План урока


Тип урока. Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков
Цель урока: сформировать у учащихся научные представления о магнитном поле и установить связь между электрическим током и магнитным полем
Задачи урока:
 Образовательные:
обобщить знания учащихся по теме: «Магнитное поле. Магнитное поле проводника с током»;
Провести опыт Эрстеда и опыты по определению линий магнитного поля;
Выучить новые термины и определения, свойства магнитного поля и магнитных линий
Сформировать навыки применения «правила правого буравчика»
Воспитывающие:
продолжить формирование познавательного интереса к предмету "Физика",
создание познавательного отношения к изучаемой теме,
формировать навыки коллективной работы,
продолжить работу по развитию внимания учащихся.
Развивающие:
расширить кругозор учащихся,
продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи между фактами, явлениями и причинами.
Оборудование: интерактивная доска, компьютер, источник тока, провода, проводник, магнитные стрелки, полосовой магнит, железные опилки, бумага, карточки с заданиями игры и бланки для заданий.
Методы работы: объяснительно – иллюстративное, частично - поисковые, наглядные, словесные, практические.
Формы работы: фронтальная, групповая.
Структура урока обретения новых знаний
Организационный момент
Загадка-вопрос
Ребус. Постановка темы
Мотивационный этап.
Этап актуализации знаний по предложенной теме, и демонстрация опытов
Объяснение учителя с элементами «эвристической беседы»
Первичное закрепление нового знания. Кроссворд.
Результаты кроссворда
Решение задач
Рефлексия, включающая в себя и рефлексию учебной деятельности, и самоанализ, и рефлексию чувств и эмоций. Запись домашнего задания
Организационный момент
Учитель:
Здравствуйте, садитесь пожалуйста!
Меня зовут Ольга Игоревна, и этот урок физики мы проведем с вами вместе.
Загадка-вопрос
1 слайд
И начнем мы его с маленькой легенды.
«Однажды пастух Магнус забрёл со своими овцами на новое место, далеко в горах, и увидел странный черный камень. Темный цвет камня выглядел загадочно и устрашающе. Поэтому Магнус решил изучить камень своим железным посохом. Но прикоснувшись к камню посохом, Магнус не смог оторвать его от камня. Тогда, он решил сдвинуть камень ногой, но прилип к нему своим железным башмачком».
Как вы думаете, что это был за камень? Как он назывался?
Дети: магнит
Учитель: правильно! Это был магнит, и скорее всего, его, конечно, назвали не по имени пастуха, как в этой легенде, а по названию местности, где добывали железную руду, а именно - холмы Магнезии в Малой Азии.
Ребус. Постановка темы
Слайд 2
И, наверное, вы уже догадались, что тема нашего сегодняшнего урока будет связана с магнитами. Попробуйте, глядя на слайд, сформулировать ее самим.
Слайд 3
Давайте запишем ее: «Магнитноме поле. Магнитное поле прямого тока». Эта тема открывает раздел физики о «Электромагнитных явлениях»
Мотивационный этап
Слайд 4
Учитель: а вы пользовались компасом?
Ученики: да
Учитель: Этот прибор был изобретен еще в 1-ом веке до нашей эры, в Китае. В караванах, которые в древности шли по пустыне Гоби на запад, был особый, белый верблюд. Этот верблюд нес на себе необычный груз – глиняный сосуд с водой, помещенный в деревянную защитную клетку. На воде плавал плотик из коры пробкового дерева, на котором был закреплен продолговатый кусочек камня чу-ши или стальная игла, натертая этим камнем. Края сосуда были выкрашены в цвета, символически обозначавшие части света: красный – юг, черный – север, зеленый – восток, белый – запад. Магнит на пробке, легко поворачиваясь на воде, всегда указывал направление «юг – север». И этот первый компас, который нес на себе белый верблюд, стоил гораздо дороже, всех тех товаров вместе взятых, которые везли в далекие страны на себе другие верблюды.
Слайд 5
И хотя компас использовался уже давно, но первое научное изучение свойств магнита было предпринято в 13 веке ученым Петром Перегрином.
В 1269 году вышло его сочинение «Книга о магните», где он писал о многих фактах магнетизма. К 12—13 векам нашей эры магнитные компасы уже использовались в навигации в Европе и других странах мира. 
Слайд 6
В 1600 году вышло сочинение английского врача Уильяма Гильберта «О магните». 
На основании опытных исследований Гильберт установил простейшие свойства магнитных материалов.
Этап актуализации знаний по предложенной теме, и демонстрация опытов
Слайд 7
Запишите первое свойство, о котором было написано в книге.
Слайд 8
И так (дети записывают):
Магнитное притяжение и отталкивание присущи только некоторым телам: железной руде, железу, стали и некоторым сплавам. Поэтому, если мы возьмем алюминиевую ложку или нержавеющую вилку к магниту, то они не притянутся.
Попробуйте догадаться, какие еще свойства были сформулированы Гильбертом?
Слайд 9
Магнит имеет 2 полюса: северный и Южный;
Слайд 10
Одноименные полюса магнитов отталкиваются, разноименные – притягиваются;
Слайд 11
Задача
К магнитной стрелке (северный полюс затемнен, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный полосовой магнит.
 
INCLUDEPICTURE "https://phys-ege.sdamgia.ru/get_file?id=408" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://phys-ege.sdamgia.ru/get_file?id=408" \* MERGEFORMATINET
 
При этом стрелка
 
1) повернется на  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/31/31c9174a3dc3e8db692a40e778b51f00.svg" \* MERGEFORMATINET
2) повернется на  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/1a/1a064fa8f1ff96efd70c93c7ca4475ef.svg" \* MERGEFORMATINET  по часовой стрелке
3) повернется на  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/1a/1a064fa8f1ff96efd70c93c7ca4475ef.svg" \* MERGEFORMATINET  против часовой стрелки
4) останется в прежнем положении
Задание 13 № 1518Решение.
Одноименные полюса магнитов отталкиваются, а разноименные полюса — притягиваются. Поскольку к южному полюсу магнитной стрелки придвигают северный полюс магнита, стрелка останется в прежнем положении.
Правильный ответ: 4.
Спрятать решение 
Слайд 12
Свободно подвешенный магнит ориентируется определенным образом относительно стран света.
Слайд 13
Итак, мы узнали, что магниты и их простейшие свойства были известны уже давно. Но каким же образом появляется магнитное поле и какова его природа? До 19 века это было загадкой. Но вначале этого века благодаря случайности появился ключ к разгадке.
Слайд 14
В 1820 г. датский физик, который тоже поначалу был тесно связан с медициной, как и Гильберт, Ганс Христиан Эрстед на лекции попытался продемонстрировать своим студентам отсутствие связи между электричеством и магнетизмом, проделав следующий опыт.
Учитель зовет ученика, и вместе с ним, демонстрируют опыт Эрстеда.
Учитель: Что у нас лежит на столе?
Ученики: источник тока (выпрямитель) с кнопкой вкл./выкл., проводник или провод и магнитная стрелка.
Учитель: Сейчас нам надо все подключить по следующей схеме (учитель рисует схему, ученик подключает с помощью учителя). И так, мы включаем ток и, что мы видим, ребята? Положение магнитной стрелки изменяется или нет?
Ученики: изменяется.
Учитель: правильно! Стрелка поворачивается на 90 градусов при включении тока. При выключении снова поворачивается на место, параллельно проводнику. А если бы электричество не влияло на магнетизм, изменялось бы?
Ученики: не изменялось бы.
Тоже самое увидел и Эрстед, и был ошарашен таким результатом.
Объяснение учителя с демонстрационными опытами и элементами «эвристической беседы»
Слайд 15
3. Магнитное поле
Слайд 16
На основании опытов можно сделать вывод:
В пространстве вокруг проводника с током возникают силы, действующие на заряды и на магнитную стрелку – магнитные силы
Магнитное поле – то состояние пространства, которое дает себя знать действием магнитных сил
Давайте с вами запишем эти определения.
Слайд 17
А теперь давайте запишем свойства магнитного поля.
Определяющие свойства магнитного поля таковы:
Магнитное поле порождается магнитами и токами
Магнитное поле обнаруживается по действию на магниты и токи
Магнитное поле вихревое, т.е. не имеет источника
Слайд 18
4. Направление и линии магнитного поля
Слайд 19
Как мы уже говорили, из опытов видно, что магнитная стрелка, которая может свободно вращаться вокруг своей оси, всегда устанавливается, ориентируясь определенным образом, в данной области магнитного поля. Исходя из этого вводится понятие о направлении магнитного поля в данной точке. Это направление, которое указывает северный полюс магнитной стрелки.
Направление магнитного поля в данной точке - это направление, которое указывает северный полюс магнитной стрелки.
Линии магнитной индукции – это линии, проведенные так, что касательные к ним в каждой точке указывают направление поля в этой точке
Слайд 20
Свойства магнитных линий:
Магнитные линии всегда замкнуты
МЛ нигде не прерываются
МЛ нигде не пересекаются ( через каждую точку пространства проходит только одна линия)
МЛ гуще там, где поле сильнее
Слайд 21
Посмотрите на изображения внизу. На что они похожи?
Ученики: на линии магнитного поля в данной точке
Линии магнитного поля можно получить с помощью железных опилок. Я беру опилки и картонку, кладу опилки на стол, на них картонку и прикладываю магнит. Смотрим, что получилось с нашим полосовым магнитом. Похожи картинки?
Дети: похожи
Нарисуйте силовые линии магнитного поля, создаваемого полосовым магнитом. Укажите направление тока и соответствующее направление силовых линий
Слайд 22
На следующем слайде более четко показано, как располагаются магнитные стрелки вокруг проводника с током.
Крестиком обозначен ток, направленный от нас.
Точкой обозначен ток, направленный на нас.
Этот опыт я предлагаю проделать не с опилками, а с магнитными стрелками. Кто хочет поучаствовать? (Один ученик выполняет опыт под присмотром учителя)
Магнитные стрелки стоят на картоне в свободном порядке по радиусу вокруг проводника с током. При включении тока, стрелки выстраиваются в круг в одном направлении.
То есть, мы с вами пришли к выводу, что магнитные линии располагаются по кругу. Направление их определяют по правилу правого винта.
Первичное закрепление нового знания. Кроссворд

Р
4М3П С
А 1Р Е О 2С Т А Т
5К Г И Е Е
2О К Р У Ж Н О С Т И В Д
Н И Я Е Т 6М Т Г Р У А Н И Н Р Г О В Ы Н Е А Й И Ю 3Г И Л Ь Б Е Р Т 5Т О 7К Н С О 4М А Г Н Е З И Я М Я П А С По горизонталиФизик, который в 1820 году провел опыт, являющийся первым экспериментальным доказательством существования вокруг проводника с током магнитного поля (Эрстед).
Полюс магнита, который указывает направление магнитной линии (северный)
Как взаимодействуют разноименные полюсы магнитов? (притягиваются)
… поле существует независимо от нас (магнитное)
Замкнутая линия, очертание некоторой геометрической фигуры (контур)
Линия, вдоль которой устанавливаются в магнитном поле оси магнитных стрелочек (магнитная)
Прибор, служащий для ориентации на местности (компас).
По вертикалиКакой прибор надо включить в цепь электромагнита, чтобы регулировать его магнитной действие? (реостат)
Форма магнитных линий магнитного поля прямого проводника с током (Окружности).
Ученый, который в 16-ом веке обозначил простейшие свойства магнитов в своей книге «О магните». (Гильберт)
Как называется место в Малой Азии, где добывали магниты? (Магнезия)
Что служит источником магнитного поля (ток)?
Результаты кроссворда
Чья пара первая выполнила кроссворд без ошибок?
Рефлексия, включающая в себя и рефлексию учебной деятельности, и самоанализ, и рефлексию чувств и эмоций. Запись домашнего задания
Скажите, какая часть урока вам понравилась больше всего? Хорошо ли вы усвоили правило правого буравчика? А опыт Эрстеда? Дома вам нужно будет еще раз прочитать параграфы по пройденной теме и внимательно ответить на вопросы, выучить как следует определения и свойства магнитов и магнитных линий. На уроке мы с вами прорешали достаточно много сложных задач, но я предлагаю еще раз пройти их дома. Если кому-то было не все понятно, можете подойти и задать вопросы.
Дополнительный материал
Закрепление изученного
Какая связь существует между электрическим током и магнитным полем?
Как располагаются железные опилки в магнитном поле прямого тока? Почему?
Как на опыте показать, что направление магнитных линий связано с направлением тока?
Каким образом можно узнать, есть ли ток в проводе, не пользуясь амперметром?
Турист нашел в лесу стальное полотно ножовки. Как он может определить, намагничено ли это полотно, если у него нет с собой предметов из магнитных материалов?
Из стального пера ученик решил изготовить стрелку компаса. Каким полюсом магнита следует намагничивать острый конец пера, чтобы на нем образовался верный полюс? Как следует намагнитить перо для получения наилучшего результата?
Северный полюс магнита подносят к положительно заряженному теннисному шарику, висящему на нити. Что будет наблюдаться – притяжение или отталкивание? Как изменится ответ, если шарик заряжен отрицательно?
В сочинении французского физика Араго «Гром и молния» приводится много случаев перемагничивания компасной стрелки, намагничивания стальных предметов действием молнии. Как можно объяснить эти явления?
Замкнутая электрическая цепь состоит из батарейки и резистора, причем батарейка находится в одном из стоящих на столе «черных ящиков», а резистор - в другом. Как можно с помощью вольтметра и магнитной стрелки, не размыкая цепь, определить, в каком именно из «черных ящиков» находится батарейка?
Проверочные тесты
1 вариант
INCLUDEPICTURE "https://phys-ege.sdamgia.ru/get_file?id=2594" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://phys-ege.sdamgia.ru/get_file?id=2594" \* MERGEFORMATINET
На рисунке изображен проводник, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. В точке А вектор индукции магнитного поля направлен
 
1) вертикально вниз
2) вертикально вверх
3) влево
4) вправо
На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. Виток расположен в плоскости чертежа.
INCLUDEPICTURE "https://phys-ege.sdamgia.ru/get_file?id=415" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://phys-ege.sdamgia.ru/get_file?id=415" \* MERGEFORMATINET
В центре витка вектор индукции магнитного поля направлен
 
1) вертикально вниз  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/42/42f4ac9a26f75eda6a7716993026a6c8.svg" \* MERGEFORMATINET
2) вертикально вверх  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/f0/f045028b3e31841b22efbbb9a0911dc0.svg" \* MERGEFORMATINET
3) горизонтально к нам  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/9d/9d21e01ce4991f34a5811f75149e284b.svg" \* MERGEFORMATINET
4) горизонтально от нас 
На рисунке изображен горизонтальный проводник, по которому течет электрический ток в направлении «от нас». 
INCLUDEPICTURE "https://phys-ege.sdamgia.ru/get_file?id=416" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://phys-ege.sdamgia.ru/get_file?id=416" \* MERGEFORMATINET  
В точке A вектор индукции магнитного поля направлен
1) вертикально вниз  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/42/42f4ac9a26f75eda6a7716993026a6c8.svg" \* MERGEFORMATINET
2) вертикально вверх  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/f0/f045028b3e31841b22efbbb9a0911dc0.svg" \* MERGEFORMATINET
3) влево  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/a6/a6465c0244621c63e7e1e96eb55aad7a.svg" \* MERGEFORMATINET
4) вправо  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/da/da558173e1f2ddfeb273751d481f9a52.svg" \* MERGEFORMATINET
2 вариант
На рисунке изображен проводник, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой.
INCLUDEPICTURE "https://phys-ege.sdamgia.ru/get_file?id=2595" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://phys-ege.sdamgia.ru/get_file?id=2595" \* MERGEFORMATINET
В точке А вектор индукции магнитного поля направлен
 
1) вертикально вниз
2) вертикально вверх
3) влево
4) вправо
На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. Виток расположен в плоскости чертежа. В центре витка вектор индукции магнитного поля направлен
INCLUDEPICTURE "https://phys-ege.sdamgia.ru/get_file?id=414" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://phys-ege.sdamgia.ru/get_file?id=414" \* MERGEFORMATINET
 
1) вертикально вниз  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/42/42f4ac9a26f75eda6a7716993026a6c8.svg" \* MERGEFORMATINET
2) вертикально вверх  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/f0/f045028b3e31841b22efbbb9a0911dc0.svg" \* MERGEFORMATINET
3) горизонтально к нам  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/9d/9d21e01ce4991f34a5811f75149e284b.svg" \* MERGEFORMATINET
4) горизонтально от нас  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/e9/e9dd9013ec300ceba41484dfc2c9a876.svg" \* MERGEFORMATINET
На рисунке изображен горизонтальный проводник, по которому течет электрический ток в направлении «от нас».
 
INCLUDEPICTURE "https://phys-ege.sdamgia.ru/get_file?id=417" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://phys-ege.sdamgia.ru/get_file?id=417" \* MERGEFORMATINET
 
В точке A вектор индукции магнитного поля направлен
 
1) вертикально вниз  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/42/42f4ac9a26f75eda6a7716993026a6c8.svg" \* MERGEFORMATINET
2) вертикально вверх  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/f0/f045028b3e31841b22efbbb9a0911dc0.svg" \* MERGEFORMATINET
3) влево  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/a6/a6465c0244621c63e7e1e96eb55aad7a.svg" \* MERGEFORMATINET
4) вправо  INCLUDEPICTURE "https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/da/da558173e1f2ddfeb273751d481f9a52.svg" \* MERGEFORMATINET

Приложенные файлы


Добавить комментарий