«Рабочая программа кружка по нравственному воспитанию «Азбука нравственности»


Пояснительная записка
Данная рабочая (учебная) программа составлена в соответствии с ФГОС Федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373, на основании приказа МОУ «Начальная общеобразовательная школа №14» от 02.06.2014 № 72 «Об утверждении учебного плана МБОУ «Начальная общеобразовательная школа №14» на 2014 – 2015 учебный год.Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального Государственного Образовательного Стандарта начального общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Концепции УМК «Развивающее обучение по системе Л.В.Занкова»
Проблеме духовно-нравственного развития в современном обществе отводится особое значение. Связано это с тем, что в настоящее время потеряны моральные ориентиры, обеспечивающие такие понятия, как совесть, честь, долг. Произошло усиление криминогенной обстановки, наркомании среди подростков, потеря позитивной мотивации к учению.
В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России определён современный национальный воспитательный идеал. Это – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Представленная рабочая программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся начального звена направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.
Работа по духовно-нравственному воспитанию должна начинаться в младшем школьном возрасте со знакомства детей с нравственными нормами и правилами поведения и формирования моральных привычек.
Актуальность программы определяется тем, что одной из важнейших задач образования в настоящее время является освоение детьми духовных ценностей, накопленных человечеством. Уровень воспитанности человека отражается на его поведении. Именно выработка нравственных качеств, взглядов и убеждений составляет сущность данной программы.
Программа направлена на формирование УУД средствами системно-деятельностного подхода.
Цель: создание условий для воспитания духовно-богатой, социально-активной личности, способной к самопознанию, саморазвитию и самовыражению.
Задачи:
- сформировать первоначальное представление о моральных нормах и правилах поведения в школе, семье, между поколениями, представителями социальных групп;
- раскрыть сущность нравственных поступков, поведения и отношений между людьми разного возраста на основе взаимопомощи и поддержки;
- создать в классе благоприятную среду для самосознания учеником своей индивидуальности, саморазвития, самореализации и развития творческих способностей;
- обеспечить педагогическую поддержку развития инициативы и творческой активности учащихся;
- содействовать развитию желания у учеников вносить свой вклад в общее дело;
- воспитывать бережное отношение к историческому и культурному наследию Отечества.
Содержание программы
Программа рассчита на 1 час в неделю – 35 часов.
Раздел 1: Я стал второклассником. (5 часов).
Правила поведения в школе: на уроке, на перемене, в столовой.
Правила вежливости при обращении к товарищам, девочкам, учителю, взрослым.
Правила общения в классном коллективе.
Раздел 2: О доброте душевной. (11 часов).
Понятия: «Добро» и «Зло» - что это такое?
Настрой на добрые дела.
Забота о поколении бабушек и дедушек – им нужно наше тепло.
Правила бескорыстной дружбы.
Воспитание чувства заботы о «братьях наших меньших».
Раздел3: Труд развивает человека. (10 часов).
Воспитание трудолюбия.
Отрицание вредных привычек или как от них избавиться.
Помощь маме в домашних делах.
Как различить, что такое «хорошо» и что такое «плохо».
Правила общения по телефону.
Раздел 4: Правила аккуратности(3 часа)
Правильно распределяй своё время – многое успеешь.
Культура внешнего вида.
Забота о своих вещах.
Раздел5: Правила поведения на улице и в общественных местах. (2 часа).
Научись уважать окружающих тебя людей.
Правила культурного диалога.
Раздел 6: Этика и этикет (4 часа).
Учись видеть красоту окружающего тебя мира.
Доброта вокруг нас.
Правила этикета.
Планируемые результаты
Реализация программы «Азбука нравственности» будет способствовать:
- формированию у обучающихся правильного отношения к окружающему социуму;
- развитию этических и нравственных норм поведения в социуме.
В результате прохождения программы «Азбука нравственности» к концу 2 класса обучающиеся должны знать:
1. Заповеди поведения.
2. Правила вежливости.
3.Отличия понятий «этика» и «этикет».
Уметь:
Верить в свои силы и возможности, уметь признавать такое право за другими;
Вести себя достойно и культурно в общественных местах;
Поддержать разговор при общении со сверстниками, членами семьи;
Заботиться о животных, птицах;
Организовывать труд и отдых дома;
Соблюдать порядок на рабочем месте;
Жить по составленному режиму дня.
У обучающихся будут сформированы универсальные учебные действия:
Личностные универсальные учебные действия.
У обучающегося будут сформированы:
- ориентация в нравственном поведении как собственных поступков, так и поступков своих товарищей;
- знания основных моральных норм и стремление к их выполнению;
- развитие этических норм: вины, совести как регуляторов морального поведения;
- понимание чувств других людей, воспитание чувства сопереживания им;
Обучающийся получит возможность для формирования:
- способности к решению моральных дилемм на основе учёта позиций партнёров в общении, ориентации на их мотивы, чувства;
- осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь и обеспечения благополучия;
Регулятивные универсальные учебные действия:
Обучающийся научится:
- принимать и сохранять учебную задачу;
- сотрудничать с учителем при знакомстве с новой темой;
- адекватно воспринимать обоснованную критику учителя, товарищей, родителей, других людей;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
- корректировать действия после его завершения, исправлять ошибки для создания более совершенного результата;
Познавательные учебные действия.
Обучающийся научится:
- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения поставленной задачи с использованием дополнительной литературы, включая электронные носители;
- составлять сообщения в устной и письменной форме;
- анализировать объекты изучения с существенными и несущественными признаками;
Коммуникативные универсальные учебные действия.
Обучающийся научится:
- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть диалоговой речью;
- адекватно реагировать на различные точки зрения среди товарищей, в том числе с не совпадающими с его собственными;
- учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству;
- уметь формировать свою позицию и точку зрения;
- приходить к общему решению задач в совместной деятельности среди одноклассников.
Учебно – тематическое планирование программы
№ п/п Дата Тема Характеристика деятельности обучающихся
1 Я стал второклассником. Обсуждают правила поведения в школе, рисуют.
2 Наш класс – наш дом. Организовывают пластилиновый театр.
3 Поговорим о вежливости. Игра-конкурс: «Буратино и Мальвина». Слушают аудиосказку, рассуждают по содержанию, участвуют в конкурсной программе.
4 Город дружных ребят: «Дружно в школе живёт детвора, вместе работа и вместе игра». Создают общую аппликацию.
5 Приятное общение в кругу друзей. Придумывают сказку.
6 Раздел №2
О доброте душевной.
Игра: «Давай дружить».
Участвуют в игре.
7 Добро и зло. Герои сказок. Нарисуй добро. Слушают сказку, рисуют.
8 Как стать прилежным и старательным. Составляют, оформляют план ученика.
9 Твоё тепло согреет бабушкину душу. Праздник ко Дню пожилого человека. Рисунки к празднику. Беседуют, рисуют.
10 «Ежели вы вежливы» - прогулка по городу Вежливости. Макет города. Создают макет.
11 Добрые дела на все времена. Беседуют, лепят из пластилина.
12 Ты и твои друзья: «Бескорыстная дружба». Создают открытку для друга.
13 Операция: «Помоги маме». Слушают стихотворение, рассуждают.
14 Помни о других – ты не один живёшь на свете. Слушают сказку, играют.
15 Диспут: «Мы в ответе за тех, кого приручили» Беседуют, рассуждают, отстаивают свою точку зрения.
16 Операция: «Покорми птиц». Экскурсия в школьном дворе, кормят птиц.
17 Раздел №3
Труд развивает человека.
Дискуссия: «Вредные привычки. Скажи им –нет». Беседуют, рассуждают, отстаивают свою точку зрения.
18 Трудовые дела в классе и дома. Беседуют, обсуждают, создают график дежурства.
19 Что значит быть дисциплинированным? Слушают сказку, рисуют.
20 Диалог о привычках: плохих и хороших. Беседуют, рассуждают, слушают друг друга, отстаивают свою точку зрения.
21 Мамины помощники, папины друзья. Рисуют пальчиками.
22 Как я соблюдаю режим дня. Беседуют, создают план на день.
23 «У меня зазвонил телефон…» Правила общения по телефону. Слушают «испорченный» разговор, обсуждают, исправляют ошибки.
24 Деловая игра: «Если ты талантлив в труде – научи товарища». Участвуют в игре.
25
26 Диспут: «Что такое хорошо и что такое плохо» Беседуют, рассуждают, отстаивают свою точку зрения.
27 Раздел №4
Правила аккуратности.
Культура внешнего вида. Рисуют.
28 Каждой вещи – своё место. Играют в игру.
29 Если научишься ценить время – многое успеешь. Создают аппликацию.
30 Раздел №5
Правила поведения на улице и в обществе.
Задачи не на сложение, а на уважение. Беседуют, рассуждают.
31 Культура общения: приветствия. Слушают сказку, создают аппликацию.
32
33 Раздел №6
Этика и этикет.
Красота вокруг нас: научись её видеть и создавать. Экскурсия на пришкольный участок, создают листовку.
34 Встречи с добрыми людьми. Экскурсия в музей.
35 Конкурсная программа: «Дружба начинается с улыбки». Участвуют в игре.
Материально-техническое обеспечение
Пластилин, гуашь, акварель, белая бумага, цветная бумага, ватман, магнитофон.

Приложенные файлы


Добавить комментарий