«Презентация «Сынып жетекшісі ж?не сынып» (10 сынып)»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Аты-жөні: Туған жылы:Бітірген оқу орны:Мамандығы:Жалпы еңбек стажы:Санаты:Қызметі:Сынып жетекшісінің мақсаты:Мекен-жайы: ЖолмухановаГульнаш Сапаровна08.07.1982М.Қозыбаев атындағы СҚМУ 2007жЕкі шет тілі: ағылшын тілі мұғалімі12 жыл1МұғалімСапалы білім, саналы тәрбие беруПреснов селосыСадчикова көшесі № 35үйтел:2-16-19 сынып журналы Тәрбие жұмысының жоспары Сынып жетекшісінің дәптері Оқушылардың портфолиосы Оқушылардың жеке іс-қағаздары Оқушылардың шығармашылығы Тәрбиелік шаралар жинақталған папкалар • Оқушыларды салауатты өмір салтын ұстануға шақыру, құқықтық, имандылық тәрбиесін беру. • Тәрбиелік іс –шараларды жастарды өз елін, ел рәміздерін құрметтеуге адалдыққа, азаматтық, саналылық, еңбек сүйгіштік, өзге ұлт өкілдерін сыйлауға, өзара қарым –қатынас жасауға бағыттап жүргізу. • Оқушыларды өзін -өзі басқару ұйымдарының жұмыстарына тарту, ынтымақ –бірлікке үйрету. • Топ жетекшілерінің құжаттарының дұрыс жүргізілуіне көмек беру, оларды өз білімдерін жетілдіруіне ықпал жасау, оқушылармен ынтымақтастық қарым -қатыннас орнату. • Оқу орнындағы клуб, үйірмелердің дұрыс жұмыс жасауына ықпал ету. Оларға оқушыларды кеңінен қатыстыру. • Республикалық, облыстық, қалалық, мәдени сауықтыру іс шараларына түрлі сайыстарға, оқушылар мен оқытушыларды қатыстыру. • Колледждегі оқу –тәрбие жұмыстарына бағыт –бағдар беріп, бақылап нәтижесін анықтайтын әдістемелік көмек көрсететін топ жетекшілер кеңесі құрылып бекітілді. -оқу жылына арналған жұмыс жоспарын құру. Оқушылардың өмірі мен тұрмыс жағдайларын және олардың мұқтаждықтарын зерттеу. Оқушылардың ата-аналарымен байланыста (мүмкіндігіне қарай кездесіп тұру) болу;- пән оқытушыларымен оқушылардың қабілеттері мен қызығушылығын ескере отырып, мәдениет –көпшілік, спорт, ғылыми зерттеу ісіне және басқа да жұмыстарға тарту;- оқу жұмысын, өзіндік жұмысты ұйымдастыру. Үлгерімі мен педагогикалық практикаға бақылау жасау. Оқушылардың сабаққа қатысудағы енжарлықтары мен нашар үлгерімдерінің себептерін анықтау;- топ жетекші, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары, бөлім меңгерушілерінің ұсынысымен оқушының орта арнаулы оқу орнында болуының барлық кезеңі директорының бұйрығымен тағайындалады;- топ жетекшінің қызметі мен міндетін орындау –оқытушының қызметтік борышы;- топ жетекші жұмысы орта арнаулы оқу орны оқушысының қызметін маңызды көрсеткіші болып табылады және оны аттестациялау мен қайта сайлауда есепке алынады. Кураторлық міндеттен босату себептері көрсетіліп, колледж директорының бұйрығымен орындалады;- топ жетекшілер өзін осы қызметке ұсынған Педагогикалық Кеңесте өз жұмысы жөнінде мезгілімен есеп беріп отырады. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңын Балалар құқығы туралы Конвенция (1993) Педагогиканы, этнопедагогиканы, этнопсихологияны, мектеп гигиенасын Педагогикалық әдепті Тәрбие жұмысының әдістемесін, теориясын Еңбек заңының негіздерін Өз тобының тәрбие жұмысы жоспарын жасауды Тәрбиелік іс – шараны ұйымдастыра алуды: әңгіме, пікірталас, экскурсия, жорық, топ кеші, сынып сағаты, т.б Ата – аналар жиналысын ұйымдастыру және өткізуді Психологиялық –педагогикалық тесттерді, анкеталарды, сауалнамаларды өз жұмысындасапалы пайдалануды Оқушының намысын қорлауға, қосалқы ат қойып кемітуге, т.б Оқу бағасын оқушыны жазалау үшін пайдалануға Отбасын (туысқандарын) оқушыны жазалау үшін әдейі пайдалануға Әріптестерін сыртынан жамандауға, беделін түсіруге Оқушының сенгіштігінпайдаланып, уәдесінде тұрмай әдейі қате бағдар беруге Дене шынықтырумен, спортпенүнемі шұғылдану Көшеде жүріп – тұру, өрттен сақтану, суда жүзу тәртіп ережелерін білу және қатаң сақтау Білімді, оқу біліктері мен дағдыларын табандылықпен игеру Тәртіпті, қарапайым және кішіпейіл болу, өзін - өзі басқару органдарының шешімдерін орындау Туған өлке табиғатын сақтау, халық мүлкін қорғау Ата – ананы, жанұяның ересек мүшелерін құрметтеу, қарттар мен кішелерге қамқорлық жасау Оқуды, еңбекті дұрыс ұйымдастыру, үйірмелерде шұғылдану Колледж және топ оқушыларының өзін - өзі басқару жұмысына араласу Киім кигенде қарапайымдылық пен ұқыптылықты сақтай білу Жалпыға пайдалы іс үшін адал еңбектану мен өнімді еңбек етуге қамдану, болашақтағы мамандығын таңдай білу Мен – Қазақстан азаматы «Сүйікті Отаным Қазақстанның дүние жүзіндегі алдыңғы қатарлы ел болуы үшін сапалы білім аламын. Туған халқымның ата- дәстүрін жалғастырамын. Мемлекеттің Президентін құрметтеймін. Ата Заңды бұлжытпай орындаймын. Қазақстан 2030 жылға дейінгі бағдарламасында айтылған міндеттерді іске асыруға үлес қосамын. Елімнің Туын, Елтаңбасын, Әнұранын, Алтын ұя Колледжімді сыйлап, қастерлеймін» деп Ант етемін ! Оқушылар ережесін, антын, әдептілік ережесін бұлжытпай орындау Халқымыздың мемлекеттік рәміздерін көздің қарашығындай сақтап, сүю, қастерлеу Сыныпта, отбасында, күнделікті өмірде салауатты өмір салтын қалыптастыру Сыныпта, тәртіпсіз, үлгірмеуші оқушылардыболдырмау Оқушы антына адал болу Туған өлкемізді көркейтуге ат салысу Мектептің қоғамдық жұмыстарға қатысу Қазақстан – 2030 бағдарламасындағы жалпыға бірдей міндеттерді іске асыруға ат салысу Пәні Аты – жөні Мамандығы Қазақ тіл мен әдебиет Касенова Ж.О Қазақ тілі мен әдебиетінің мұғалімі Русская речь Бекпаев А.К. Орыс тілі мен әдебиетінің мұғалімі Алгебра мен геометрия Окасова А.Қ. Метематика пәнінің мұғалімі Тарих және құқық негіздері Мұсабаев Б.Б. Тарих пәнінің мұғалімі Информатика Осипова А.А. Физика және информатикапәнінің мұғалімі Дене тәрбиесі Серикпаев Е.А. Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі Еңбек Бланбаева Т.О.Маканов А.У. Технология пәнінің мұғалімі Ағылшын тілі Жолмұханова Г.С. Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Биология және химия Жанмуханова Г.К. Биология және химия пәнінің мұғалімі Физика Макенова Г.Н. Физика пәнінің мұғалімі География Аткельтиров С.А. География және АӘД пінінің мұғалімі Сызу Едігенов О.Х. География пінінің мұғалімі Сынып старостасы – Казбаева Айдана Муссалимова Даметжан2. Оқу секторы - Мукушева Эльмира Ахметжан Ақбота3. Тәртіп секторы – Төлеш Бахтияр, Есимсеитова Зульфия4. Спорт секторы – Сағандықов Рустам Нуртазин Жоламан5. Мәдени – көпшілік жұмыс секторы – Ақылбайқызы Әйгерім Төлеш Данияр Букунева Аягоз6. Еңбек секторы – Рамазанов Наурызбек Өтепова камила7. Тазалық және гүл өсіруші–Серікбаева Мадина Шамиғанова Хадиша8. Қаржы секторы- Мырзағалиев Асылхан Мектеп ережесін қалыптастыру Қоғамдық мүлікке жанашырлықпен қарауға дайындау Бірін – бірі тыңдауға, сыйлауға, сыпайы қарым – қатынас жасауға үйрету Дұрыс, әдемі сөйлеуге, ізетті болуға тәрбиелеу Туған өлкемізді көркейтуге ат салысу Сыныпта, отбасында, күнделікті өмірде салауатты өмір салтын қалыптастыру Оқу –құрал, кітапты күтіп ұстауға, кешікпей, сабақтан қалмауға дағдыландыру Халқымыздың мемлекеттік рәміздерін көздің қарашығындай сақтап, сүю, қастерлеу Н.Ә.Назарбаевтың Жолдауында айқындалған міндеттерді іске асыруға үлесін қосу. Жоғары деңгей тәрбиеліктің жақсы жақтары тұрақты, өзін - өзі ұйымдастыруы мен реттеуі және белсенділігі өте жоғары Орташа деңгей тәрбиеліктің жақсы жақтары басым, өзін - өзі ұйымдастыруы мен реттеу қабілеті бар, бірақ белсенділігі аз байқалады Төмен деңгей тәрбиеліктің жақсы жақтары аздап білінеді, бірақ тұрақты емес, өзін - өзі ұйымдастыруы мен реттеуі тек үлкендердің ескертуімен жүзеге асырылады. Өте төмен деңгей адамгершілік жағынан тәрбиесіздігі басым, педагогикалық әсермен түзелуі өте қиын, өзін - өзі ұйымдастыруы мен реттеуі дамыған. Қазіргі заман – педагогы – ол практикалық психолог. Ол тәрбие мен оқытуды оқушы туралы объективті мағлұматтар негізінде құруға тырысады. Әрбір оқушының бойында тек өзіне ғана тән таным әрекетінің, эмоциялық өмірінің, жігері мен мінезінің ерекшеліктері болғандықтан, әрбір бала өзіне жеке дара қатынасты талап етеді. Сынып жетекші – педагог төмендегі берілген әдістерді пайдалануына болады. Байқау Әңгімелесу Шығарма Сұрақ – жауап Тест жүргізу Социограмма Рухани-адамгершілік тәрбиесі Азаматтық-патриоттық, құқықтық және полимәдениеттік тәрбие Отбасы тәрбиесі Өзін-өзі тану мен өзін-өзі дамыту қажеттілігін қалыптастыру Еңбек және экономикалық тәрбие Кәсіби-шығармашылық тәрбие Коммуникативті мәдениетті қалыптастыру Эстетикалық тәрбие Әлеуметтік – мәнді және жеке қасиеттерін қалыптастыру. Дене тәрбиесі және салауатты салттықалыптастыру Экологиялық тәрбие Тәрбие жұмыстарының бағыттары(12) Интеллектуалдымәдениетті дамыту Үйде баланың үй тапсырмасын орындауын қадағалау. Балалардың өмірі үшін, оқуы үшін олардың рухани және қауіпсіз дамуын, адамгершілік жағынан қалыптасуын қамтамасыз ететін жағдайлар жасау. Жыл мезгілдерінің ауа – райына байланысты киімдерін қадағалау. Мектеппен және білім беретін мекемелермен тығыз байланыста болу, баланы сабақтан қалдырмау. Оқушы мектепке кешігіп қалмау үшін таңертең уақытты балаларын үйден шығарып салу. Бала тәрбиесінің негізі ата – анада жатқанын естен шығармау. Көше ережелерін сақтауға еске салып тұру. Баланы оқулықтар мен басқа оқу құралдармен толық қамтамасыз ету. Мектепте мәдени шаралар өткізуге, жөндеу жұмыстарына көмектесуге міндетті. Мектеппен және сынып жетекшісімен, мұғалімдерімен байланыс жасап отыру. І. Тақырыбы: Жаңа оқу жылына қойылатын мақсат – міндеттер 1. Ата-аналарды құқықтарымен таныстыру2. Жаңа оқу жылының міндеті3. Ағымдағы мәселелер. ІІ. Тақырыбы: Оқушылардың үлгірімі, сабаққа қатысуы 1. І тоқсан қорытындысы2. Сабаққа қатысу 3. Оқу барысы ІІІ. Тақырыбы: Оқушының сөйлеу мәдениетін қалыптастыру Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру ІІ тоқсан қорытындысы ОЖСБ-ға дайындық ІV. Тақырыбы: Оқушының отбасындағы еңбегі Оқушы өміріндегі ойын мен еңбектің рөлі 1 – жарты жылдың қорытындысыОЖСБ – ға дайындық V. Тақырыбы: Оқушының тәртібі, үлгірімі1. ОЖСБ қорытындысы 2. Сабаққа қатысу, үлгірімі3. Ағымдағы мәселелер VІ. Тақырыбы: Ағымдағы жылдың қорытындысы1. 2 жарты жылдың қорытындысы2. Мемлекеттік емтиханға дайындықпен таныстыру3. Жөндеу жұмыстары мәселелері «_____» _________200 ____жҚатысқаны ________адамҚатыспағаны: __________________________________________________________________________________________________________Тақырыбы: ____________________________________________________________________________________________________________Күн тәртібі:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ұйымдастыру және басқа да сұрақтар:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Сұрақтар, ескертулер, ата – аналар тілектері:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Қаулы:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Сынып жетекшісі:___________________________________________________________Ата – аналар комитетінің төрағасы: № Атқарылатын жұмыс түрлері Уақыты Жауапты 1 Сыныптағы оқушылардың психологиялық – педагогикалық жағдайын зерттеу арқылы қиын баланы анықтау. Қыркүйек Сынып жетекші 2 Қиын баланың отбасы жағдайымен түбегейлі танысу Қыркүйек Сынып жетекші 3 Қиын баланы үнемі бақылауда ұстау Үнемі Сынып жетекші 4 Қиын бала туралы мектептің тәрбие ісі жөніндегі орынбасарына мәлімет беру Қыркүйек Сынып жетекші 5 Қиын баланы сабақ үстінде назардан тыс қалдырмай, тапсырманы көбірек беру, нәтижесін тексеріп, мадақтап отыру. Үнемі Сынып жетекші 6 Сынып белсенділеріне көмекші ретінде сайлап, белгілі тапсырмалар беріп, нәтижесін сұрап отыру. Үнемі Сынып жетекші 7 Кейбір жағдайларда оның пікірін тыңдап, сыныптағы тазалық жұмыстарына, газет шығару, тәртіпке байланысты мәселелерге шешім қабылдауға тәрбиелеу. Үнемі Сынып жетекші 8 Оның жетістіктерін балаларға үлгі етіп көрсету. Үнемі Сынып жетекші 9 Сынып жиналыстарында пікір – сайыстарды көбірек ұйымдастыру Үнемі Сынып жетекші 10 Жалпы сенім артып, жауапкершілікке тартатын жұмыстармен баланың бос уақытын аз қалдыру Үнемі Сынып жетекші

Приложенные файлы


Добавить комментарий