Рабочая программа курса (кружка) по математике 6 класс


Пояснительная записка
Рабочая программа курса «Путешествия с математикой» составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования , основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СШ№4 им. Героя Советского союза А.Б. Михайлова г. Вязьма Смоленской области. примерной общеобразовательной программы по  математике для 6 класса.
Программа предназначена для работы в 6-х классах общеобразовательной школы на полугодие.
Программа курса по математике для 6Б класса изучается в объеме  17 часов в году , (1час в неделю в полугодии) на основании учебного плана МБОУ СШ№4 им. Героя Советского союза А. Б. Михайлова г. Вязьма Смоленской области. Программа обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Структура программы соответствует требованиям ФГОС ООО и содержит разделы:
1) планируемые результаты освоения курса;
2) содержание курса;
3) тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
Планируемые результаты обучения и освоения курса .Ожидаемые результаты:
Основным результатом освоения программы курса является представление школьниками творческой индивидуальной или групповой работы на итоговом занятии (защита творческих работ).
При изучении курса учащиеся научатся:
нестандартным методам решения различных математических задач;
логическим приемам, применяемые при решении задач;
узнают историю развития математической науки, биографии известных ученых-математиков;
узнают основные методы и приемы решения олимпиадных задач.
При изучении курса учащиеся получат возможность научиться:
рассуждать при решении логических задач, задач на смекалку, задач на эрудицию и интуицию;
систематизировать данные в виде таблиц при решении задач, при составлении математических кроссвордов, шарад и ребусов;
применять нестандартные методы при решении программных и олимпиадных задач;
уметь представлять и защищать индивидуальные, коллективные, творческие и исследовательские работы.
повысить уровень своей математической культуры, творческого развития, познавательной активности;
познакомиться с возможностями использования электронных средств обучения, в том числе Интернет-ресурсов;
Содержание  учебного курса  .I.Дороги куда ни глянь (3ч)
1. История возникновения графов.
Беседа о возникновении графов. Презентация «Эти удивительные графы».
2. Правила и приемы использования графов.
Научить учащихся решать не сложные задачи с помощью графов.
3. Еще немного комбинаторики.
Решение задач.
II. Геометрия вокруг нас (5ч)
1. Геометрические термины в жизни.
Презентация « История геометрических терминов». Решение задач.
2. Цилиндр.
Изображение, его элементы. Предметы похожие на цилиндр. Возможные сечения цилиндра плоскостями (демонстрация). Виды цилиндров. Развертка цилиндра, изготовление модели цилиндра.
3.Конус.
Изображение, его элементы. Предметы похожие на конус. Возможные сечения конуса плоскостями (демонстрация). Виды конусов. Развертка конуса, изготовление модели конуса.
4. Сфера, шар.
Изображение, элементы. Предметы похожие на сферу, шар. Что же мы покупаем шарик или сферик? Возможные сечения плоскостями (демонстрация). Решение простейших задач на взаимное расположение тел.
5. Пять правильных многогранников.
Тетраэдр, куб, гексаэдр, октаэдр, икосаэдр, додекаэдр их развертки. Платон и четыре стихии природы. Теория четырех стихий мироздания.
III. Математическая смесь .(4ч)
1. Задачи на проценты ( скидки, прибыль, процентное отношение)
2. Знакомство с факториалом
3. Задачи на движение
4. Рыцари и лжецы.
IV. Математика на плоскости .(2ч)
1. Координатная плоскость
Рисуем на координатной плоскости. В поисках клада.
2. Центральная, осевая и зеркальная симметрии. Бордюры. Снежинки.
V. Примени математику. (2ч)
1. Круги Эйлера. Решение логических задач с использованием кругов Эйлера.
2. Игровые задачи (игры- шутки, игры с симметрией, игры с выигрышной позицией)
VI . Заключительное занятие (1ч)
Форма контроля: представление и защита творческих работ учащихся.
Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

п/п Содержание (разделы, темы) Количество часов
I. Дороги куда ни глянь 3
II .Геометрия вокруг нас 5
III. Математическая смесь 4
IV. Математика на плоскости 2
V. Примени математику 2
VI. Заключительное занятие 1
ИТОГО 17


Приложенные файлы


Добавить комментарий