«Рабочая программа кружка «Прикладной калейдоскоп»



Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Таштыпский районный Центр Детского творчества»

«Рассмотрена» «Утверждаю»
на МО директор ЦДТ
протокол № « __» _______2015г.
от «___ »________2015г




Рабочая программа
кружка
«Прикладной
калейдоскоп»
для учащихся 1 года обучения









Педагог ДО:
Тюкпиекова Т.А.








М – Арбаты 2015г.


Пояснительная записка.

Рабочая программа занятий кружка составлена на основе авторской образовательной программы « Прикладной калейдоскоп» художественной направленности. Она рассчитана на учащихся 11-15лет и разработана на 2 года. В соответствии с учебным планом, принятым МОУ ДОД Таштыпский ЦДТ, программа кружка «Прикладной калейдоскоп» рассчитана на 128 часов в год. Периодичность занятий 2 раза в неделю по 2 часа. Предусмотрены резервные занятия в количестве 6 часов, которые могут быть использованы для подготовки к выставке.
Целью программы кружка « Прикладной калейдоскоп» является развитие творческих способностей учащихся, формирование представления о декоративно – прикладном искусстве, как о составной части мировой художественной культуры, Задачи программы:
- Формировать интерес к народному творчеству
- Научить детей создавать красивые вещи своими руками.
- Обучить культуре оформления и подачи своих изделий.
Теоретическая часть занятия совмещается с практической, и дается кратко. Программа предусматривает последовательное усложнение заданий. Овладение приемами работы с материалами начинается с изготовления изделия по образцу и заканчивается изготовлением творческого изделия. В процессе занятий учащиеся получают знания не только по технологии изготовления изделий декоративно – прикладного искусства, но и их отделке, композиционной подаче, дизайне.
При реализации программы прослеживаются следующие межпредметные связи: технология, математика, черчение, история, изобразительное искусство. На занятиях дети знакомятся с композицией, различными видами техник. В содержании теоретического обучения включены вопросы, связанные с традиционной культурой хакасского народа. Практическая часть может быть выполнена как группой, так и индивидуально.
Для смены вида деятельности учащихся в программу введена декоративная пауза с использованием перьев птиц, сухоцветов и других природных материалов. Для повышения качества выполняемых работ программой предусматривается проведение индивидуальных занятий, а для тех, кто проявляет повышенный интерес, успешно справляясь с программой – дополнительные занятия.
Программа включает в себя несколько направлений ДПИ, которые сменяют друг друга, чем поддерживается постоянный интерес к узнаванию нового.
В результате работы по программе «Прикладной калейдоскоп» обучающиеся должны знать:
1) Правила ТБ на занятиях.
2) Основы композиции.
3) Оборудование рабочего стола, материалы и инструменты для работы с глиной, берестой, тканью.
4) Технологическую последовательность изготовления изделия.
5) Названия материалов и инструментов.



Должны уметь:
1) Практически выполнять работу.
2) Правильно подбирать материалы.
3) Самостоятельно украшать и дополнять изделие (если это требуется).
4) Экономно использовать материалы.
5) Работать с шаблонами
Тематическое планирование занятий

№ п/п
Наименование темы раздела
Количество часов



всего
Теор.
Практ.

1
Вводное занятие (экс. в музей)
2
2
-


Береста
32ч



2
Художественная обработка бересты. Инструменты. ТБ.
2
2
-

3
Изготовление шаблона шкатулки. Подготовка к работе с берестой.
2
1
1

4
Изготовление шкатулки из картона
2
0,5
1,5

5
Изготовление шкатулки из картона (Украшение)
2
0, 5
1,5

6
Изготовление шкатулки из бересты (Экиз)
2
1
1

7-10
Изготовление шкатулки.
8
0,5
7,5

11-17
Изготовление картин из бересты
14
1
13


керамика
32




Вводное занятие
2
2


18
Виды изготовления изделий из глины
2
1
1

9
Декоративная пауза
8



10
Подготовка к новому году





Изготовление макетов новогодних елок из различных материалов
4
0,5
3,5


Изготовление игрушек – символов года
4
0,5
3,5

11
Методы изготовления изделий из глины
2
2
-


Изготовление игрушек конструктивным способом
6
1
5


Изготовление игрушек способом вытягивания
6
1
5

5
Знакомство с основными видами росписи
2
1,5
0,5


Роспись игрушек
4
0,5
3,5


Изготовление посуды с использованием жгутов
6
1
5


Роспись готовых изделий
2

2


Декоративная пауза (подарок маме)
8




Изготовление панно из природных материалов
8
1
7


Батик
34



12
Основы композиции.
2
1
1

13
Основы цветоведения.
2
1
1

14
Техника свободной росписи, узелковый батик.
4
1
3

15
Техника выполнения холодного батика. ТБ при работе с резервом.
6
1
5

16
Виды трафаретов. ТБ при работе с ножницами.
2
0,5
1,5

17
Творческая работа, в технике холодного батика с применением свободной росписи, узелкового батика, солевой техники.
14
1
13

18
Подготовка к районной конференции
12
1
11

19
Районная конференция
2

2

20
Выставка в школьном музее
2

2

21





22





23





24





25






итого
128
27
101


Календарно – тематическое планирование

№ п/п
Тема раздела
Тема занятия
Вид деятельности
Вид контроля
дата






теория
практика

1
Береста
Вводное занятие (экскурсия в музей)
Экскурсия. Рассказ о берестяном промысле
Опрос



2

Художественная обработка бересты. Инструменты. ТБ.
Рассказ о способах обработки бересты. Знакомство с инструментами и безопасными способами его использования
опрос



3

Подготовка к работе с берестой.
Изготовление шаблона шкатулки.
Рассказ о способах изготовления объемных изделий из бересты. Видах шкатулок. Способах замкового соединения. Практическая работа по изготовлению шаблона шкатулки.
Визуальный осмотр шаблона



4

Изготовление шкатулки из картона
Практическая работа по изготовлению развертки шкатулки. Сбор развертки шкатулки.
Осмотр готовой шкатул-
ки



5

Изготовление шкатулки из картона (Украшение)
Рассказ о способах украшения шкатулки по трафарету. Практическая работа по изготовлению трафарета. Перевод рисунка на шкатулку. Роспись.
Осмотр
Украшенной шкатул-ки



6

Изготовление шкатулки из бересты. Создание эскиза шкатулки.
Повторение: виды шкатулок, виды замковых соединений.
Практическая работа по созданию эскиза шкатулки из бересты.
Фронтальный, осмотр эскизов.



7

Перенос эскиза на бересту
Рассказ о ТБ при работе с берестой. Практическая работа по переносу эскиза на бересту, с использование специальных инструментов.
Опрос по правилам ТБ. Проверка развертки шкатулки



8

Работа над орнаментом
Рассказ о видах орнаментов. Практическая работа по составлению эскиза орнамента в соответствии с формой и размерами шкатулки. Перенос на бересту.
Фронтальный опрос. Визуаль-ный осмотр.



9

Соединение элементов шкатулки в единое целое
Практическая работа по сборке готового изделия.
Фронтальный опрос. Визуаль-ный осмотр.



10

Оформление шкатулки.
Практическая работа по окончательному оформлению шкатулки.
Итоговый.



11

Изготовление картин из бересты. ТБ. Инструменты.
Рассказ о способах изготовления картин из бересты. Презентация о берестяном промысле. ТБ.
Фронталь-
ный опрос.



12

Подготовка бересты к работе
Практическая работа по подготовке бересты к работе. Обработка маслом. Расслоение на пласты




13

Создание эскиза будущей картины
Практическая работа по созданию эскиза картины из бересты.
Фронтальный опрос. Визуаль-ный осмотр.



14

Перенос эскиза на бересту
Практическая работа по переносу эскиза на подготовленный пласт бересты с использованием кальки.
Визуаль-ный осмотр



15

Работа штампиками
Практическая работа по созданию рисунка с помощью штампиков. Создание повторяющегося узора.
Проверка ТБ.
Визуаль-ный осмотр




16

Работа выжигателем
Практическая работа по созданию рисунка с помощью выжигателя. Сюжетный рисунок.
Проверка ТБ.
Визуаль-ный осмотр




17

Оформление картины в раму
Практическая работа по созданию рамки из картона. ТБ при использовании резака, клея, ножниц.
Визуаль-ный осмотр




18
Керамика
Вводное занятие
Знакомство с материалами и инструментами для работы с глиной. ТБ.
Глиняный промысел.
Фронтальный опрос



19

Способы изготовления изделий из глины
Сообщение о способе изготовления глиняных изделий из жгутов.
Практическая работа по изготовлению изделия из жгутов.
Фронтальный опрос




Декоративная пауза
Подготовка к новому году





20

Вводное занятие. ТБ. Инструменты.
Рассказ об особенностях встречи года кота (зайца), символах нового года, материалах, инструментах, ТБ.
Фронтальный опрос



21

Изготовление макетов новогодних елок из бумаги и природных материалов.
Рассказ об альтернативных видах использования материалов для создания макетов новогодних елок. ТБ при использовании режущих и колющих инструментов.
Фронтальный опрос



22

Изготовление игрушек –символов нового года из ткани
Практическая работа по созданию выкройки и игрушки из ткани.
Проверка знаний ТБ



23

Роспись по стеклу –
«Мой кот»
Практическая работа по изготовлению эскиза изображения кота и переноса его на стекло.
Визуаль
ныйосмотр



24

Способы изготовления изделий из глины
Сообщение о способе вытягивания при изготовлении изделий из глины.
Практическая работа по изготовлению изделия
Визуаль
ныйосмотр



25

Изготовление изделий конструктивным способом
Сообщение о конструктивном способе изготовления изделий из глины.
Практическая работа по изготовлению изделия.
Визуаль
ныйосмотр



26

Изготовление игрушек конструктивным способом
Сообщение о дымковской игрушке.
Практическая работа по изготовлению игрушки по мотивам дымковской.
Визуаль-
ный
осмотр
Фронтальный опрос.




27

Изготовление посуды
конструктив-
ным способом
Сообщение об изготовлении посуды.
Практическая работа по изготовлению игрушечной посуды конструктивным способом.
Визуаль-
ный
осмотр
Фронтальный опрос.




28

Изготовление изделий способом вытягивания
Сообщение об истории изготовлении филимоновской игрушки.
Практическая работа по изготовлению филимоновской игрушки способом вытягивания.
Визуаль-
ный
осмотр.
Фронтальный опрос.




29

Изготовление игрушек способом вытягивания
Практическая работа по изготовлению филимоновской игрушки способом вытягивания.
Визуаль-
ный
осмотр.
Фронтальный опрос.




30

Изготовление игрушек способом вытягивания
Практическая работа по изготовлению игрушки-кота способом вытягиван.
Визуаль-
ный
осмотр.



31

Знакомство с основными видами росписи
Сообщение о видах росписи глиняных изделий.
Практическая работа по росписи эскизов способом примакивания.
Визуаль-
ный
осмотр.




32

Роспись игрушек
Практическая работа по росписи готовых игрушек
Визуаль-
ный
осмотр.




33

Роспись игрушек
Практическая работа по росписи готовых игрушек
Визуаль-
ный
осмотр.




34

Изготовление посуды с использованием жгутов
Практическая работа по изготовлению посуды с помощью жгутов.
Визуаль-
ный
осмотр.




35

Изготовление горшков с использованием жгутов
Практическая работа по изготовлению горшков с помощью жгутов.
Визуаль-
ный
осмотр.




36

Изготовление кувшинов с использованием жгутов
Практическая работа по изготовлению кувшинов с помощью жгутов.
Визуаль-
ный
осмотр.




37

Роспись готовых изделий
Практическая работа по росписи готовых игрушек
Визуаль-
ный
осмотр.





Декор. пауза.
(Подарок маме)






38

Изготовление рамки для фотографии из картона. Материалы, Инструменты. ТБ.
Практическая работа по изготовление рамки для фотографии из картона.
Визуаль-
ный
осмотр.




39

Окраска рамки. Сушка
Практическая работа по окрашиванию и сушке рамки.
Визуаль-
ный
осмотр.




40

Подготовка рамки для оформления природными материалами
Практическая работа по подбору природных материалов и декори-
рованию ими рамки
Визуаль-
ный
осмотр.




41

Оформление рамки сухоцветами.
Практическая работа по оформлению рамки сухоцветами
Визуаль-
ный
осмотр.




42
Батик
Основы композиции
Сообщение об основах композиции.
Практическая работа по составлению композиции в круге, квадрате, треугольнике.
Визуаль-
ный
осмотр.




43

Основы цветоведения.
Сообщение об основах цветоведения.
Практическая работа по составлению композиции в теплом (холодном) колорите
Визуаль-
ный
осмотр.




44

Техника свободной росписи,
Сообщение об истории развития батика. Основах техники свободной росписи
Визуаль-
ный
осмотр.




45

Узелковый батик
Сообщение об основах техники узелкового батика. Практическая работа на пробниках
Визуаль-
ный
осмотр.




46

Техника выполнения холодного батика. ТБ при работе с резервом.
Сообщение об основах техники холодного батика. Инструменты и материалы. ТБ.
Визуаль-
ный
осмотр.




47

Техника выполнения холодного батика.
Использование клея ПВА в качестве резерва.
Практическая работа в технике холодного батика при использовании ПВА вместо резерва.
Визуаль-
ный
осмотр.




48
Подготовка к районной конференции
Подбор материалов по теме проекта «Шаманизм в ИЗО»
Практическая работа
по подбору литературы для проекта «Шаманизм в изобразительном искусстве хакасских художников»




49
Подготовка к районной конференции
Подбор материалов. Оформление проекта
Практическая работа
по подбору литературы для проекта «Шаманизм в изобразительном искусстве хакасских художников»




50

Подбор материалов. Оформление проекта.
Практическая работа
по подбору интернет- материалов для проекта «Шаманизм в изобразительном искусстве хакасских художников»




51

Систематизация собранного материала
Практическая работа
по систематизации собранного материала




52

Создание зрительного ряда для защиты проекта
Практическая работа
По созданию презентации к проекту.




53

Конференция
Практическая работа
по подготовке к защите проекта.




54
Батик
Техника выполнен. хол. батика.
Использ-е гуаши для заливки.
Практическая работа в технике холодного батика при использовании краски гуашь.(Пробник)
Визуаль-
ный
осмотр.




55

Виды трафаретов. ТБ при работе с ножницами.
Сообщение о росписи ткани с использ. трафарета. Практ. работа по изготов. трафарета. Изгот-ние пробника.
Визуаль-
ный
осмотр.




56

Творческая работа, в технике холодного батика с применением свободной росписи, узелкового батика, солевой техники.
Сообщение о солевой технике обработки ткани.
Практическая работа по созданию пробника с использованием известных техник.
Визуаль-
ный
осмотр.




57

Создание эскиза в графике
Практическая работа по созданию эскиза для своей творческой работы
Визуаль-
ный
осмотр.




58

Создание эскиза в цвете
Практическая работа по созданию эскиза для своей творческой работы
Визуаль-
ный
осмотр.




59

Перенос эскиза на ткань.
Практическая работа по закреплению ткани на подрамник, переносу эскиза на ткань.
Визуаль-
ный
осмотр.




60

Обработка резервом.
Практическая работа по обработке контура рисунка резервом. Проверка качества.
Визуаль-
ный
осмотр.




61

Заливка цветом.
Практическая работа по росписи ткани батиком.
Визуаль
ный
осмотр.




62

Обобщение композиции
Практическая работа по обобщению комп-и. Работа гелевыми руч., фломаст-и по ткани.
Визуаль-
ный
осмотр.



63

Оформление работы. Подготовка к выставке.

Практическая работа по изготовлению рамки из картона с последующим обтягиванием деталей самоклеющимися обоями. Изготовление петли, подпись работы.
Визуаль-
ный
осмотр.




64

Выставка в музее





Программно - методическое обеспечение программы
« Прикладной калейдоскоп»
Для достижения целей и задач, поставленных программой, в школе имеются условия: освещенный проветриваемый кабинет, достаточное количество посадочных мест. Специальные занятия могут проводится на природе , а так же в музее. В перспективе - создание своей экспозиции музея предметов декоративно – прикладного искусства.
Часть оборудования имеется в мастерских (прибор для выжигания, пробойники, молотки , деревянные подставки, шила, стамески и т.д.) .Штативы, спиртовки, оборудование для водяной бани, при работе с горячим батиком, используется из кабинета химии. Сырье, требуемое для работы, в основном природный или бывший в употреблении материал, как таковой большой ценности не имеет. В окрестностях поселка его можно заготовить в достаточном количестве. Дорогостоящими приобретениями являются краски для росписи ткани. Дети и их родители, заинтересованные в посещении кружка, не откажутся истратить небольшую сумму денег, тем более, что одного набора красок хватает на продолжительное время.
Кадры: Руководитель кружка имеет диплом соответствующего профиля, а так же пройдена курсовая подготовка по специальности.
Используемая литература - специальная и методическая указана на последней странице программы.
Программа разработана на основе личного подхода к дополнительному образованию: не столько обучение, сколько вовлечение в творческий процесс. Общение по интереса ,когда индивидуальная деятельность плавно переходит в коллективную сплачивает коллектив, отвлекая от вредных привычек подростков среднего школьного возраста. Так же происходит закрепление умений и навыков, полученных в процессе школьного обучения.
Методы осуществления контроля: наблюдение, устный опрос, выполнение творческих работ. Особое место отводится проведению выставок . Итоги работы по завершению той или иной темы подводятся в системе просмотров пробников, эскизов, записей в тетрадь, опроса по темам, основных понятий, тестирование. Подведение итогов по разделам проводится в виде выставки – просмотра. Подведение итогов работы за год проводится в виде школьной выставки.
Деятельность учащихся на занятиях кружка составляют групповые занятия с руководителем и самостоятельная работа дома. Дифференцированный подход к проведению занятий предполагает совместное обучение в группе, как детей низшего уровня, так и продвинутого.











Используемая литература


Используемая литература для учителя:

1) Кожохина С.К. « Батик. Все о картинах на ткани» - Ярославль: Академия развития:2000г
2) Сокольникова Н.М. « Основы живописи» - Обнинск: ТИТУЛ,1996г.
3) Сокольникова Н.М. « Основы композиции» - Обнинск: ТИТУЛ,1996г.
4) Балашева Е.П. « Золотой завиток бересты». // Биополе2005.
5)Никоненко Н.М « Декоративно – прикладное творчество.- Ростов–на– Дону: Феникс, 2003г.
6)Федотов Г.Я Сухие травы, - М.: АСТ – ПРЕСС, 1999г.
7) Толмачева Н.А. Плетение из лозы. – М. АСТ – ПРЕСС, 2005г.
8) Косминская В.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей. – М.: Просвещение, 1981г.
9) Методические рекомендации по проведению уроков трудового обучения в начальных класса. – М .: Сервисшкола, 2003г.
10) Герчук Ю.Я Основы художественной грамоты. – М. Учебная литература,1998г.
11) Ячменёва В.В. Занятия и игровые упражнения по художественному творчеству с детьми 7 – 14 лет. – М.: ВЛАДОС, 2003г. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. – М.: Рандеву – АМ,2000г.
12) Абрамова М.А. Беседы и дидактические игры по изобразительному искусству. 1-4 классы. – М.: ВЛАДОС, 2003г.


Используемая литература для учащихся:

1)КожохинаС.К. « Батик. Все о картинах на ткани» - Ярославль: Академия развития:2000г
2) Новикова И.В. « 100 поделок из природного материала» - Ярославль: Академия развития:2000г
3) Цамуталина Е.Е.100 поделок из ненужных вещей» - Ярославль: Академия развития:2000г/
4) Финягин В.В. Изделия из бересты. – М.: ООО. Издательство АСТРЕЛЬ,2001.
5) Федотов Г.Я Послушная глина, - М.: АСТ – ПРЕСС, 1999.
6)Федотов Г.Я Сухие травы, - М.: АСТ – ПРЕСС, 1999г.
7) Стецюк В.Г. Картины из сухих цветов. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2002г.
8) Толмачева Н.А. Плетение из лозы. – М. АСТ – ПРЕСС, 2005г.










13PAGE 15


13PAGE 14115




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий