Образовательный материал

УТВЕРЖДАЮ
Заместитель председателя оргкомитета
III этапа республиканской олимпиады,
заместитель начальника управления
образования Могилёвского облисполкома
_____________ О.В.Стельмашок
____________________________ 2013 года


7 класс
Комплексная работа по русскому языку и литературе
Русский язык
1. В данных ниже словах поставьте ударения, соответствующие современным нормам русского литературного языка. Найдите слово, которое имеет варианты ударения? Поясните свой выбор.

Апостроф, ворсовый, глашатай, дефис, зазубрить, запорошить, иглистый, кашлянуть,

крашение, боязнь.

2. Запишите иноязычные слова соответственно данным ниже значениям:

1) _______________________
· страстный любитель музыки, пения;

2) _______________________
· сияние, изображаемое в виде круга около головы
(на иконах, у античных статуй), как символ «святости»;

3) _______________________
· установленный порядок и правила поведения и
обхождения где-либо, особенно в дипломатических кругах.

3. Известны различные типы лингвистических словарей: толковые, словари иностранных слов, синонимов, омонимов, антонимов, словообразовательные, этимологические, орфоэпические, фразеологические и др. Из каких словарей взяты данные в таблице словарные статьи? Запишите название словаря напротив словарной статьи.

Название словаря
Словарные статьи

____________________________
Взыскать, взять / насильно, принудительно: выколачивать из кого (разг.)


____________________________
УТРОМ1, сущ., ср.р., н.ф. утро; тв., ед.
Часть суток, сменяющая ночь и переходящая в день; начало дня.
УТРОМ2, нареч.
В утреннее время.

____________________________
Крбги – 1) плотные кожаные накладки, охватывающие икры ног;
2) раструбы у перчаток.


4. Пользуясь таблицей, произведите морфемный разбор данных слов.
Слово
приставка
корень
суффикс
окончание
постфикс

1) завлекательно






2) властительница






3) повластвовал






4) снижаемся






5) обновочка






6) распищался







5. Определите способ образования слов из задания №4.
1) _________________________________________; 2) ________________________________________;
3) _________________________________________; 4) ________________________________________;
5) _________________________________________; 6) ________________________________________
6. Определите часть речи выделенных в предложениях слов.
1) Он делал все шутя. (Ответ: ___________________________________________________________)
2) Встретил одного знакомого. (Ответ: ____________________________________________________)
3) После непродолжительных разговоров подали горячее. (Ответ: _____________________________)
4) Очень тихое подождите! остановило меня. (Ответ: ______________________________________)

7. Подчеркните выделенные слова как члены предложения.

1) Вчера не догонишь, от завтра не уйдёшь.

2) Сколько человек проголосовали «за»?

3) Лодка помчалась, снова бесшумно и легко вертясь среди судов.

8. Назовите фразы русского этикета (по 3 примера), которые используются в следующих ситуациях:
1) при утешении, ободрении того, с кем обошлись несправедливо;
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) выражение удивления, радости при неожиданной встрече знакомого, приятеля.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Литература
9. Кто из русских писателей о литературных произведениях сказал так: «Величайшее из чудес, созданное человечеством »

10. Узнайте по данным определениям литературные термины.
1) Драматический жанр, изображающий такие жизненные положения и характеры, которые вызывают смех – это ______________________________ .
2) Один из видов лиро-эпического жанра, для которого характерны сюжетность, выражение автором или героем своих чувств – это _______________________________________ .
3) Часть стихотворения, объединённая в единое целое рифмой, ритмом,
содержанием – это ________________________________ .
4) Яркое изречение, помещённое автором перед произведением или его частью с целью помочь читателю глубже понять содержание и смысл текста – это ____________________________________ .

11. Определите жанр указанных ниже произведений.
1) В.А.Жуковский. «Лесной царь». (Ответ: __________________________ ).
2) М.Ю.Лермонтов. «Мцыри». (Ответ: __________________________ ).
3) А.С.Грин. «Алые паруса». (Ответ: __________________________ ).
4) Л.Н.Толстой. «Отрочество». (Ответ: __________________________ ).

12. Назовите произведения и авторов по данным стихотворным строкам.

Стихотворные строки
Произведение
Автор

Прочна суровая среда,
Где поколения людей
Живут и гибнут без следа
И без урока для детей!



Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит







15

Приложенные файлы


Добавить комментарий