«Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Казачья удаль»


Краснодарский край Динской район станица Пластуновская
Бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования Динской район
«Средняя общеобразовательная школа №6»
Утверждено
решением педсовета
протокол №1 от 30 августа 2016 г.
Председатель педсовета
___________________ Хубанова Н.Г.
подпись руководителя ОУ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кружок «Казачья удаль»

Тип программы: образовательная программа по конкретному виду
внеурочной деятельности
Срок реализации: 5-6 классы
Возраст учеников: 11-13лет
Руководитель: Чуб Наталья Ивановна
Составитель: Чуб Наталья Ивановна
Актуальность.
Не секрет, что именно советская система военно-патриотического воспитания стала образцом для подражания во многих зарубежных странах, в том числе западноевропейских, которые немало заимствовали в тот период из советского опыта при решении проблем подготовки молодёжи к военной службе.
Но после распада Советского Союза, в период становления нового демократического государства военно-патриотическое воспитание оказалось в числе главных объектов борьбы против «тоталитаризма» и «сверх милитаризации». В ходе осуществления крайне агрессивной и хорошо организованной компании система военно-патриотического воспитания была дискредитирована и разрушена, изгнана почти из всех государственных институтов, образовательных учреждений. Она лишилась, какой бы то ни было поддержки со стороны властных структур.
Вместе с тем, за период советской власти была утеря и самобытность казачьих воинских традиций. На протяжении многих веков казаки стояли на защите рубежей Российской империи. С малых лет дети казаков учились военному делу и по достижению призывного возраста были готовы защищать свою Родину.
Пояснительная записка.
Программа кружка «Казачья удаль» для учащихся казачьих классов разработана с учётом того, что главными ценностями становятся национальная безопасность страны, жизнь и здоровье человека.
Программа разработана на основе начальной военной подготовки советского периода с учётом специфики казачьей строевой службы.
Основной целью программы «Казачья удаль» является создание условий для формирования:
практических умений и навыков в области строевой подготовки;
военно-профессиональных интересов и мотивов;
знаний о роли здорового образа жизни в обеспечении безопасности личности, общества и государства;
требований, предъявляемых к моральным, психологическим и профессиональным качествам кадетов-учащихся;
психологической готовности к военно-профессиональной деятельности;
личных духовных и физических, морально-психологических качеств, необходимых для выполнения обязанностей военнослужащего по вооружённой защите Российской Федерации;
Основными задачами программы «Казачья удаль» являются:
формирование уровня военно-профессиональной мотивации;
формирование психологической готовности к военно-профессиональной деятельности;
формирование ценностно-нравственной основы самоопределения кадетов-учащихся относительно военно-профессиональной деятельности;
помощь в начале практической реализации плана по достижению военно-профессиональной цели кадетами;
приобщение кадетов-учащихся к вопросам обеспечения личной, общественной и государственной безопасности;
популяризация и пропаганда среди кадетов здорового и безопасного образа жизни;
популяризация военно-прикладных видов спорта.
Содержание программы имеет военно-профессиональную направленность и характеризуется следующими показателями: зрелостью, широтой, осознанностью, устойчивостью и действенностью.
Зрелость военно-профессиональной направленности выражается пониманием кадетами общественной значимости своего стремления (выбора), его гражданской и нравственной позицией, готовностью принести Отечеству пользу своим трудом и предполагает наличие:
мотивационной готовности – отношения кадета-гражданина к подготовке для защиты Отечества как осознанной необходимости;
интеллектуальной готовности - наличия требуемых знаний и уровня общих познавательных способностей, необходимых для овладения основами военной службы;
нравственной готовности – наличия качеств, обеспечивающих установление здоровых межличностных отношений, необходимых для вхождения в жизнь воинского коллектива, выполнения совместной деятельности по подготовке к военной службе и её прохождению;
волевой готовности – способности молодого человека к целенаправленной деятельности по подготовке к военной службе и выполнению учебно-боевых и боевых задач при прохождении военной службы.
Широта военно-профессиональной направленности определяется совокупностью различных потребностей, интересов и целей, которые стремится реализовать кадет – гражданин в процессе обучения и последующей профессиональной деятельности, а также наличием правильных представлений о будущей военной службе.
Осознанность военно-профессиональной направленности предполагает наличие высокой степени информированности кадета о специфике предстоящей военной службе, её требованиях индивидуально-психологическим качествам военнослужащего, а также адекватности сопоставления своих личных интересов, склонностей и способностей с этими требованиями, содержанием предполагаемой военно-профессиональной деятельности.
Устойчивость военно-профессиональной направленности определяется постоянством военно-профессиональных устремлений кадета-гражданина.
Действенность военно-профессиональной направленности обусловливается активностью желаний и стремлений кадета-гражданина, его настойчивостью в достижении поставленных целей.
Программа кружка «Казачья удаль» оборонно-спортивного профиля – это курс обучения кадетов-учащихся в системе военно-спортивной подготовки. На занятиях кадеты-учащиеся приобретают навыки в строевых примах, рассматривают материальную часть оружия, получают начальные знания по устройству огнестрельного оружия, в метании ручных гранат, изучают основные положения Общевоинских уставов, отрабатывают практические приёмы в тактической подготовке и военной топографии. При проведении занятий особое внимание уделяется на строгое соблюдение правил и мер безопасности при обращении с оружием, а также предусматривается полная безопасность в местах проведения занятий.
Данная программа имеет военно-профессиональную ориентацию – она является элементом научно-обоснованных организационных и психолого-педагогических мероприятий, направленных на формирование у учащихся-кадетов психологической готовности к призыву на военную службу, обучению в военных образовательных учреждениях профессионального образования по соответствующим специальностям и поступлению на военную службу по контракту. Военно-профессиональная ориентация является важным элементом военно-патриотического воспитания.
Во время обучения кадеты знакомится с военным искусством, как современным, так и с казачьим.
Содержание программы «Казачья удаль» учитывает специфику состава кадетов-учащихся (количество, уровень предшествующей подготовки, половой состав и др.). Эта программа помогает кадету оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы, способствует созданию положительной мотивации обучения. Перспективным является использование современных образовательных технологий.
Содержание программы, с одной стороны, соответствует познавательным возможностям и способностям кадетов-учащихся, а с другой стороны, предоставляет ему возможность работать на уровне повышенных требований, развивать его учебную мотивацию.
Для отработки навыков и умений по военно-строевой целесообразно повторение практической части на каждом курсе обучения.
В содержании программы показаны типичные для данного профиля виды деятельности (профессионально ориентированные) и различные виды работ (теоретические и практические занятия).
Программа «Казачья удаль» рассчитана на 2 года обучения в объеме 68 часов (5-й и 6-й классы – по 34 часа в год). Занятия проводятся один раз в неделю. Наполняемость группы – от 15 человек.
Таблица тематического распределения часов

п/пНаименование разделов Год обучения
1 2
1 Строевая подготовка 22 12
2 Огневая подготовка - 9
3 Медицинская подготовка 3 2
4 Походная подготовка 6 6
5 Защита от оружия массового поражения - 3
6 Военная топография 3 2
Итого 34 34
2. Учебно-тематический план
Первый год обучения (5-й класс)
(34 часа из расчёта 1 час в неделю)
№ Наименование разделов, тем Всего часов Количество
часов
аудит. Вне-аудит.
СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА 22ч 1. Вводное занятие. Общие положения. 1 1 2-3 Строи и управление ими. 2 1 1
4-6. Строевая стойка. Повороты на месте. 3 3
7. Выход из строя и возвращение в строй. 1 1
8. Подход к начальнику и отход от него. 1 1
9-12. Движение в строю шагом. 4 4
13-14. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении 2 2
15-16. Перестроения в две шеренги. 2 2
17-18. Перестроения в три шеренги. 2 2
19-21. Строевая песня. 3 1 2
22. Смотр стоя и песни. 1 1
МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА 3 23. Оказание первой доврачебной помощи при отравлении и укусах насекомых. 1 1 24. Оказание первой доврачебной помощи при солнечном и тепловом ударах. 1 1 25. Оказание первой доврачебной помощи при ожогах и обморожении. 1 1 ВОЕННАЯ ТОПОГРАФИЯ 3 26-28. Ориентирование на местности. 3 1 2
ПОХОДНАЯ ПОДГОТОВКА 6 29-31. Вязание узлов. 3 5 32-34. Военно-полевая игра «Казачок» 3 3
ИТОГО 34 Второй год обучения (6-й класс)
(34 часа из расчёта 1 час в неделю)
№ Наименование разделов, тем Всего часов Количество
часов
аудит. Вне-аудит.
СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА 12ч 1. Вводное занятие. 1 1 2. Построение и перестроения. 1 1
3. Повороты на месте 1 1
4-5. Строевые приёмы и движение в строю. 2 2
6-7. Движение шагом и бегом. 2 2
8-9. Повороты в движении. 2 2
10-11. Строевая песня. 2 1 1
12. Смотр стоя и песни. 1 1
МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА 2 13. Оказание первой доврачебной помощи при ушибах, переломах. 1 1 14. Оказание первой доврачебной помощи при кровотечении. 1 1 ЗАЩИТА ОТ ОРУЖИЯ МАССОВОГО ПОРАЖЕНИЯ 3 15. Оружие массового поражения: ядерное оружие, химическое оружие, бактериологическое оружие. 1 1 16. Средства индивидуальной защиты. Медицинские средства индивидуальной защиты. 1 1 17. Средства коллективной защиты. 1 1 ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА 9 18. Боевое вооружение казака. 1 1 19. История создания стрелкового оружия. Стрелковое оружие дореволюционной России. Новейшие образцы стрелкового оружия современной России. 1 1 20. Меры безопасности при обращении с оружием. Изучение устройства и особенностей автомата Калашникова. 1 1 21-24. Порядок неполной разборки и сборки автомата. 4 4 25-26. Меры безопасности при обращении с ручными гранатами. Приёмы и правила метания ручных осколочных гранат. 2 2
ВОЕННАЯ ТОПОГРАФИЯ 2 27-28. Азимут. Движение по азимуту. 2 1 1
ПОХОДНАЯ ПОДГОТОВКА 6 29-31. Вязание узлов. 3 3 32-34. Военно-полевая игра «Казачок» 3 3
ИТОГО 34 3. Содержание программы
5-й класс (34 ч)
Строевая подготовка
Общие положения. Строи и управление ими. Строевая стойка. Повороты на месте. Движение в строю шагом.
Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него.
Построение и перестроения.
Медицинская подготовка
Оказание первой доврачебной помощи при отравлении, укусах насекомых, солнечном и тепловом ударах, ожогах и обморожении.
Походная подготовка
Вязание узлов. Полевые игры.
Военная топография
Ориентирование на местности.
6-й класс (34 ч)

Строевая подготовка
Построение и перестроения. Повороты на месте.
Строевые приёмы и движение в строю. Движение шагом и бегом. Повороты в движении.
Огневая подготовка
Боевое вооружение казака.
История создания стрелкового оружия. Стрелковое оружие дореволюционной России. Новейшие образцы стрелкового оружия современной России.
Меры безопасности при обращении с оружием. Изучение устройства и особенностей автомата Калашникова. Порядок неполной разборки и сборки.
Меры безопасности при обращении с ручными гранатами. Приёмы и правила метания ручных осколочных гранат.
Медицинская подготовка
Оказание первой доврачебной помощи при отравлении, солнечном и тепловом ударах, ожогах и обморожении, ушибах, переломах, кровотечении.
Походная подготовка
Вязание узлов. Полевые игры.
Защита от оружия массового поражения
Оружие массового поражения: ядерное оружие, химическое оружие, бактериологическое оружие.
Средства индивидуальной защиты. Средства коллективной защиты. Медицинские средства индивидуальной защиты.
Военная топография
Азимут. Движение по азимуту.
4. Предполагаемые результаты реализации программы
5-6-й класс
В процессе прохождения программы «Казачья удаль» предполагается приобретение кадетами-учащимися следующих знаний, умений и навыков:
понимание основных положений Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению национальной безопасности;
знание основных видов воинской деятельности;
знание обязанностей кадета-казака перед построением в строй и в строю, элементы строя;
умение выполнять строевые приёмы (движение строевым и походным шагом, выход из строя и возвращение в строй, отход и подход к начальнику, отдание воинского приветствия в движении и на месте);
уметь действовать в составе парадного расчёта (повороты «направо», «налево», «кругом» в движении;
знание казачьих походных песен;
знание материальной части стрелкового оружия и ручных гранат;
знание основ, приёмов и правил стрельбы;
знание приёмов и правил метания ручных гранат;
знание тактических приёмом казаков;
умение использовать средства индивидуальной защиты;
умение ориентироваться на местности;
умение использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности.
5. Формы и виды контроля
Формы учебных занятий в кружке могут быть разными: индивидуальная, парная, групповая, работа над проектом.
Индивидуальная работаУчастники кружка – это ученики казачьего класса, у которых выражен интерес к предмету военной службы. Задачи руководителя кружка заключаются в следующем:
- выявить уровень знаний учащихся о предмете изучения;
- выявить учащихся, способных самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи и закономерности;
- формировать у учащихся систему понятий, умений и навыков;
- определять сформированность познавательного интереса учащихся.
Работа в парахЧерез работу в парах участник кружка учится вскрывать причины возникающих ошибок, составлять задания для других, анализировать свою деятельность и деятельность товарища.
Работа проходит в 2 этапа:
1 этап – участники работают в роли учителей, самостоятельно оценивая данную им работу.
2 этап – учащиеся работают совместно, соотнося свои индивидуальные мнения по проверенной работе.
Групповая работаРабота в группе убеждает в ценности взаимопомощи, укрепляет дружбу, прививает навыки, необходимые в жизни, повышает уважение к себе, дает возможность избежать отрицательных сторон соревнования.
Организация групповой работы:
- распределение работы между участниками;
- умение выслушивать различные точки зрения, критиковать, выдвигать гипотезы;
- владение способами проверки гипотез, самооценки, контроля;
- умение представить результат работы, обосновать выбор решения.
Формой контроля сформированности военно-строевых умений являются соревнования, игры, смотры, походы.
Основная цель этих проверочных работ – определение уровня развития умений школьников применять полученные знания.
6. Методические рекомендации
Занятия кружка проводятся на основе следующих методических принципов:
а) Принцип сознательности и активности. Каждый учащийся-кадет должен вполне сознательно выполнить поставленные перед ним задачи.
б) Принцип наглядности. Наиболее доходчивая форма обучения. На конкретных наглядных примерах учащиеся-кадеты должны более качественно усваивать необходимый материал.
в) Принцип доступности (от известного к неизвестному, от простого к сложному, от лёгкого к трудному). Материал подбирается доступный для усвоения на основе уже имеющихся знаний.
г) Принцип систематичности занятий. Успех в освоении определённых знаний, умений и навыков основывается на их систематическом закреплении.
д) Принцип постепенного повышения требований. Улучшение качества выполнения упражнений и повышения результатов стрельбы можно ожидать, только постепенно увеличивая нагрузку и повышая требования.
7. Описание материально-технического обеспечения

п/пНаименование объектов и средств
материально-технического обеспечения Количество
1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
Для учителя: 1. Постановление Правительства «О военно-патриотических и детских объединениях» №551 от 24.07.2001г. 1
2. В.А.Васнев и С.А.Чиненный. Книга для учителя «Основы подготовки к военной службе». Москва, «Просвещение» 2003. 1
3. А.А.Волокитин, Н.Н.Грачев, В.А.Жильцов и др. «Военно-профессиональная ориентация учащихся».Москва, «Дрофа». 2004. 1
4. Программа для внеклассной работы «Стрелковая подготовка». Москва, «Просвещение». 1970. 1
5. Комплекс ГТО по стрельбе в средней (полной) общеобразовательной школе. Москва. 1988. 1
6. М.В.Семенцов. Народная медицина кубанских казаков. Краснодар, 1993. 1
7. Б.Е.Фролов. Оружие кубанских казаков. Краснодар, 2002. 1
2. Печатные пособия
19. Таблицы по ОБЖ. 8
20. Плакаты по основам военной службы. 6
3. Технические средства обучения
23. Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц 1
24. Магнитная доска 1
25. Персональный компьютер 1
26. Интерактивная доска 1
27. Мультимедиапроектор1
28. Сканер, принтер 1
4. Экранно-звуковые пособия
29. Видеофильмы 30. Презентации. 5. Наглядные пособия
40. Макет автомата. 1
41. Средства индивидуальной защиты. 20
42. Учебные гранаты. 6
43. Компасы. 20
44. Веревки для вязания узлов 20
6. Оборудование класса
44. Столы ученические 15
45. Стулья 25
47. Мебель для проекционного оборудования 48. Мебель для хранения таблиц и плакатов Краснодарский край муниципальное образование Динской район станица Пластуновская
Бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования Динской район
«Средняя общеобразовательная школа №6»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
на 2016–2017 учебный год
По курсу внеурочной деятельности «Кружок «Казачья удаль»
Класс 5-А
Учитель Чуб Наталья Ивановна
Количество часов: всего – 34 часа; в неделю – 1 час
Планирование составлено на основе рабочей программы по курсу внеурочной деятельности «Казачья удаль» Чуб Натальи Ивановны, утверждённой решением педагогического совета №1 от 30 августа 2016 г.

занятия Содержание (разделы, темы) Кол-во
часов Даты
проведения Оборудование
план корректировка СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА 22ч 1. Вводное занятие. Общие положения. 1 06.09 2-3 Строи и управление ими. 2 13.09
19.09 таблица, м/м4-6. Строевая стойка. Повороты на месте. 3 27.09
04.10
11.10 7. Выход из строя и возвращение в строй. 1 18.10 8. Подход к начальнику и отход от него. 1 25.10 9-12. Движение в строю шагом. 4 08.11
15.11
22.11
29.11 13-14. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении 2 06.12
13.12 15-16. Перестроения в две шеренги. 3 20.12
27.12 17-18. Перестроения в три шеренги. 2 10.01
17.01 19-21. Строевая песня. 2 24.01
31.01
7.02 музыкальный центр
22. Смотр стоя и песни. 1 14.02 МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА 23. Оказание первой доврачебной помощи при отравлении и укусах насекомых. 21.02 таблица, м/м24. Оказание первой доврачебной помощи при солнечном и тепловом ударах. 28.02 таблица, м/м25. Оказание первой доврачебной помощи при ожогах и обморожении. 07.03 таблица, м/мВОЕННАЯ ТОПОГРАФИЯ 26-28. Ориентирование на местности. 14.03
28.03
04.04 таблица, м/мкомпасы
ПОХОДНАЯ ПОДГОТОВКА 29-31. Вязание узлов. 11.04
18.04
25.04 веревка
32-34. Военно-полевая игра «Казачок» 02.05
16.05
23.05 туристическое оборудование
Календарно-тематическое планирование 6 класс

занятия Содержание (разделы, темы) Кол-во
часов Даты
проведения Оборудование
план корректировка СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА 22ч 1. Вводное занятие. Общие положения. 1 2-3 Строи и управление ими. 2 таблица, м/м4-6. Строевая стойка. Повороты на месте. 3 7. Выход из строя и возвращение в строй. 1 8. Подход к начальнику и отход от него. 1 9-12. Движение в строю шагом. 4 13-14. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении 2 15-16. Перестроения в две шеренги. 3 17-18. Перестроения в три шеренги. 2 19-21. Строевая песня. 2 музыкальный центр
22. Смотр стоя и песни. 1 МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА 23. Оказание первой доврачебной помощи при отравлении и укусах насекомых. таблица, м/м24. Оказание первой доврачебной помощи при солнечном и тепловом ударах. таблица, м/м25. Оказание первой доврачебной помощи при ожогах и обморожении. таблица, м/мВОЕННАЯ ТОПОГРАФИЯ 26-28. Ориентирование на местности. таблица, м/мкомпасы
ПОХОДНАЯ ПОДГОТОВКА 29-31. Вязание узлов. веревка
32-34. Военно-полевая игра «Казачок» туристическое оборудование

Приложенные файлы


Добавить комментарий