Презентация «Работа над музыкальным произведением на начальном этапе обучения в классе баяна»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Муниципальное образовательное учреждение « Гимназия №10» Тема урока:«Работа над музыкальным произведением на начальном этапе обучения в классе баяна»Цель урока: систематизация и обобщение умений и навыков и более глубокое их осмысление, работа над музыкальным произведением на начальном этапе обучения в классе баяна на примере анализа пьес: А.Иванов «Полька» и р.н.п. «Во поле береза стояла» Введение: Начиная работу над новым музыкальным произведением на начальном этапе обучения, следует отметить три основных этапа работы: 1.Общее ознакомление2.Детальная работа3.Окончательная работа над музыкальным содержанием произведения в целом Гамма - последовательность музыкальных звуков, выстроенных восходящем или нисходящем направлении, (например звукоряд от До первой октавы до До второй октавы) Значение гамм и арпеджио:гаммы и арпеджио необходимы для развития беглости пальцев музыкантаулучшения координации рукрегулярные занятия повышают выносливость мышцгаммы — основа исполнительского искусствамузыкант, постоянно играющий их, не будет испытывать проблем с составлением аппликатуры в произведениях Аз. Иванов «Полька» Полька — быстрый, живой среднеевропейский танец, а также жанр танцевальной музыки. Музыкальный размер польки — 2/4, то есть половина. Танцуют его тоже полушагами Полька появилась в середине XIX века в Богемии (современная Чехия), и с тех пор стала известным народным танцемНазвание происходит от чешского слова Polka, которое означает полячку, жительницу Польши.Это слово созвучно польскому слову pulka, переводимому, как «половина». Валеологический прием: физминуткадля снятия утомляемости с плечевого пояса и рукдля снятия утомляемости с туловища для улучшения мозгового кровообращенияУпражнения:«Балерина»,«Робот»,«Шейка» Гамма ля минор: Три вида минора:натуральныйгармоническиймелодический «Во́ поле берёза стояла» - популярная русская народная плясовая песня.Русский девичий хоровод. «Семичный обряд» - седьмой четверг или седьмое воскресенье после Пасхи.Связанный по некоторым предположениям, с совершеннолетием, состоял в том, что «в четверг накануне Троицы девушки гурьбой шли в лес, выбирали молодую березку и „заламывали“ ее, то есть надламывали вершинку и украшали ее венком. Вокруг украшенного деревца водили хоровод. Из веточек и травы делали чучело кукушки и сажали его на верхушку березки. Затем девушки „кумились“, то есть целовались через завитый на березе венок, и после этого обменивались нательными крестами. Интерактивный музыкальный тест Как называются эти знаки на рисунке? 1 ответ Как называются эти ключи? Скрипичный и басовый 2. 2. Какие бывают звуки? 3. ответ Назови 2 лада? 4. ответ Что такое гамма? 5. Последовательность звуков, выстроенных в восходящем или нисходящем направлении. Например - звукоряд от до первой октавы до до второй октавы. Что такое арпеджио? 6. Звуки аккорда следуют один за другим Что такое аккорд? 7. созвучие из трёх и более разновысотных музыкальных звуков, аккорды берутся одновременным нажатием трёх и более клавиш Какие динамические оттенки ты знаешь? 8. f (форте) – громко p (пиа́но) – тихо m f (меццо-форте, mezzo-forte) — умеренно громко, m p (меццо-пиано,mezzo-piano) — умеренно тихо Три основных этапа работы над пьесой? 9. общее знакомство с пьесой, детальная работа, окончательная работа -выразительное исполнение. «Музыкальная сказка о девочке Кате» Рано утром, как только пропели петухи проснулась девочка Катя. Она потянулась, встала с постели, оделась и вышла на улицу. Утро было таким красивым, что Катя решила спеть песенку «Я пою» Каждое утро Катя навещала и кормила своего любимого ослика Иа, когда она его встречала ей всегда хотелось спеть песенку про ослика. Детская попевка «Ослик» Ослику понравилась песенка и он Кате спел песню про свою подругу кошку Мурку Попевка «Кошкин дом» Вдруг пошел дождик, Катя побежала домой. Она стояла у окна и наблюдала за каплями дождя Детская попевка «Дождик» На подоконнике стоял любимый цветок Кати – василёк, она полила его и спела ему песенку Детская попевка «Василёк» К обеду дождь закончился. Катя выбежала во двор к дедушке Коле, он перебирал картошку, девочке сразу вспомнилась песня-нескладушка «Как под горкой» Наступил вечер, дедушка предложил Кате прогуляться. Они очень долго гуляли и пришли на речку, вдруг девочка увидела на веточке соловья и ей вспомнилась песня «Не летай соловей» Вот так прошел один из дней девочки Кати.Сказке конец, а кто слушал молодец. Что нового ты узнала на уроке? Что больше всего запомнила? Что было трудно? Что было легко? Что понравилось? Оцени свою работу? Рефлексия Спасибо за внимание

Приложенные файлы


Добавить комментарий