«Рабочая программа кружка «Музыкальная гостиная»


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №___»
Утверждаю
Директор МБОУ СШ №___
________________________
Приказ №
от ____________________ Согласовано
от _______________
Зам.директора по УР
____________________ Рассмотрено на МО учителей
начальных классов
Протокол №
от _____________
Руководитель МО
__________________________
Рабочая учебная программа
кружка «Музыкальная гостиная»
для 4 класса
на 2016-2017 уч. год
Составлена в соответствии основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с основной образовательной программой начального общего образования МБОУ СШ №___
Согласно учебному плану в 4 классе на изучение выделено 34 ч
(1 ч в неделю, 34 учебные недели).
Программу составила учитель _______________________________________г. Красноярск
2016 г.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯКУРСА
Личностные результаты:
- умение наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства во внеурочной деятельности, их понимание и оценка
- умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности, участие в музыкальной жизни класса;
- уважительное отношение к культуре;
- реализация творческого потенциала;
- ориентация в культурном многообразии окружающей действительности;
- формирование этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированностиуниверсальных учебных действий учащихся, проявляющихся в познавательной и практической деятельности:
- овладение способностями принимать и сохранять цели и задачи деятельности, поиска средств ее осуществления в разных формах и видах музыкальной деятельности;
- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки музыкальных сочинений;
- продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных музыкально – творческих задач во внеурочной и внешкольной музыкально – эстетической деятельности;
- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально – творческих возможностей;
- овладение навыками смыслового прочтения содержания «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности;
- приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных произведений разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации;
- формирование у первоклассников умения составлять тексты, связанные с размышлениями о музыке и личностной оценкой ее содержания, в устной и письменной форме.
Предметные результаты изучения курса отражают опыт учащихся в музыкально-творческой деятельности:
- формирование представления о роли музыки в жизни человека, в его духовно нравственном развитии;
- формирование общего представления и музыкальной картине мира;
- формирование устойчивого интереса к музыке и различным видам (или какому-либо виду) музыкально-творческой деятельности;
- умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА С УКАЗАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
4 класс (34 часа)
Музыка в жизни человека. (14ч)
Музыка в жизни ребенка. Музыка в жизни человека. Истоки возникновения музыки. Рождение музыки как естественное проявление человеческих чувств. Звучание окружающей жизни, природы, настроений, чувств и характера человека. Обобщённое представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о многообразии музыкальных жанров и стилей. Первые опыты вокальных, ритмических и пластических импровизаций. Выразительное исполнение сочинений разных жанров и стилей. Выполнение творческих заданий.
Музыкальные инструменты. (90 ч)
Песня, танец и марш и их разновидности. Песенность, танцевальность, маршевость. Опера, балет, симфония, концерт, сюита, кантата, мюзикл. Музыкальный и поэтический фольклор: песни, танцы, действа, обряды, скороговорки, загадки, игры-драматизации. Историческое прошлое в музыкальных образах. Народная и профессиональная музыка.
Великие композиторы мира.(32 ч)
Отечественные народные музыкальные традиции. Народное творчество России. Сочинения отечественных композиторов о Родине. Духовная музыка в творчестве композиторов. Музыкальная речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие. Композитор – исполнитель – слушатель. Особенности музыкальной речи в сочинениях композиторов, ее выразительный смысл. Роль поэта, художника, композитора в изображении картин природы (слова – краски - звуки). Образы утренней и вечерней природы в музыке.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
 
№ п/п Тема занятия Кол-во час.
 1. Музыка в жизни человека 4
 2. Музыкальные инструменты. 22
 3. Великие композиторы мира. 8
  Итого: 34
 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока Название темы Кол-во часов Дата
по плану Дата
по факту
Музыка вокруг тебя. 1 02.09 Язык музыки понятен всем! 1 09.09 Нам весело. Музыка радости. 1 16.09 Нам грустно. Музыка грусти. 1 23.09 Разнообразие музыкальных инструментов. 1 30.09 Разнообразие музыкальных инструментов. 1 07.10 Древние музыкальные инструменты. Барабан. 1 14.10 На параде и в бою. 1 21.10 Деревянные музыкальные инструменты. 1 28.10 Дудочка и флейта. 1 11.11 Медные музыкальные инструменты. 1 18.11 Раковина и рог. 1 25.11 Струнные музыкальные инструменты. 1 02.12 Гусли. 1 09.12 Балалайка и гармонь 1 16.12 Гитара. 1 23.16 Ложки. Скоморохи-потешники. 1 13.01 Новогодняя сказка. Бубенцы Деда Мороза. 1 20.01 Народный танец. 1 27.01 Бал в средневековом замке. 1 03.02 Скрипка. 1 10.02 Ноты-крюки. 1 17.02 Бродячие музыканты-трубадуры. 1 24.02 Оркестр. 1 03.03 Зачем нужен дирижер? 1 10.03 Сюиты и менуэты. 1 17.03 Музыка И.С. Баха. 1 24.03 Музыка В.А. Моцарта. 1 07.04 Музыка Л. Бетховена. 1 14.04 Музыка И. Штрауса. 1 21.04 Музыка великих русских композиторов. 1 28.04 «Могучая кучка». 1 05.05 Опера-сказка. 1 12.05 П.И. Чайковский «Времена года». 1 19.05  
 

Приложенные файлы


Добавить комментарий