамках русского языка и литературы.
Первые поселенцы на территории нашего края. Исследователи и путешественники нашего края. Коренное население области. Первые города области. Почетные граждане города
Результат работы над историей символов станет выставка рисунков
Практические занятия: экскурсии, встречи со старожилами, фотоконкурсы, составление безопасного маршрута от школы до дома, заочные путешествия. В результате прохождения темы учащиеся должны уяснить, для чего следует знать о прошлом, почему надо беречь то, что осталось от прошлого. Важно, чтобы с занятий дети вынесли практическое желание сделать что либо для того, чтобы их город стал краше.
Знакомство с картой области. Природа родного города. Изучение местной топонимики
Знакомство с народными умельцами, местными поэтами, интересными людьми, краеведами.
В данной теме предполагается изучение народных праздников и традиций как средства приобщения детей к общечеловеческим ценностям, к труду. "Месяцеслов" -сокровищница народной культуры, где приметы времен года, пословицы, поговорки, присказки, поверья и т.д.
Задача: познакомить с историей возникновения и развития праздничных ритуалов края, помочь осмыслить праздники, традиции.
Тематическое планирование
№ п/п Тема урока Кол – во часов Дата
По плану По факту
1. Образовательное путешествие «Мой край» 1 10.11 2. Россошь – глазами детей (рисунки) 1 17.11 3. Виртуальная экскурсия«Достопримечательности нашего города» 1 24.11 4. Песни родного края 1 1.12 5. Безопасные маршруты города 1 8.12 6. Рассматривание книг, фотографий с природой Воронежского края 1 15.12 7. Защита индивидуального проекта «Наш край» 1 22.12

Приложенные файлы


Добавить комментарий