«Публичное выступление на конкурсе «Учитель года»-2016 на тему «В мастерстве учителя успех ученика»


Муниципальный конкурс «Учитель года - 2016»
Конкурсное задание: Публичное выступление победителя Конкурса
«В МАСТЕРСТВЕ УЧИТЕЛЯ – УСПЕХ УЧЕНИКА»
Здравствуйте, уважаемые члены жюри, гости и коллеги-конкурсанты…
Ответьте мне, пожалуйста, на вопрос: Что случится с ребёнком – учеником, если его лишить ожидания завтрашней радости и веры в себя?

Из своего опыта работы я уяснила, что в идеальном варианте радость или, точнее, её ожидание должны пронизывать всю жизнь и деятельность ребенка - школьника.
Ожидание радости – это источник движения вперед.
Нет ожидания – нет и творческой личности.
Главный смысл моей педагогической деятельности состоит в том, чтобы создать каждому ученику ситуацию успеха.
Ситуация успеха может стать первой ступенью в лесенке личностного роста ученика. Особенно если это касается учебы, как самой главной линии ожиданий ребенка. Успех в учении – это источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желание учиться.
Любой успех вдохновляет, а быть успешным в своём призвании – значит быть крылатым.
Далеко ли унесут меня крылья? Крылата ли я сама? Могу ли я поделиться восторгом полёта со своими учениками?
Известен афоризм: “Счастливого человека может воспитать только счастливый”. Если продолжить мысль, можно сказать и так: “Успех школьнику может создать тот учитель, который сам переживает радость успеха”.
Я считаю себя успешной – я с радостью иду на работу. Позитивно отношусь к жизни, стараюсь находить в себе лучшие, благородные чувства и передавать их своим ученикам, побуждать их к самосовершенствованию.
Один из важных постулатов моей педагогической деятельности – “Ребенок должен учиться на успехе!”
В правильности данного высказывания я убеждаюсь каждый день, что и помогло мне определить ряд педагогических принципов для создания ситуации успеха, учащимся моего класса:
– “Все дети талантливы!”
Я вижу в каждом ученике уникальную личность,
уважаю ее,
стараюсь понимать,
принимаю,
верю в нее.
– “В каждом ребенке – чудо, ожидай его!”
Предоставляю возможности и помогаю детям, реализовывать себя в деятельности.
– “Учиться победно!”
Стараюсь создать каждому ребенку на каждом уроке ситуации успеха, одобрения, поддержки, доброжелательности; предоставлять максимальную возможность испытать радость успеха, яркое ощущение своей нужности, востребованности.
“Работа – лучший способ наслаждаться жизнью”, – утверждал И. Кант.
Так буду же ею наслаждаться
и стараться обладать великой силой каждого учителя
– владеть сердцами своих учеников.
Завтра новый школьный день. Завтра снова меня ожидает встреча с любимыми учениками, которые только начинают делать свои первые шаги в Мире Знаний, и общение со ставшими родными выпускниками, с которыми уже много пройдено и много пережито. Но все они независимо от возраста и класса ждут от меня Веры в свои способности, Поддержки и Понимания. И я помогу им! Вместе у нас все получится!
Вот стала предо мной нелёгкая задача
Мне предстоит ответить на вопрос:
А мастер ль я? И можно ли в моей профессии иначе?
С такой плеядой юных звёзд.
Тамара, Ира, Саша и Арина
Есть в каждой личности потенциал!
Раскрыть его не каждому по силам..Стремись учитель! Ты стезю избрал!
Ты должен направлять, сопутствовать и видеть:
Возможно, помощи нужна ему рука?
Её вмиг протяни, от этого зависит
Успешность твоего ученика.
Чему учить?
И как воспитывать ученьем? Как избежать ошибок, неудач?
Твои пути должны вести все к достиженью
Единства важных целей и задач.
Любовь должна сопутствовать работе
«Я» каждого учесть, не растоптать
Успех учителя, он, в том числе в его заботе,
Сочувствовать в умении, сотрудничать и созидать
Путь он тернист к успеху, как известно,
Его пройти - не поле перейти!
Хотелось бы, чтоб было интересно
Участникам нелёгкого пути.
Что сделать мне для достиженья целей?
Едва ль ответ я дать смогу тотчас.
Но знаю лишь одно - мы этого хотели.
И значит это, что по силам путь для нас.
Как мне решить нелёгкую задачу? Как на вопросы все найти ответ...
А мастер ль я? А как в моей профессии иначе, когда в умах я пробуждаю свет.


Приложенные файлы


Добавить комментарий