«Рабочая программа кружка «Зелёная планета»


МБОУ Павловская СШ
Рассмотрено на педсовете протокол №1 от 31.08.2016 Утверждаю директор школы
______________Л.И.Емельянцева
Приказ №43 от01.09.2016
Программа кружка
«Зелёная планета»

Составила : учитель
Л.А. Барулина
1 категория.
2016-2017 учебный год
Рабочая программа кружка «Зеленая планета» составлена на основе
Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010г.№1897;
Образовательной программы основного общего образования МБОУ «Павловская СШ» ;
Учебного плана Коноплинского филиала МБОУ «Павловская СШ» на 2016-2017 учебный год ;
Программы внеурочной работы по биологии, автор С.М. Курганский. 6-11 классы
Планируемые результаты освоения кружка
Изучение материала кружка направлено на достижение следующих целей.
Способствовать углублению и расширению знаний учащихся о живых организмах, развитию познавательной деятельности, творческого потенциала учащихся, воспитанию у учащихся естественно-научного восприятия окружающего мира.
Это предполагает:
Расширение и конкретизация знаний о живых организмах.
Развитие основных приёмов мыслительной деятельности (анализ, синтез, обобщение, сравнение, классификация, рефлексия).
Формирование навыков исследовательской деятельности, умения самостоятельно работать с
оборудованием, справочной и научно-популярной литературой.
Способствовать развитию креативных способностей учащихся.
Восполнение возможных пробелов в знаниях по биологии.
Помочь осознать степень своего интереса к биологии.
Личностными результатами изучения предмета являются::
•наблюдение и описание экологическиех объектов, сравнивание их,
• формирование умения работать с микроскопом и гербарием,
•способности работать самостоятельно и в группе.
Метапредметными результатами изучения предмета являются:
• освоение навыков исследовательской деятельности,
умения самостоятельно работать соборудованием, справочной и научно-популярной литературой.
Предметными результатами изучения предмета являются
• расширение и конкретизация знаний о растениях.
• восполнение возможных пробелов в знаниях по биологии.
Учащиеся научатся:
собирать информации о растениях, влияющие на здоровье человека;
основам организации коллективной творческой деятельности;
способам самостоятельного поиска, нахождение и обработка информации;
разовьют ценностного отношения ко всему живому родного края,
приобретут опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления при защите проекта; опыт охраны природы; опыт интервьюирования; опыт общения с людьми разного возраста.
Содержание курса внеурочной деятельности.
№ Название темы Содержание по теме Виды деятельности учащихся
1 Введение. Биология – наука о живой природе.Ознакомлениес планом работы кружка, видами деятельности, массовыми мероприятиями; учебные принадлежности для работы, правила поведения и техника безопасности; выбор старосты Изучение правил техники безопасности в кабинете Работа с текстом и иллюстрациями , презентациями , видеофильмами Доказательство необходимостизащиты окружающей среды, соблюдения правильного отношения к живой природе
Составление и рисование биологический ребусов.
Наблюдение за окружающей средой Выполнение работы по инструктивной карточке и оформление ее результатов.
Сбор материала и создание презентаций.
Сбор материала и оформление газеты
Обсуждение результатов работы
Работа в группе при выполнении исследовательских заданий.
2 Эти удивительные растения Роль зеленых насаждений. Информация; мониторинговые процедуры определения чистоты окружающей среды с помощью растений. 3 Мир ребусов.
Составление и рисование биологический ребусов. Оформление газеты «Биология в ребусах». Игра: Биологическое лото 4 Овощи и фрукты
Родина овощей и фруктов. Памятники овощам и фруктам . Плоды. Происхождение культурных растений Познавательная игра «Винегрет – шоу 5 Красная книга По страницам Красной книги. .Красная книга Смоленской области. Экологический турнир «В союзе с природой». Исчезающие виды растений и животных России. Заказники и заповедники России 6 Мир цветов Легенды о цветах. "Виртуальное путешествие в страну Растений-Легенд". Загадки о цветах. Оформление газеты «Тайны мира цветов». Викторина «Час цветов 7 Наши пернатые Птицы леса. Птичьи дети. Поле чудес «Удивительный мир птиц» 8 Проектная работа. Планирование проектной деятельности. Работа над проектом. Защита проекта. Формы и методы обучения:
Теоретические занятия;
2. Презентации;
3. Творческие задания;
4. Индивидуальная работа;
5. Подготовка и проведение мероприятий;
6. Проектная деятельность;
7. Экскурсии;
8. Игры.
Формы проведения занятий:
Рассказ, беседа. Учащиеся активно участвуют в разговоре, задают вопросы.
Семинар – учащиеся самостоятельно готовят сообщения по теме занятий.
Работа с литературой.
Викторины, конкурсы, игры.
Подготовка и проведение экскурсий.
Формы контроля и подведения итогов
Тематическое тестирование
- Игра-викторина
- Творческая работа
- Экскурсия
Тематическое планирование
№ Название темы Количество часов
1 Введение 2
2 Эти удивительные растения 6
3 Мир ребусов 8
4 Овощи и фрукты 10
5 Красная книга 14
6 Мир цветов 12
7 Наши пернатые 8
8 Проектная работа 8
Итого: 68
Календарно-тематическое планирование кружка «Зелёная планета»
№ Название темы, урока Дата
Введение2ч.
1-2 Биология – наука о живой природе. Эти удивительные растения-6ч. 3-4 Роль зеленых насаждений. 5-6 Роль зеленых насаждений. 7-8 Роль зеленых насаждений. Мир ребусов-8ч.
9-10 В мире флоры и фауны. 11-12 Познаем себя с помощью природы. 13-14 Час ребусов. 15-16 Оформление газеты «Биология в ребусах» Овощи и фрукты-10ч.
17-18 Золотая осень: праздник урожая. 19-20 Родина овощей. 21-22 Загадки об овощах и фруктах. 23-24 Памятники овощам и фруктам 25-26 Происхождение культурных растений Красная книга-14ч.
27-28 По страницам Красной книги .Красная книга Смоленской области. 29-30 Биологический турнир «В союзе с природой» 31-32 Заказники России. 33-34 Познавательно - интеллектуальная игра «Люди, звери, рыбы, птицы на Земле должны ужиться!» 35-36 Заповедники России 37-38 Оформление газеты «В союзе с природой» 39-40 Викторина «Узнай меня» Мир цветов-12ч.
41-42 Легенды о цветах. 43-44 Викторина «Час цветов» 45-46 Оформление газеты «Тайны мира цветов» 47-48 "Виртуальное путешествие в страну Растений-Легенд" 49-50 Своя игра «Тропа загадок» 51-52 Биологическая викторина. Наши пернатые-8ч.
53-54 Птицы леса 55-56 Поле чудес «Удивительный мир птиц» 57-58 Птичьи дети 59-60 Творческая мастерская. Проектная работа-8ч.
61-62 Выбор темы проекта 63-64 Работа над проектом 65-66 Работа над проектом 67-68 Защита проекта

Приложенные файлы


Добавить комментарий