«Программа «Календарно-тематическое планирование по английскому языку 5 класс к учебнику Starlight (базовый уровень)»


Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 5-ом классе по учебнику Starlight (3ч/нед) - базовый уровень
Четверть Раздел урока, тема урока Неделя Языковые навыки и умения Языковой портфель, проекты Контроль
Фонетика Лексика Грамматика Личная информация (3 часа)
I 1
Знакомство.
Диалог-расcпрос «Личные данные»
Acquaintance 1
Раздел «Произношение» с.GR14 Алфавит.
Порядковые числительные
(1-100)
Количественные числит. (1st-20th) Глагол
to be;
the (the 1st) Ролевая игра «Знакомство. Приветствие»
Мини-тест: глагол tobeв письменной и устной речи
2
Знакомство. Диалог-расcпрос «Мои предпочтения»/
My preferences Цвета
a/an
The 3
Знакомство. Диалог-расcпрос «Школьные предметы в моей жизни»/Schoolsubjects Школьные предметы can Планируемые результаты:
Универсальные учебные действия Личностные Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, чувства необходимости учения, ориентация на содержательные моменты школьной действительности
Метапредметные Познавательные Совершенствовать произносительные навыки.
Обобщить знания, полученные в ходе изучения английского языка в начальной школе
Воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников, ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку.
Коммуникативные Умение учитывать разные мнения и интересы; познакомиться с учителем и, одноклассниками
Регулятивные Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её осуществления. Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Предметные
Планируемые результаты обучения (ЗУН) к концу изучения темы Разыгрывать этикетные диалоги по ролям.
Уметь отвечать на вопросы с использованием глагола tobe
Межличностные взаимоотношения. Внешность и характеристика человека (18 часов)
I 4
Люди во всём мире/
Страны и национальности
People around the world/Countries & Nationalities 2
Раздел «Произношение» с.GR14 Страны: Poland, England, Italy, Peru, Russia, Argentina, Mexico, the USA, Ireland, Brazil, Chile, Spain, Germany. France, Portugal
Национальности:Polish, Italian, English, Russian, Argentinian, Mexican, American, Irish, Brazilian, Chilean, Spanish, German, French, Portuguese. ИКТ-проект: Пользуясь Интернетом, составить викторину о разных странах 5
Спорт и хобби/
Sports&Hobbies Спортихобби: horse-riding, volley-ball, photography, playing music, woodwork, reading, cycling, painting, playing computer games, writing Утвердительная форма глагола tobe 6
Спорт и хобби/ Sports&Hobbies Student, favourite, dream, become, famous, basketball player, like, hero, good at, tennis club ИКТ проект: Знаменитые спортсмены 7
Профессии/ Jobs 3
Vet, astronaut, waiter, electrician, artist, fire fighter, nurse, architect, pilot, actress, author Отрицательная и вопросительная форма глагола tobe
8
Профессии/ Jobs New, here, what, subject, literature, author, full of magic, journey, dream Личные и притяжательные местоимения – 9
Уголок культуры: Флаг Великобритании/CultureCorner.GBFlag Названия дней недели и месяцев. Страноведческаялексика: symbol, cross, each, nation, except for, every, government building, certain, special, holiday, Commonwealth, on display ИКТ проект: Флаг России 10
Повседневный английский/ Everyday English 4
How’s everything? How is it going? Great! Not bad. So-so. Nice to meet you. See you later. See you tomorrow. Take care. 11
Внешность/ Appearance
Звуки [ϴ}, [ð] Внешность: hair, short, long, fair, straight, grey, wavy, dark, curly, hand, arm, leg, feet, of medium height, tall, thin, slim, plump, well-built, fat, middle-aged, young, ear, eye, neck, cheek, moustache, beard, teeth, chin, tongue, nose, lips, full Утвердительная, отрицательная и вопросительная формы глагола have/hasgot 12
Внешность/ Appearance Tribe, leg, famous form ring, around, sign, wealth, beauty, skin, hole, heavy earrings, make, beautiful 13
Внешность/ Appearance 5
Heavy, curly, dark, tall, short, long 14
Игры и досуг/
Games&Leisure Видыспорта: Martial arts, pole vault, tennis, football, cycling, surfing, cricket, hockey, golf, basketball, canoeing, swimming, hockey 15
Звёзды спорта/Sports Stars Fast, athlete, pole vaulter, Olympic gold medal, winner, award, female, world record 16
Игры и досуг Games&Leisure/
6
Видыспорта: Javelin, wrestling, aerobics, judo, kickboxing, snowboarding
Местопроведения: Stadium, swimming pool, court, pitch, ice-rink
Спортивноеоборудование: Board, flippers, bat, gloves, helmet, racquet, goggles Сравнительная и превосходная степень прилагательных ИКТ проект – презентация традиционного русского вида спорта 17
Способности/
Skills
Dance, play the guitar, sing, cook, dive, swim, ride a bike, drive a car, run fast
Single, married, divorced Утвердительная, отрицательная и вопросительная форма глагола canв значении «уметь, мочь»
18
Навыки и умения/StudySkills Who, what, where, how old, which Вопросительные слова 19
Пишем электронные письма/Writinganemail 7
Интонация вопросительных предложений Пунктуация – заглавные буквы
Порядок слов в предложении Контроль навыков монологической/диалогической речи.
Анализ и коррекция ошибок.
20
Пишем электронные письма/Writinganemail Sorry for not writing so long, I haven’t heard from you for a while. It was good to hear from you. I wanted to drop you a line. Just a quick email to tell you 21
Навыки и умения/Skills Обобщающее повторение. Планируемые результаты:
Универсальные учебные действия Личностные Освоение личностного смысла учения;  выбор дальнейшего образовательного маршрута.
Метапредметные Познавательные
Собирать материал с помощью анкетирования, интервьюирования.
Коммуникативные Организовывать работу в паре, самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения.
Регулятивные Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Предметные
Планируемые результаты обучения (ЗУН) к концу изучения темы Знать: основные значения слов, словосочетаний по теме признаки грамматическихявлений (глаголtobehave/hasgot,can).
Описывать внешность,сравнивать одноклассников.
Писать email новому другу по переписке.
Вселенная и человек. Условия проживания в городской/сельской местности (15 часов)
22
Дома и мебель/ Houses & Furniture
8
Kitchen, dining-room, utility room, bathroom, bedroom, living-room, sofa, cushions, carpet, arm-chair, pillow, bath, towel, wash basin – 23
Дома и мебель/ Houses & Furniture
Мебель: bookcase, desk, wardrobe, bed, door, sink, window, cupboard, mirror, table, chair, stairs, sofa, garden, floor Оборотthere is/there are. Утвердительная, отрицательная и вопросительная форма 24
Дома и мебель/ Houses & Furniture
Shape, seashell, young couple, spiral staircase, huge, plant, every, room, everywhere, bright, grass carpet, stream, trees, earthquake-proof, friendly to the environment, view II 25
Типыдомов/ Types of Houses
9
Skyscraper, semi-detached house, block of flats, terraced house, detached, cottage
Attic, gate, parking space, bedside cabinet, terrace, cellar, basement, hall, coffee maker, furniture, appliances, special features Предлоги места 26
Вмоёмдоме/ In My House
Домашниеприборы: Fridge, washing machine, dishwasher, cooker, iron, toaster
Космическийдом: Space station, neighbourhood, chore, floating dust, pipe, catch, mealtime, tin, packet, wet, wash, disposable clothes Множественное число существительных 27
Мой дом/ My House
Указательные местоимения This/that, these/those Предлоги места 28
Домашние обязанности/ HouseholdChores
10
Звуки [u:], [Λ] Make the bed, do the shopping, take out the rubbish, do the washing up, paint the wall, clean the windows, mop the floor, tidy the room, do the ironing, cook dinner, dust the furniture, hoover the carpet, do the washing, water the plants, change the light bulb 29
Особенные места/ Special places
Географическиечерты: Desert, mountain, forest, island, river, cliff, lake, sea, waterfall, beach Ктексту:
Floating islands, place, home to, surface, soft, wet, totora reeds, read huts, heating, simple, fishermen, reed boats, school, hospital, nearby, popular with tourists, experience a unique way of life Оборотthere is/ there are (активизация) 30
Магазины и товары/Shops&Goods Товары: Bread, meat, medicine, flowers, dog, pasta, dictionary, jacket Магазины: Baker’s, butcher’s, supermarket, florist’s, chemist’s, bookshop, pet shop, clothes shop
Ктексту: Address, underground station, turn left, turn right 31
Магазины/
Shops 11
Товары: Stamp, newspapers, sweaters, football, CD, trout, pencils, vacuum cleaner, gold fish, gold ring, vegetables
Магазины: Post office, sports shop, bookshop, newsagent’s, music shop, stationer’s, jeweller’s, electrical shop, greengrocer’s, fishmonger’s, Internet café, fast food restaurant 32
Гдекупитькниги?/Where Can I Buy Books? Straight on, turn left, turn right, enter
Предлогидвижения: Up, down, along, across, into, out of, over, under, through, past Повелительное наклонение, предлоги движения, определенный и неопределенный артикль 33
Искусство и дизайн (матапредметность)/Art&Design Ктексту: wood, glass, brick, steel tower, stand out, sky line, tone, top, sight, cool, spaceship, second, great view, hundreds of flats, glass cube, slide out 34
Триумфальный дворец/The Triumph Palace 12
Sky-high, luxury, the wow factor, storey, sky-scraper, VIP, famous, breath-taking news, fitness centre, residence, bowling alley, medical centre 35
Пишем электронное письмо/Writinganemail Порядок слов в предложении, прилагательные
Пунктуация 36
Навыки и умения/Skills. Обобщающее повторение Лексико-грамматический тест
Планируемые результаты:
Универсальные учебные действия Личностные Осознание целостности мира и многообразия взглядов на него, выработка своих мировоззренческий позиций.
Метапредметные Познавательные Находить информацию в словаре. Работать с различными источниками информации, делать электронную презентацию.
Коммуникативные Организовывать работу в группе, самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения.
Регулятивные Работая по составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, сложные приборы, средства ИКТ),соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его.
Предметные
Планируемые результаты обучения (ЗУН) к концу изучения темы Употреблять изученные лексические и грамматические единицы в устной и письменной форме.
Составлять собственные диалоги с целью решения (выбор подарка).
Рассказывать о своей коллекции.
Писать сообщения в чате.
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек (18 часов)
37
Занятиянадосуге/ Free Time Activities 13
Playing board games, watching DVD, sending text messages, snowboarding, going to the library, listening to music, rollerblading, surfing the Net, going to the pool, hanging out with friends, reading books Do smth., like doing smth. 38
Моёлюбимоезанятиенадосуге/Myfreetime 39
Распорядокдня/ Daily Routines
Звуки [s], [z], [iz]
Get up, have a shower, have breakfast, go to school, have lessons, do sport, have dinner, do homework, walk the dog, watch a DVD, brush teeth, go to bed PresentSimple – утвердительнаяформа 40
Распорядок дня/Daily Routines 14
Распорядок дня 41
Распорядок дня/Daily Routines Ктексту: milk, cow, goat, snake farm, dangerous, bite, hand, arm, early, catch, type, poisonous, enclosure, laboratory, venom, teeth, team, make, medicine, antivenin, die, puppy 42
Повседневные дела или любимое занятие?/DailyRoutinesorhobby? 43
Рабочий день/ Work Days 15
Ктексту: Office work, outdoors, wildlife, photographer, get ready, work shifts, hide, jungle, keep still, wait for a chance, return, share, beauty of nature PresentSimple - отрицательная и вопросительная форма 44
Рабочий день/ Work Days Always, usually, often, sometimes, never PresentSimple–отрицательная и вопросительная форма
МаркерыPresentSimple
Предлоги времени Выходные (небольшое сообщение)– 45
Школьный день/ School Day Звуки [d], [ð] At … o’clock, quarter, half past/ Make sure you are on time. That’s a great idea. No, it isn’t. Do you want to meet…? That’s OK.
46
Уголоккультуры: школьныйденьвАнглии/
SchoolDayinEngland 16
Interesting, make friends, last a lifetime, attend, GCSEs, qualifications, further studies, school uniform, catch up with, after school activities, compete with, choir, instrument, orchestra, musical events, complete, experience Заметка в газету:
Школы в России/Моя школа Контроль навыков чтения
47
Типышкол/ Types of School Типышкол - Kindergarten, primary school, secondary school, college, university
English, Geography, ICT, Music. History, Maths, Science, Art, Biology, PE 48
Удивительная школа/AnAmazingSchool Школьныепредметы–с.52 упр.1
Ктексту - Juggle, trapeze, exist, circus skills, acrobatics, tightrope walking, performance, course, performer, unique experience Сравнить школу в тексте со своей III 49
Школьные правила 17
Модальное выражение haveto (утвердительная и отрицательная форма) –Модальный глагол should/oughtto Прилагательные/ наречия 50
Мои права и обязанности в школе/My rights and duties at school Мои права и обязанности в школе Adjectives/adverbs 51
Семья/ Family Семья - father, mother, sister, daughter, son, brother, grandmother, grandfather, husband, wife, granddaughter, cousin, niece, nephew, aunt, uncle Притяжательный падеж существительных и прилагательных 52
Семейный завтрак. (Навыки и умения: описание фотографии)/Skills. Describing photographs 18
The photograph shows, on the left/right, in the middle/ in the background, the people look happy
53
Письмо. Электронное письмо о новостях/Writing. Emailgivingnews- TypicalSunday Средства логической связи – And, but, or
Типичное воскресенье (Небольшое сообщение) Портфолио – написать email с новостями 54
Навыки и умения/Skills. Обобщающее повторение Планируемые результаты:
Универсальные учебные действия Личностные Осознание целостности мира и многообразия взглядов на него, выработка своих мировоззренческий позиций.
Метапредметные Познавательные Уметь восстанавливать пропущенные слова по контексту и устанавливать смысловые соответствия при восприятии речи на слух, понимать выборочно необходимую информацию; освоить просмотровое, изучающее чтение текста; освоить ознакомительное, поисковое чтение,прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам.
Работать с различными источниками информации, делать сравнительный анализ.
Коммуникативные Организовывать работу в группе, самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения.
Регулятивные В диалоге с партнёрами учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев, совершенствовать критерии оценки и пользоваться ими в ходе оценки и самооценки.
Предметные
Планируемые результаты обучения (ЗУН) к концу изучения темы Освоить новые лексические единицыпо теме «Распорядок дня»; научиться рассказывать о распорядкедня (с указанием точного времени),
профессиях, занятиях в выходные дни;научиться составлять микродиалог с предложениями о совместной деятельности; использование в связной речи глаголов в PresentSimple, употребление предлогов at, inдля обозначения времени инаречий частотности; научиться писать связный текст о распорядке дня.
Природа: климат и погода. Досуг и увлечения: покупки (18 часов)
III 55
Времена года и погода/WeatherandSeasons 19
Погода - freezing cold, snowy, boiling hot, sunny, windy, rainy, chilly, foggy, warm, cloudy What is the weather like in your city? 56
Погодавмире/
Weather around the world Making a snowman, swimming, sunbathing, sailing, holding umbrellas 57
Отдых в отпуске/
Holidaytime Окончание -ing Sightseeing. hiking, shopping, sunbathing
Вотпуске - Take photographs, go to the beach, send postcards, swim in the sea, go for a walk, go windsurfing, stay in a tent, play beach volleyball, go sightseeing, visit museums, hike, eat local dishes, sunbathe, play in the snow, go on a boat trip, shop for souvenirs, relax at a café, go skiing, stay in a hotel PresentContinuous – утвердительнаяформа 58
Отдых в отпуске/
Holidaytime 20
Потексту - Guide, route, coach, snow-capped, mountain, volcano, can’t wait, tour, sights, fort, it’s a pity, flea market, crafts, snack–с.63 59
Открытки из отпуска/
Postcards Dear…, Greeting from, I’m with, Right now, See you soon 60
Отдых и времяпровождение/Holidayactivities Написать открытку из отпуска 61
Время покупок/ Shopping Time 21
Одежда - flat shoes, high heels, leggings, socks sandals, boots, trainers, trousers, skirt, top, coat, dress, gloves, hat, sunglasses, scarf, cap, bag, sweatshirt, shirt, tie, T-shirt, shorts 62
Вмагазинеодежды/At a Department store Изтекста - Look for, present, success, together, expensive, guess, top, gorgeous, half-price, match Контроль навыков диалогической речи
«В супермаркете»
63
Описание семейного фото/Describing a family photo Описание семейного фото Presentcontinuous – отрицательнаяивопросительная формы
Present Simple vs Present Continuous Контроль навыков письма
64
Американские молы/Mall of America 22
Потексту - Skyscraper, shopping mall, appear, biggest, accessories, electronics, toys, travel, get tired of, food court, serve, variety of dishes, smack, dinosaur museum, indoor, roller coaster, aquarium, sea creature, shark 65
Вфудкорте/Mall Food Court Дифтонги [ai], [ei] Продукты - Slice of pizza, chips, hot dog, soft drinks, ice-cream cornet, coffee
Фразыповседневногообихода - What can I get you? I’d like a hot dog, please. Anything else? Can I have a cola, please? Here you are. here is your change. 66
Потрясающие рынки/ Marvelous markets Ктексту - Stables, stalls, second-hand, at bargain prices, food courts, barges, follow, map, get lost, delicacy, fried insects, delicious, pineapple juice 67
Покупки на рынке/Marketshopping 23
Модальные глаголы Can – must Описание картинки рынка 68
Продукты и напитки Продуктыинапитки - cheese, chicken, yogurt, butter, milk, salmon, beef, watermelon, apples, tomatoes, cherries, grapes, oranges, bananas, cauliflower, onions, lettuce, carrots, cabbage, eggplant, beans, tea, coffee, orange juice, water, sugar, bread, rice, pasta, cereal
Ктексту - Traditional, includes, steamed, good manners, important, fried, toast, breakfast spread, scrambled eggs, sliced, available 69
Предпочтения в еде/Eatinghabits Pasta, orange juice, beef, trout, pears, lemonade, chicken, lamb, prawn, cod, tomatoes Исчисляемыеинеисчисляемыесуществительные
Few/a few, little/ a little. many/much 70
Планынавыходные/
Plans for the weekends 24
Visit the aquarium, do homework, cook chicken, play the guitar, book tickets for theatre, shop for clothes, buy a birthday present, go hiking, have dinner with friends, make a cake be going to 71
География и климат (метапредметность)/Curricular: Geography Ктексту: Low temperature, characterise, exist, last, reach, shine, midnight, sun, dark, drop, survive, dry, below freezing, hold in ИКТ проект: разные типы климата 72
Климатвтундрыипустыни/Tundraclimate & Desert climate Повторение. Языковые навыки
(LanguageReview)
Планируемые результаты:
Универсальные учебные действия Личностные Осознание целостности мира и многообразия взглядов на него, выработка своих мировоззренческий позиций.Укрепить семейные ценности.
Метапредметные Познавательные Извлекать необходимую информациюиз прослушанных и прочитанных текстов,освоить изучающее чтение – описание детских рисунков о временах года.
Коммуникативные Преодолевать конфликты, договариваться с людьми, взглянуть на ситуацию с позиции другого.
Регулятивные Составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, выполнения проекта под руководством учителя. Учиться вносить коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
Предметные
Планируемые результаты обучения (ЗУН) к концу изучения темы Освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы
по теме «В любую погоду» (времена года, климат, погода); научиться понимать на слух, читать и говорить о погоде и временах года, одежде в разных погодных условиях, досуге в разное время года; научиться описывать погоду, вести
разговор при покупке одежды; освоить различие употребления в связной речи глаголов в PresentSimpleи PresentContinuous; научиться писать открытку, описывать семейные фотографии; виртуально общаться в чате, разговаривая о погоде.Употреблять модальный глагол can и побудительные высказывания.
Составлять собственные диалоги монологи с целью решения поставленной коммуникативной задачи.
Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Страницы истории, выдающие люди, их вклад в науку и мировую культуру (18 часов)
73
Жизньвпрошлом: /LifeinthePast 25
Меставгороде- pool, theatre, beach, park, zoo, gym, library, fast food restaurant, opera house, aquarium, supermarket Прошедшеевремяглаголаtobe -was/were -утвердительная форма 74
Меставгороде/Places in a town Меставгороде -theatre, post office, café, restaurant, department store, baker’s car park, hotel, bookshop, museum, hospital, block of flats, clothes shop, hospital
Town hall, petrol station, block of flats, police station GR7 Прошедшеевремяглаголаtobe -was/were - отрицательная и вопросительная форма 75
Древние цивилизации/Ancient civilizations Ктексту - ancient city, volcano, busy, narrow street, full of, forum, temple, public baths, running water, eruption, destroy, bury, ash
Антонимы: full-empty, wide-narrow, modern-ancient, private – public, large – small, unlucky – lucky Прошедшее время глагола tohave- had – 76
Древние египтяне/
Ancient Egyptians 26
Занятиявпрошлом: ruled, played board games, played music, fished, worked as farmers/artists, had boats and transported goods, could build pyramids, lived in houses made of mud bricks, hunted, attended school Прошедшее время глагола can – could Что я умел делать в детстве (диалог) Контроль навыков аудирования
77
Древние цивилизации/Ancientcivilizations Правила чтения окончания ed – [d], [t], [id] Правильныеглаголы – work, live, arrive, discover, exist, design, hurry, want, sto, travel Прошедшее время правильных глаголов – утвердительная, отрицательная форма, правила аписания ИКТ проект «Ацтеки» - найти информацию и составить викторину
78
Древниецивилизации: Викинги/
Ancientcivilizations: the Vikings Прошедшее время правильных глаголов – утвердительная, отрицательная форма, правила написания 79
Уголок культуры: Жизнь в Великобритании, 60-е годы/CultureCorner: LifeintheUK 27
Ктексту - crazy about, band, radio station, latest fashion, dance hall, fad, shocked, fashionable, floral print, hippy style, popular, big hit, craze, moon Сравнение жизни в Великобритании и России 80
Повседневныйанглийский. Детскиевоспоминания/
EverydayEnglish. Childhood
Memories
Сравнение звуков [æ] [a:], [i]-[i:], [ɔ] - [ɔ:] упр.4 Занятиявпрошлом: had fancy dress parties, played outside all day, walked the dog, delivered newspapers, helped parents with chores Прошедшее время правильных глаголов 81
Детские воспоминания/ Childhood memories
Visit, paint, make, sing, build, have, deliver, walk, help, play, watch, climb, decorate Прошедшее время правильных и неправильных глаголов Фото-проект «Мое детство» или «Детство родителей» IV 82
Затерянные города/Lost Cities 28
Ктексту - Datesback, earthquakes, destroy, emperor, astronomers, constructed, terraced, grew, bath, fountain, storagerooms, palace, park, temple, tower, wall, bridge, pyramids Прилагательные (антонимы)
Вопросы и ответы в прошедшем времени Общеучебные умения – умение пользоваться монолингвистическим словарем –
83
Затерянные города/Lost Cities Контроль навыков чтения
84
Легендарные личности/ Legendary figures Ктексту - fascinating figures, mythology, wizard, advisor, cloak, magical powers, ancient myths, turn into, fight battles, foreign enemies, intelligence, had a vision, guardian, noblemen, stuck, free, sword, local tournament, medieval stories 85
Легендарные личности/ Legendaryfigures 29
PastContinuous – Прошедшеедлительное 86
Речевые умения. Фильмы/ Skills. Films Фильмы: Fantasy, action, thriller, adventure, science fiction, romance, animated, comedy, superhero, musical, horror, western Past Simple 87
Речевые умения. Фильмы/ Skills. Films Boring, interesting, sad/depressing, funny, exciting/amazing, frightening/scary 88
История: Екатерина Великая (метапредметность)/
CatherinetheGreat 30
Ктексту - army officer, governor, wealthy, private teacher, nanny, many, empress, sole, ruler, reign, power, develop, direction, improve, stroke ИКТ проект «Екатерина Великая» 89
Исторические личности/ Historicalfigures Даты 90
Языковая игра/Language Game Дефиниции, предлоги Порядок слов в предложении Повторение. Языковые навыки
(LanguageReview)
Планируемые результаты:
Универсальные учебные действия Личностные Оценка жизненных ситуацийи поступков героев прошлого с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей, ценностей гражданина России, воспитание эмпатиии, сочувствующего отношения к другим.
Метапредметные Познавательные Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач с использованием общедоступных в школе инструментов ИКТ и источников информации; структурирование знаний.
Генерировать идеи; готовить материал для проведения презентации в наглядной форме, используя для этого специально подготовленный продукт проектирования.
Коммуникативные Создавать устные и письменные тексты для решения разных задач общения, осознанно и произвольно строя речевое высказывание.
Регулятивные Выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий. Работая по составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, сложные приборы, средства ИКТ),соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его.
Предметные
Планируемые результаты обучения (ЗУН) к концу изучения темы Уметь находить в печатном и звучащем тексте нужную информацию, анализировать и обобщать прочитанное, полностью понимать звучащий текст, уметь подготовить пересказ текста в PastSimple, составить письменное высказывание-рассказ о «герое нашего времени».
Уметь составлять диалоги в ситуациях: Мамино детство.
Досуг и увлечения. Видыотдыха, путешествия. Новые технологии. (15 часов)
91
Острыеощущения/
Excitingexperiences 31
Приключения: Cycleacrossthecountry, rideanelephant, sailonayacht, go camping, fly in a helicopter, travel in a camper van, go sightseeing in an open double-decker bus 92
Удивительные приключения/ Amazing Adventures 3 форманеправильныхглаголов: go, sleep, read, swim, see, tell, eat, give, make PresentPerfect – настоящеесовершенное (утвердительная форма) 93
Удивительные приключения/ Amazing Adventures Приключения: climb a volcano, ride a camel, go bungee jumping, dive with sharks, ski down a mountain, jump out of a plane, swim with dolphins, try ice-climbingКтексту - ferry ride, skyline, make a dream come true, clear, highlight, explore, desert, river cruise, source, climate, coastline, ancient ruins, active volcano PresentPerfect – настоящеесовершенное 94
Путешествия и транспорт/TravelExperiences 32
Видытранспорта: Tram, boat, bus, car, cable car, coach, lorry, helicopter, raft, van, scooter, gondola, ship, taxi, ferry, train, bike, canoe PresentPerfect – настоящеесовершенное время (Отрицательная и вопросительная форма) 95
Путешествия/TravelExperiences Потексту -Weird, on board, elderly, old-fashioned, get off the bus, ghost, wear my hair in a bun, bouquet, lost in thought, puzzled look
МаркерыPresentPerfect – already, yet, since, for, just, ever, never МаркерыPresentPerfect Написать страничку в личный блог «Странный случай» 96
Транспорт/ Means of Transport Транспорт: scooter, carriage, gondola, hot air balloon, motorbike, rickshaw, quad bike, undergroundФразы: fasten seat belts, give sbd a lift, take a driving test, passport control, a flat tyre 97
Достопримечательности Лондона/SightseeinginLondon 33
Звуки [iə], [i], [ei] Ктексту: impressive, pass, walkway, engine room, chime, mechanism, wheel capsule, panoramic view, fort, prison, ravens, former, power station, interactive exhibit, multimedia presentation, exhibition, gothic, crowned, tomb, famous, figure Контроль навыков чтения
98
Объекты, привлекающие туристов/TouristAttractions I’d like some information, opening time, admission, adults, senior citizens, special discount, serve hot drink, enjoy your visit 99
Объекты, привлекающие туристов/TouristAttractions Маркеры: always, never, since, already, ago, just, yet, ever Present Perfect vs Present Simple 100
Правила поведения в обществе.
Общественный этикет/SocialEtiquette 34
Ктексту - Etiquette, polite, rude, globe, ground, respect, make eye contact, avoid, shake hands, strength, firm handshake, thoughtful, advice, jealousy, secrecy, disrespectful, soul, host, index finger, purse your lips, nod your head, side to side, confused, appreciate, obliged Выписать правила поведения в разных странах/
Написать короткое сообщение о правилах поведения в России. 101
Этикет в разных странах/
CulturalHabits Этикет – blow your nose in public, kiss sbd you meet on the cheek, burp after a meal, smile at people Пассивный залог 102
Технологии/
Technology friends, instant message someone, send an email, share photos, write a blog, chat online, play videogames, look up maps, listen to music, download music/films, browse web-pages, use a social networking site, use a search engine
Гаджеты: smartphone, MP3 player, tablet computers, laptop, GPS receiver, games console Проблемы с гаджетами Короткое сообщение. 103
Технологии/
Technology 35
Компьютеры: webcam, speakers, screen, keyboard, CD, DVD, mouse, printer, scanner laptop Present Perfect vs Present Simple 104
Навыки и умения/Skills. Обобщающее повторение. Анализ ошибок. 105
Навыки и умения/Skills. Итоговая контрольная работа. Рефлексия.
Планируемые результаты:
Универсальные учебные действия Личностные Осознание необходимости выработки правил и следования им, выработка норм поведения в обществе, озабоченности проблемами современности и осознание необходимости бережного отношения к среде. Развитие у школьников эмпатии, т. е. умения сочувствовать, сопереживать, ставить себя на место другого человека.
Метапредметные Познавательные Изучать особенности образа жизни, быта и культуры стран изучаемого языка, формировать представление о сходстве и различии в традициях своей страны и стран изучаемого языка, уметь описывать тематические картинки, уметь читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с разной глубиной понимания, оценивать полученную информацию.
Коммуникативные Развивать коммуникативную компетенцию, включая умение взаимодействовать с окружающими, уметь составлять и представлять монологическое высказывание о реалиях своей страны и стран изучаемого языка, уметь составлять диалог-побуждение к совместному действию.
Регулятивные Развитие волевой саморегуляция как способность к волевому усилию.
Предметные
Планируемые результаты обучения (ЗУН) к концу изучения темы Уметь учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем и учениками.

Приложенные файлы


Добавить комментарий