«Рабочая программа кружка по немецкому языку «Знатоки немецкого языка»


Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области
«Перелюбский аграрный техникум»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УМР _______________ Иванова Л.Г.
«____» _________________ 2016г.
Рабочая программа кружка
«Знатоки немецкого языка»
Направленность: культурологическая
Годовое количество часов: 20
Ф.И.О. руководителя:
Сатанова Аймана СериковнаУчебный год: 2016 – 2017
Пояснительная записка
Кружок иностранного языка является важной составной частью системы обучения этому учебному предмету в техникуме и тесно связан с основным курсом.
Данный курс рассчитан на тех учащихся, которые проявляют интерес к иностранному языку и желают углубить и расширить свои знания по этому предмету.
Цель кружка — обеспечить студентам более высокий уровень владения устной речью и чтением на иностранном языке, более прочные навыки самостоятельной работы, чем это предусмотрено обязательной программой. Воспитательные и образовательные задачи обучения решаются комплексно в процессе практического овладения изучаемым языком на основе материалов, используемых для обучения учащихся говорению, аудированию и чтению.
Решению образовательных задач способствует дальнейшее развитие мышления студентов, расширение сформированных в ходе основного курса обучения представлений о строе изучаемого языка и его закономерностях. Широкое использование лингво-страноведческого подхода к учебным материалам позволяет расширять кругозор студентов и развивать их познавательный интерес.
Кружок включает обучение студентов основным видам речевой деятельности: аудированию, говорению, чтению — при ведущей роли обучения говорению. Особое внимание уделяется качественной стороне практического владения иностранным языком, что выражается в следующих характеристиках: смысловая целостность, законченность, доказательность, логичность высказываний, их лексические и структурное разнообразие, понимание воспринимаемых на слух и читаемых студентами текстов в соответствии с поставленными перед ними задачами.
В задачи кружка входит:
при обучении говорению — развитие и совершенствование у студентов умений, которые обеспечивают иноязычное общение как с одним собеседником, так и с целой группой; при этом речевая реакция партнеров может носить характер развернутого монологического высказывания;
при обучении аудированию — развитие у студентов умения слушать и понимать содержание и смысл иноязычных высказываний (литературно-разговорная речь), а также несложных рассказов (литературная речь), построенных на материале основного и факультативного курсов;
при обучении чтению — освоение двух видов чтения: 1) чтение текстов с охватом их основного содержания и 2) чтение текстов с извлечением полной информации.
В настоящее время в мире расширяются экономические, деловые и культурные контакты разных стран. Из-за этого становится необходимым диалог культур народов мира, где важно умение оценивать другую культуру с позиций ценностей и норм собственной, выявлять сходства и различия и проявлять толерантность, признавая возможность сосуществования различных культур в поликультурном мире, находить точки соприкосновения для взаимовыгодного сотрудничества и преодоления разногласий.
Отличительной чертой диалога культур является переход обучающихся от мышления к активной деятельности. Диалог культур должен стать процессом и целью всей сознательной жизни и деятельности современного поликультурного общества.
Цели:
знакомить студентов с вариативностью и разнообразием культур стран изучаемого языка;
способствовать развитию у студентов возможности определить свое место в спектре культур, осознать себя в качестве поликультурного субъекта;
вовлекать студентов через участие в работе над проектами в диалог культур;
развивать общеучебные умения и формировать умения: найти решение проблемы, излагать свою мысль, вести дискуссию;
стимулировать самостоятельную работу студентов, обеспечить уровень усвоения реалий, национально-специфической информации;
интегрировать знания с другими науками;
при работе со знаками и символами культур развивать способности к догадке, сравнению, сопоставлению, к формированию выводов из полученной информации.
Данный кружок способствует развитию социокультурных знаний и умений. Он помогает удовлетворить индивидуальные образовательные потребности и интересы студентов, а также воспитывает толерантное отношение к необычным проявлениям культур стран изучаемого языка, к особенностям менталитета носителей изучаемого языка.
Программа кружка «Знатоки немецкого языка» рассчитана на студентов и представлена в объеме 20часов [каждая 2 и 4 пятница месяца].
Программа кружка дополняет и расширяет содержание отдельных тем предметной области “филология” за счет углубления знаний страноведческого характера. Отличительной особенностью кружка является его творческая и эстетическая направленность, позволяющая развивать навыки и знания всех студентов независимо от уровня усвоения ими школьной программы.
Программа имеет следующую структуру:
№ п/п Название разделаКоличество часов1 Путешествие по Германии. 1
2
Поездки по странам, говорящим на немецком языке.
1.Швейцария. Общая характеристика.
2.Австрия. Общая характеристика
3.Лихтенштейн. Общая характеристика.
4.Люксембург. Общая характеристика. 1
3 Характер и привычки немцев.
1
4. Великие немцы. 1
5. Великие немцы. 1
6-7 Традиционные и религиозные праздники Германии 1
8 Кухня Германии. 1
9. Повседневная жизнь и досуг немцев. 1
10. 1.Достопримечательности Германии. Общий обзор. Просмотр презентации.
1
11. Заповедники, национальные парки Германии 1
12. Музеи, парки Берлина1
13. Достопримечательности Берлина1
14
Достопримечательности КёльнаДостопримечательности Мюнхена1
15 Дрезденская картинная галерея1
16 Виды писем. Общий обзор1
17
Правила написание деловых писем
Этикет письменного делового общения 1
18 Составление резюме1
19 Умники и умницы 1
20 Лучший знаток Германии 1
Итого :20 часов
Учебно-тематический план
№ п/п Тема занятия Содержание занятия дата
1 Путешествие по Германии. 1.Германия – это …
Просмотр презентации, чтение текстов, беседа по теме.
2.Германия: ГДР – ФРГ: экскурсия в прошлое.
3. Из истории Германии. Общий обзор 2
Поездки по странам, говорящим на немецком языке.
1.Швейцария. Общая характеристика.
2.Австрия. Общая характеристика
3.Лихтенштейн. Общая характеристика.
4.Люксембург. Общая характеристика. 1.Чтение текста о Швейцарии. Работа с картой Швейцарии.
2.Работа с картой Австрии, высказывания о географическом положении страны, чтение текстов о достопримечательностях Австрии
3.Чтение текста о Лихтенштейне, выполнение тестовых заданий, просмотр презентации
4.Работа с картой Люксембурга, высказывания о географическом положении страны, чтение текстов о достопримечательностях Люксембурга 3 Характер и привычки немцев.
1.Нравы, обычаи и отличительные черты характера и поведения немцев(Написание характеристик “что типично для русских и что типично для немцев).
2.Особенности характера немцев 4. Великие немцы. 1.Выдающиеся музыканты и композиторы. Общая характеристика.
2. Великие композиторы: Моцарт, Бах, Штраус. 5. Великие немцы. Поэтическое крылечко. Генрих.Гейне.Биография, творчество. Гете. Биографические заметки. Писатели - прозаики. Биографическая информация6-7 Традиционные и религиозные праздники Германии Рождество. Общий обзор(Просмотр презентации.) Легенда о трех мешках и рождественском башмачке.
Новый год.
Традиции празднования.
Празднование масленицы
День святого Мартина
День святого Валентина
Фестивали в Германии. Общий обзор.
Фестиваль пива в Баварии
Парад любви
Карнавал8 Кухня Германии. Праздничная немецкая кухня. Рождественские блюда. Традиционная немецкая кухня.
9. Повседневная жизнь и досуг немцев. 10. 1.Достопримечательности Германии. Общий обзор. Просмотр презентации.
Заочная экскурсия по городам и федеральным землям Германии. 11. Заповедники, национальные парки Германии Заочная экскурсия по заповедным местам Германии, просмотр фильма 12. Музеи, парки БерлинаЧтение, просмотр презентации 13. Достопримечательности БерлинаЗаочная экскурсия по Берлину, просмотр презентации о достопримечательностях Берлина 14
Достопримечательности КёльнаДостопримечательности МюнхенаЧтение легенды о постройке кёльнского собора
Просмотр презентации о Мюнхене, викторина 15 Дрезденская картинная галереяЗаочная экскурсия по залам галереи, монологические высказывания учащихся о картинах Рафаэля, Дюрера и др. 16 Виды писем. Общий обзорПознакомить учащихся со следующими видами писем: открытка, благодарственное письмо, письмо-извенение и др. Практикум в написании писем17
Правила написание деловых писем
Этикет письменного делового общения Практикум в написании деловых писем
Познакомить учащихся с лексическими выражениями, необходимыми для написания делового письма 18 Составление резюмеПрактикум пробного составления резюме для устройства на работу 19 Умники и умницы Просмотр презентаций, подготовленных участниками кружка 20 Лучший знаток Германии Викторина на знание пройденных тем во время учебного года. Требования к знаниям, умениям, навыкам:
Ученик должен понимать:
Основные нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка;
Сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка, особенности образа жизни, быта, культуры Германии и России.
уметь:
Начинать, вести и поддерживать беседу в ситуациях общения;
Понимать краткие тексты, выделять значимую информацию, выделять главные факты, опуская второстепенные.
ЛИТЕРАТУРА:
Примерные программы основного общего образования. Иностранный язык. - М.: Просвещение, 2009. - 144 с. - (стандарты второго поколения).
Лебедев В.Б., Знакомтесь: Германия! Пособие по страноведению. - М.: Высшая школа, 2000. - 287 с.
Горбачевская С.И., Козьмин О.Г., Здравствуй, Австрия!: Учебное пособие для учащихся. - М.: Просвещение, 1997. - 112 с.
Клюева Т.В., Швейцария. Люксембург. Лихтенштейн. Учебное пособие по страноведению на немецком языке. - М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 1999. - 90 с.
Большакова Э.Н., Deutsche Feste und Brauche: Учебное пособие для начинающих немецкий язык. - Спб.: Антология, 2003. - 192 с.
Леонтьева Г.Н., Немецкий язык. 10-11 классы. Страноведческий материал о немецкоговорящих странах. - Волгоград: Учитель, 2005. - 71 с

Приложенные файлы


Добавить комментарий