Задания 2 вариант

2 вариант
Фамилия, имя ______________________________________
Школа_________________________ Класс 2



Задание 1.
Чего не хватало мальчикам для изготовления бумажного змея?
Заполни таблицу.
Имя мальчика
Моток ниток
Лист бумаги
Мочало

Боря




Сёма




Петя





Задание 2.
Соедини стрелкой слово и его толкование.
мочало

тоненькие дощечки


дранки
внутренняя часть коры молодой липы, разделённая на полоски


Задание 3.
Чему не научились мальчики? Отметь любым знаком.
Мастерить змея.
Делиться.
Запускать змея.


Задание 4.
Выпиши из текста имена существительные (слова, которые отвечают на вопрос кто? или что?). Заполни таблицу.
Имена собственные
Имена нарицательные











Задание 5.
Выпиши из текста по одному слову, в которых
букв больше, чем звуков ____________________ .букв, .звуков
букв меньше, чем звуков ___________________ .  букв, .звуков
букв столько же, сколько и звуков _____________....букв, .звуков

Задание 6.
 Боре было 10 лет, Сёма на 2 года моложе Бори, а Петя на 1 год старше Сёмы.
На какой диаграмме показан правильный ответ задачи. Обведи номер.
№1 №2
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 141513 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415

Задание 7.
Сколько лет каждому из ребят?
Заполни таблицу.
Имя мальчика
Возраст

Боря


Сёма


Петя



Задание 8.
Сколько геометрических фигур на рисунке?
Треугольников ___________
Четырехугольников _______  
 
Задание 9.
Подчеркни слова, которые обозначают природные объекты.
 Воздух, нитка, бумага, небо, бумажный змей, берёза, змея.

Задание 10.
Распредели слова на две группы. Дай названия группам.
Деревья, солнце, камень, цветок, снежинка, грибы.















Задание 11.
Отметь пословицу, которую можно дописать в конце этого текста.
Дерево держится корнями, а человек друзьями.
Друга на деньги не купишь.
Где дружба прочна, там хорошо идут дела.
Root Entry

Приложенные файлы


Добавить комментарий