Рабочая программа кружка Музыкальная капель


1. Пояснительная записка.
Нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа:
 - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ (с изменениями и дополнениями от 24.07.2015г);
- ФГОС ООО от 17.12.2010г №1897 (изменения от 31.12.2015г №1577);
- основная образовательная программа НОО для 1- 4 классов (Приказ от 31.08.2016 № 122);
- план внеурочной деятельности на 2016-2017 учебный год (Приказ от 22.06.2016г № 105);
- годовой календарный учебный график на 2016-2017 учебный год (Приказ от 31.08.2016 № 122);
Цель программы -  формирование благоприятной психологической среды для обучения навыкам слушания классической музыки; формирование исполнительских навыков в области пения, музицирования, инсценирования ; способствовать развитию креативности учащихся; воспитывать любовь и интерес к вокальным произведениям различных музыкальных стилей;
 Задачи:
создать условия для самовыражения детей, актуализации их личностных качеств;
воспитание желания и потребности музыкальной классики;
развитие певческого  диапазона голоса, формирование его естественного звучания;
организация деятельности голосового аппарата, укрепление голосовых связок;
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
В результате освоения содержания программы происходит гармонизация интеллектуального и эмоционального развития личности обучающегося, формируется целостное представление о мире, развивается образное восприятие и через эстетическое переживание и освоение способов творческого самовыражения осуществляется познание и самопознание.
Предметными результатами занятий по программе вокального кружка являются:
- овладение практическими умениями и навыками вокального творчества;
- овладение основами музыкальной культуры на материале искусства родного края.

Метапредметными результатами являются:
- овладение способами решения поискового и творческого характера;
- культурно – познавательная, коммуникативная и социально – эстетическая компетентности;
- приобретение опыта в вокально – творческой деятельности.
Личностными результатами занятий являются:
- формирование эстетических потребностей, ценностей;
- развитие эстетических чувств и художественного вкуса;
- развитие потребностей опыта творческой деятельности в вокальном виде искусства;
- бережное заинтересованное отношение к культурным традициям и искусству родного края, нации, этнической общности.

Содержание курса внеурочной деятельности
Музыка в нашей жизни – 1 ч.
Искусство пения – искусство души и для души. Музыка в нашей жизни. Роль и место музыкального и вокального искусства. Положительные эмоции как результат воздействия вокала на чувства слушателей и исполнителя. Влияние пения на развитие личности, речи человека. Как пользоваться природными данными и развивать вокальные способности. Правила поведения, техника безопасности в учебном кабинете, знакомство с коллективом.
Формы организации учебных занятий: вводное занятие, беседа, практическое занятие.
Вид деятельности: дыхательная гимнастика, коллективное и групповое исполнение.
Подготовка к праздничному концерту, посвященному Дню учителя – 4 ч.
Выбор и разучивание репертуара. Работа над культурой поведения на сцене, над развитием умения сконцентрироваться на сцене, вести себя свободно раскрепощено. Разбор ошибок и поощрение удачных моментов.
Формы организации учебных занятий: занятие - постановка, практическое занятие, репетиция.
Вид деятельности: выполнение движений под музыку, коллективное исполнение и работа по группам.
Два лада – мажор и минор – 2 ч.
Понятие куплет, припев, фраза. Лад. Мажор и минор. Звук и его свойства. Высокие и низкие звуки.
Формы организации учебных занятий:
Вид деятельности: определение лада (мажор или минор) на слух. Интонационные упражнения: пение ступеней мажора и минора. Определения: куплет, припев, фраза. Различать высокие и низкие звуки.
Дружная семья – 1 ч.
Ноты первой и второй октавы. Ритм. Интервал. Трезвучие.
Формы организации учебных занятий: беседа, практическое занятие.
Вид деятельности: Написание нот первой и второй октав. Различать на слух интервалы и трезвучия. Различать на слух и петь от заданного звука тон и полутон в восходящем и нисходящем движении. Придумать и повторить различные ритмические рисунки.
Дикция. Разучивание скороговорок – 4 ч.
Взаимосвязь речи и пения, как проявлений голосовой активности: общее и отличное. Важность умения говорить правильно в жизни человека. Чистая дикция – условие успешного выступления на сцене любого артиста. Методы самостоятельной работы по овладению голосом, речью, дыханием, необходимым для пения и жизни вне музыки. Разучивание скороговорок.
Формы организации учебных занятий: беседа, практическое занятие.
Вид деятельности: исполнение речевых и музыкальных скороговорок.
Разучивание песен, хороводов к Новогоднему празднику – 4 ч.
Соединение музыкального материала с танцевальными движениями. Выбор и разучивание репертуара. Разбор технически добрых мест, выучивание текстов с фразировкой, нюансировкой. Работа над образом исполняемого произведения. Распевание. Работа над подвижностью голосов. Работа над выразительностью слов в пении.
Формы организации учебных занятий: беседа, практическое занятие, репетиция, концерт.
Вид деятельности:
Пластическое интонирование. « К нам гости пришли» - 2 ч.
Взаимосвязь музыки с движением, пластикой, танцем. Исполнение движений в соответствии с мелодией, характером, темпом, динамикой. Способы звукоподражания: хлопки, шлепки, щелчки пальцами, цоканье языком, шипение, бульканье, жужжание, шуршание, стук.Формы организации учебных занятий: беседа, практическое занятие.
Вид деятельности: выполнение движений под музыку и упражнений на координацию движений.
Разыграй песню «Львёнок и черепаха» - 2 ч.
Жестикуляция – как качество людей, работающих на сцене. Соответствие жестов и движений тексту песни и музыки. Мимика. Выражение лица, улыбка.
Формы организации учебных занятий: беседа, практическое занятие.
Вид деятельности: выполнение движений под музыку и упражнений на координацию движений.
Голосовые игры - 3 ч.
Развитие чувства ритма, дикции, артикуляцию, динамических оттенков. Знакомство с музыкальными формами. Учить детей при исполнении упражнения сопровождать его выразительностью, мимикой, жестами. Раскрытие в детях творческого воображения фантазии, доставление радости и удовольствия.
Формы организации учебных занятий: беседа, практическое занятие.
Вид деятельности: прослушивание музыкальных произведений, игры: «Догадайся кто поет», «Звуки и шаги».
Разучивание песен к 8 марта – 4 ч.
Воспитание самовыражения через движение и слово. Умение изобразить настроение в различных движениях и сценках для создания художественного образа. Игры на раскрепощение. Работа над сценическим образом. Использование элементов ритмики, сценической культуры. Движения под музыку. Формирование сценической культуры. Работа с фонограммой.
Форма организации учебных занятий: беседа, практическое занятие, репетиция, концерт.
Вид деятельности: коллективное исполнение.

Частушки – 2 ч.
Формы организации учебных занятий: беседа, практическое занятие.
Вид деятельности:
Разучивание песен на военную тематику – 3 ч.
Формы организации учебных занятий: беседа, практическое занятие.
Вид деятельности: прослушивание песен в исполнении творческих коллективов и солистов, просмотр видеозаписей. Работа над песней, соблюдая все вокально-хоровые навыки. Умение передать образ в песне.
Подготовка к итоговому концерту – 1 ч.
Отработка основных вокальных навыков исполнительского мастерства. Эмоциональное исполнение. Артистизм.
Формы организации учебных занятий: беседа, практическое занятие, репетиция, концерт.
Вид деятельности: коллективное исполнение.

Урок – концерт – 1 ч.
Исполняются все произведения разученные за год.
Тематическое планирование
№ п/п Дата Раздел,
тема занятия Количество часов по разделу, теме. Из них
теория практика
1 07.09 Музыка в нашей жизни.
1 2 – 5
14.09
21.09
28.09
05.10
Подготовка к праздничному концерту, посвященному Дню учителя
4 6 - 7 12.10
19.10 Два брата Лада – мажор, минор.
2 8 26.10 Дружная семья
1 9 - 12 09.11
16.11
23.11
30.11 Дикция
Разучивание скороговорок. 4
13 - 16 07.12
14.12
21.12
28.12 Разучивание песен, хороводов к Новогоднему празднику. 4
17 - 18 Пластическое интонирование.
« К нам гости пришли»
2 19 - 20 Разыграй песню «Львёнок и черепаха»
2 21 - 23 «Голосовые игры»
3 24 - 27 Разучивание песен к 8 марта 4 28 - 29 Частушки 2 30 - 32 Разучивание песен на военную тематику 3 33 Подготовка к итоговому уроку - концерту.
1 34 Урок - концерт 1 «СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора по ВР
____________/Пасовец Л.В./
30 августа 2016

Приложенные файлы


Добавить комментарий