«Рабочая программа кружка «Вязание крючком»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ручьёвская средняя общеобразовательная школа»

«Утверждено»
на заседании ШМО
протокол №
от « »августа 2016г.
Руководитель ШМО
_________ /Т.А.Плотник /
«Согласовано»
зам. директора по УВР
_________ /С.А.Балым/
«__»___2016г

«Утверждаю»
Директор школы
_____________/В.Е.Лемешко/
«__»___2016г





Рабочая программа
Кружка «Вязание крючком»





Составила
Кулик Надежда Викторовна,
учитель русского языка и литературы



Ручьи, 2016 г.

Пояснительная записка.
Модифицированная образовательная программа «Вязание крючком» разработана на основе Программы общеобразовательных учебных заведений по художественному вязанию. - М.: Просвещение, 1994.
Вязание - один из самых древних видов рукоделия, к тому же очень распространенный и любимый сегодня. В настоящее время вязание крючком относится к одному из видов декоративно-прикладного искусства и применяется для оформления одежды и интерьера комнаты, позволяет создать особые и неповторимые изделия.
Приобщение школьников к ручному труду, в частности к вязанию крючком, способствует воспитанию усидчивости, трудолюбия, аккуратности, хорошего вкуса, развитию пальцев рук, благотворно влияет на нервную систему и приносит удовлетворение от выполненной работы.
Актуальность программы обусловлена её практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт для изготовления подарков к различным праздникам (ко Дню рождения, к 8 марта и т.д.), для оформления интерьера своей комнаты, для собственных нужд (сумочка для телефона, кулон). То есть учащиеся учатся своими руками создавать работы в технике декоративно-прикладного творчества.
Новизна программы заключается в том, что в образовательный процесс введено такое направление декоративно-прикладного искусства, как вязание крючком, что способствует развитию таких качеств, как настойчивость, терпение; формированию хорошего эстетического вкуса, обогащению собственного досуга старинным и таким молодым и современным рукоделием, каким является вязание крючком.
При составлении программы учитывались правила дидактики: логичность, доступность, научность, наглядность, простота в изложении, переход от простого к сложному. Основанием данной программы является создание благоприятных условий реализации духовных, познавательных и творческих потребностей развивающейся личности.
Данному рукоделию могут обучаться школьники с 1 класса. В этом возрасте дети легко осваивают технику вязания, с интересом вяжут небольшие изделия, быстро видя результаты своего труда. При подборе изделий были учтены доступность и посильность работы, возможность формирования у детей специальных знаний, умений, навыков.
На каждом этапе обучения учащиеся изучают новые приемы и способы вязания крючком, знакомятся с их условными обозначениями. Знание и понимание условных обозначений помогает школьникам зарисовывать схемы узоров вязки и свободно пользоваться схемами, которые печатаются в журналах по вязанию. Происходит усложнение выполняемых изделий. На втором - третьем году обучения ученики вправе выбирать, какое изделие они хотят выполнить, при этом они сами учитывают свои возможности, ориентируясь на полученные умения и навыки. Изучив основы вязания, дети сами комбинируют узоры, творчески подходят к выполнению изделия. Это способствует оптимизации процесса обучения вязанию крючком.
В процессе реализации программы у учащихся формируются ЗУН в области декоративно-прикладного искусства, происходит обучение рациональному использованию материалов и правильной организации труда, развиваются творческие способности, внимание, память, мышление, воображение. Школьники учатся работать не только самостоятельно, но и коллективно.
Таким образом, цель программы: приобщение учащихся к декоративно-прикладному творчеству посредством освоения техники вязания крючком.
Задачи программы:
Обучающие – приобретение умения вязать крючком, обучение рациональному использованию материалов и правильной организации труда, формирование основных приемов и навыков вязания с элементами творчества, обучение чтению схем.
2. Развивающие – развитие таких качеств, как самостоятельность, усидчивость, аккуратность. Развитие творческих способностей. Развитие внимания, памяти, мышления, воображения. Развитие эстетического вкуса и чувства прекрасного.
Воспитывающая – формирование у обучающихся культуры общения и поведения в социуме.
Ожидаемые результаты:
К концу обучения учащиеся должны знать :   технику безопасности при вязании с крючком; основные приемы вязания крючком;  условные обозначения; основы  цветоведения; способы вязания мелких деталей;  разные способы вязания салфеток;  технологию выполнения цветов и цветочных композиций;  порядок и расчет петель в вязании изделий.
 УМЕЮТ:  свободно пользоваться схемами по вязанию;  гармонично сочетать цвета при выполнении поделок;   различать нитки из натуральных и химических волокон, шерстяных и хлопчатобумажных; сопоставлять, сравнивать, анализировать и творчески подходить к выполнению работ; вязать по схемам и пользоваться журналами по вязанию;  создавать своими руками красивые и полезные вещи.  последовательно выполнять каждое изделие.
 ПРИОБРЕТАЮТ НАВЫКИ выполнения основных приемов по вязанию;  умения выполнять поделки на основе своих полученных знаний;  используя творчество и фантазию, красиво оформить поделку; умения изготавливать подарочные изделия; умения вязать изделия для себя,  умения коллективно работать и создавать коллективные работы; заниматься самовоспитанием и стремиться к достижению нравственного совершенства.
Оценкой достигнутого уровня является участие детей в выставках декоративно-прикладного творчества. Результаты участия в выставках различных уровней фиксируется в  портфолио каждого учащегося в учебном объединении. 

Учебно-тематический план
№ п/п
Название темы
Количество часов



Всего
Теория
Практика

1 год обучения

1
История развития вязания крючком. Инструменты и материалы.
1
1


2
Основные виды столбиков. Воздушная петля. Столбик без накида, соединительный столбик.
1

1

3
Столбик с 1, 2, 3 – мя накидами
1

1

4
Пышный столбик. Скрещенный столбик.
1

1

5
Столбик с общей вершиной. «Бугорки»
1

1

6
Вязание полотен различной формы. Круговое вязание по спирали.
1

1

7
Вязание по кругу из центра. Треугольник
1

1

8
Квадрат
1

1

9
Пятигранник
1

1

10
Убавление и прибавление петель
1

1

11
Условные обозначения. Схема и раппорт узоров.
1
1


12
Образцы узоров. «Шахматка» 3*3
1

1

13
«Зигзаг»
1

1

14
«Двуцветная шахматка»
1

1

15
«Длинные петли под ворс»
1

1

16
Вязание изделий в стиле «пэчворк». Вязание комнатных тапочек.
2
1
1

17
Вязание салфетки (вязание отдельного элемента)
1

1

18
Вязание салфетки (сборка изделия)
1

1

19
Вязание прихватки для кухни
1

1

20
Вязание салфетки (по кругу из центра)
3
1
2

21
Круговая салфетка из кордовой лески (разбор схемы, начало вязания)
1

1

22
Вязание по схеме круговой салфетки
1

1

23
Вязание по схеме. Окончание работы. Отделка изделия.
1

1

24
Салфетка квадратная
3

3

25
Салфетка семиугольная
1

1

26
Вязание отдельных деталей
2
1
1

27
Накладные карманы
1
1


28
Горизонтальный прорезной карман с окантовкой
1

1

Итого
34
6
29

Календарно-тематическое планирование


Название темы
Количество часов
Дата (план)
Дата(факт)

1
2
3



1.
История развития вязания крючком. Инструменты и материалы.
1
05.09


2.
Основные виды столбиков. Воздушная петля. Столбик без накида, соединительный столбик.
1
12.09


3.
Столбик с 1, 2, 3 – мя накидами
1
19.09


4.
Пышный столбик. Скрещенный столбик.
1
26.09


5.
Столбик с общей вершиной. «Бугорки»
1
03.10


6.
Вязание полотен различной формы. Круговое вязание по спирали.
1
10.10


7.
Вязание по кругу из центра. Треугольник
1
17.10


8.
Квадрат
1
24.10


9.
Пятигранник
1
07.11


10
Убавление и прибавление петель
1
14.11


11
Условные обозначения. Схема и раппорт узоров.
1
21.11


12
Образцы узоров. «Шахматка» 3*3
1
28.11


13
«Зигзаг»
1
05.12


14
«Двуцветная шахматка»
1
12.12


15
«Длинные петли под ворс»
1
19.12


16
Вязание изделий в стиле «пэчворк». Вязание комнатных тапочек.
2
16.01
23.01


17
Вязание салфетки (вязание отдельного элемента)
1
30.01


18
Вязание салфетки (сборка изделия)
1
06.02


19
Вязание прихватки для кухни
1
13.02


20
Вязание салфетки (по кругу из центра)
3
20.02
27.02
06.03


21
Круговая салфетка из кордовой лески (разбор схемы, начало вязания)
1
13.03


22
Вязание по схеме круговой салфетки
1
20.03


23
Вязание по схеме. Окончание работы. Отделка изделия.
1
03.04


24
Салфетка квадратная
3
10.04
17.04
24.04


25
Салфетка семиугольная
1
01.05


26
Вязание отдельных деталей
2
02.05
08.05


27
Накладные карманы
1
15.05


28
Горизонтальный прорезной карман с окантовкой
1
22.05













13 PAGE \* MERGEFORMAT 14515




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий