Рабочая программа + КТП внеурочной деятельности «Весёлые старты» 6 класс


Утверждаю:
Директор МОУСОШ №12
Барсегян Т.В.
______________________
Согласован:
Зам. Директора по УВР
Прохоровой В.Н.
_____________________
Рассмотрено: на Педагогическом Совете Протокол №1
От ____________________

Рабочая программа внеурочной деятельности
«Весёлые старты»
6 класс
2014-2015 учебный год
Количество часов в неделю: 1 часа; в год: 34 часа
Учитель: Лоскутов Е.П.
Рабочая программа составлена на основе программы по внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению в соответствии с Федеральными Государственными Образовательными Стандартамиг. Волжск 2014
Пояснительная записка
Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения.
Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Веселые старты» включает в себя знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Данная программа является комплексной программой по формированию культуры здоровья обучающихся, способствующая познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.Цели: 
формирование гармонически развитой, активной личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
содействие  всестороннему развитию личности, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.
укрепление здоровья, и всесторонней физической подготовленности;
развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной деятельности;
овладение общеразвивающими и корригирующими физическими упражнениями, умениями их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга;
воспитание познавательной активности и интереса к занятиям физическими упражнениями, культуры общения и взаимодействия в учебной и игровой деятельности.
Задачи:  
научить детей играть активно и самостоятельно;
вырабатывать умение в любой игровой ситуации регулировать степень внимания и мышечного напряжения,
приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения,
быстро принимать решение и приводить его в исполнение,
проявлять инициативу;
способствовать воспитанию нравственных чувств, сознания и дальнейшего проявления их в общественно полезной и творческой деятельности
2.Распределение времени на различные виды программного материала
при одноразовых занятиях в неделю
Программа рассчитана на 34 часа в год, 1 час в неделю.
3.Содержание программы
Знакомство с учащимися. Техника безопасности при проведении занятия. Виды подвижных игр. ОФП. Подвижные игры на развитие совершенствование навыков бега «К своим флажкам». Подвижные игры на развитие скоростных способностей «Пятнышки». Подвижные игры на совершенствование и развитие скоростных способностей «Два мороза». Подвижные игры на совершенствование способностей ориентироваться в пространстве « Лисы и куры», «Зайцы в огороде». Подвижные игры на развитие и совершенствование способностей ориентироваться в пространстве « К своим флажкам», «Прыгающие воробушки». Подвижные игры на развитие навыков в прыжках «Волк во рву», «Удочка». Подвижные игры на совершенствование скоростно-силовых способностей. Подвижные игры на совершенствование выносливости. Метание на дальность. Подвижные игры на совершенствование быстроты «Космонавты», «Белые медведи». Подвижные игры на развитие и совершенствование метания на дальность «Кто дальше бросит». Подвижные игры на развитие метания на точность «Метко в цель». Подвижные игры на развитие и совершенствование метания в цель «Точный расчет». Подвижные игры на развитие и совершенствование навыков броска на дальность и точность. «Кто дальше бросит». Подвижные игры на развитие и совершенствование навыков метаний на дальность, и точность. Подвижные игры на развитие умений и навыков ловли мяча. Подвижные игры на развитие и совершенствование умений и навыков ловли мяча. Подвижные игры на развитие умений и навыков ловли и передачи мяча. Подвижные игры на развитие и совершенствование навыков ловли и передачи мяча. Подвижные игры на развитие умений и навыков броска мяча в цель. Подвижные игры на развитие умений и навыков ведения и броска мяча. Подвижные игры на развитие и совершенствование умений и навыков ведения и броска мяча. Подвижные игры на развитие умений и навыков ведения мяча правой и левой рукой. Подвижные игры на развитие и совершенствование умений и навыков ведения мяча правой и левой рукой. Подвижные игры на развитие умений и навыков ведения мяча правой и левой рукой, броска мяча в цель. Подвижные игры на развитие умений и навыков ведения ловли и передачи мяча. Подвижные игры на развитие умений и навыков ведения мяча правой и левой рукой. Передачи мяча. Подвижные игры на развитие умений передачи левой рукой. Подвижные игры на развитие умений ведения и передачи мяча. Подвижные игры с мячом на комплексное развитие способностей дифференцирования параметров « Играй, играй, а мяч не теряй». Игры на комплексное развитие и совершенствование способностей дифференцирования параметров. Подвижные игры на развитие координационных способностей, «Борьба за мяч». Подвижные игры на комплексное развитие координационных способностей, овладение элементарными технико-тактическими взаимодействиями, «Перестрелка» мини-баскетбол. Подвижные игры со скакалками на совершенствование прыжковых качеств, «Рыбалка». Подвижные игры на совершенствование скоростных качеств «У медведя в бору». Игры с использованием гимнастических лавочек и шведских стенок на совершенствование силовых способностей, «Эстафеты».
4. В конце обучения по программе учащиеся должны:
знать правила изученных игр
принимать участие в соревнованиях
сформировать универсальные учебные действия:
Личностные УДД
Ценностно-смысловая ориентация учащихся,
Действие смыслообразования,
Нравственно-этическое оценивание
Коммуникативные УДД
Умение выражать свои мысли,
Разрешение конфликтов, постановка вопросов.
Управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Планирование сотрудничества с учителем и сверстниками.
Построение  высказываний в соответствии с условиями коммутации.
Регулятивные УДД
Целеполагание,
волевая саморегуляция,
коррекция,
 оценка качества и уровня усвоения.
Контроль в форме сличения с эталоном.
Планирование промежуточных целей с учетом результата.
Познавательные универсальные действия:
Общеучебные:
Умение структурировать знания,
Выделение и формулирование учебной цели.
Поиск и  выделение необходимой информации
Анализ объектов;
Синтез, как составление целого из частей
Классификация объектов.
5. Список использованной литературы
Каинов, А. Н. Методические рекомендации при планировании прохождения материала по физической культуре в общеобразовательных учреждениях на основе баскетбола (программа А. П. Матвеева) / А. Н. Каинов. - Волгоград: ВГАФК, 2003. - 68 с.
Каинов, А. Н. Методические рекомендации планирования прохождения материала по предмету «Физическая культура» в основной школе на основе баскетбола: программа В. И. Ляха, А. А. Зданевича / А. Н. Каинов, Н. В. Колышкина. - Волгоград : ВГАФК, 2005. - 52 с.
Лях, В. И. Комплексная программа физического воспитания учащихся : 1-11 классы / В. И. Лях, А. А. Зданевич // Физкультура в школе. — 2004. - № 1-8.
Лях, В. И. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов / В. И. Лях, А. А. Зданевич. - М.: Просвещение, 2011. - 128 с.
Настольная книга учителя физической культуры / авт.-сост. Г. И. Погадаев ; под ред. Л. Б. Кофмана. - М. : Физкультура и спорт, 1998. - 496 с.
Настольная книга учителя физической культуры : справ.-метод. пособие / сост. Б. И. Мишин. - М.: ООО «Изд-во АСТ» : ООО «Изд-во Астрель», 2003. - 526 с.
Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по физической культуре / авт.-сост. А. П. Матвеев, Т. В. Петрова. - М.: Дрофа, 2001. - 128 с.
Пояснительная записка к федеральному базисному учебному плану и примерный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ // Физкультура в школе. - 2006. - № 6.
Физическое воспитание учащихся 10-11 классов: пособие для учителя / под ред. В. И. Ляха, Г. Б. Мейксона. - М.: Просвещение, 1998. - 112 с.
Календарно-Тематическое Планирование
«Весёлые старты»
6 класс
2014-2015 учебный год
Количество часов в неделю: 1 часа; в год: 34 часа
Учитель: Лоскутов Е.П.
г. Волжск 2014

№ п\пТема занятий Кол-во часов Дата проведения
План Факт
1 Знакомство с учащимися. Техника безопасности при проведении занятия. Виды подвижных игр. ОФП 1 6а 6б 6в 6а 6б 6в
2 Подвижные игры на развитие совершенствование навыков бега «К своим флажкам». ОФП 1 3 Подвижные игры на развитие скоростных способностей «Пятнышки». ОФП 1 4 Подвижные игры на совершенствование и развитие скоростных способностей «Два мороза». ОФП 1 5 Подвижные игры на совершенствование способностей ориентироваться в пространстве « Лисы и куры», «Зайцы в огороде» 1 6 Подвижные игры на развитие и совершенствование способностей ориентироваться в пространстве « К своим флажкам», «Прыгающие воробушки». ОФП 1 7 Подвижные игры на развитие навыков в прыжках «Волк во рву», «Удочка». ОФП 1 8 Подвижные игры на совершенствование скоростно-силовых способностей 1 9 Подвижные игры на совершенствование выносливости. 1 10 Метание на дальность. ОФП 1 11 Подвижные игры на совершенствование быстроты «Космонавты», «Белые медведи». ОФП 1 12 Подвижные игры на развитие и совершенствование метания на дальность «Кто дальше бросит». ОФП 1 13 Подвижные игры на развитие метания на точность «Метко в цель». ОФП 1 14 Подвижные игры на развитие и совершенствование метания в цель «Точный расчет». ОФП 1 15 Подвижные игры на развитие и совершенствование навыков броска на дальность и точность. «Кто дальше бросит». ОФП 1 16 Подвижные игры на развитие и совершенствование навыков метаний на дальность, и точность. ОФП 1 17 Подвижные игры на развитие умений и навыков ловли мяча. ОФП 1 18 Подвижные игры на развитие и совершенствование умений и навыков ловли мяча. ОФП 1 19 Подвижные игры на развитие умений и навыков ловли и передачи мяча 1 20 Подвижные игры на развитие и совершенствование навыков ловли и передачи мяча. ОФП 1 21 Подвижные игры на развитие умений и навыков броска мяча в цель. ОФП 1 22 Подвижные игры на развитие умений и навыков ведения и броска мяча. ОФП 1 23 Подвижные игры на развитие и совершенствование умений и навыков ведения и броска мяча. ОФП 1 24 Подвижные игры на развитие умений и навыков ведения мяча правой и левой рукой. ОФП 1 25 Подвижные игры на развитие и совершенствование умений и навыков ведения мяча правой и левой рукой. ОФП 1 26 Подвижные игры на развитие умений и навыков ведения мяча правой и левой рукой, броска мяча в цель. ОФП 1 27 Подвижные игры на развитие умений и навыков ведения ловли и передачи мяча. ОФП 1 28 Подвижные игры на развитие умений и навыков ведения мяча правой и левой рукой. Передачи мяча 1 29 Подвижные игры на развитие умений передачи левой рукой 1 30 Подвижные игры на развитие умений ведения и передачи мяча 1 31 Подвижные игры с мячом на комплексное развитие способностей дифференцирования параметров « Играй, играй, а мяч не теряй» 1 32 Игры на комплексное развитие и совершенствование способностей дифференцирования параметров 1 33 Подвижные игры на развитие координационных способностей, «Борьба за мяч» 1 34 Подвижные игры на комплексное развитие координационных способностей, овладение элементарными технико-тактическими взаимодействиями, «Перестрелка» мини-баскетбол 1

Приложенные файлы


Добавить комментарий