«Презентация «Применение активных методов обучения, как способ развития внимания на уроках в начальной школе»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Применение активных методов обучения, как способ развития внимания на уроках в начальной школе Севастьянова Надежда ВикторовнаТаранова Светлана НиколаевнаМБОУ СОШ №21 «СКАЖИ МНЕ – И Я ЗАБУДУ; ПОКАЖИ МНЕ – И Я ЗАПОМНЮ; ДАЙ СДЕЛАТЬ – И Я ПОЙМУ». (китайская притча) открытиеусвоениеприменениеподготовкаисследованиеПять шагов к активному обучению. Фаза 1НАЧАЛО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ Приветствие/инициация«Подари улыбку»; «Поздоровайся глазами»; «Поздоровайся локтями». Цель : положительный настрой на работу, установление контакта между учениками.
style.rotation
style.rotation
style.rotation
style.rotation
style.rotation «Поздороваемся ладошками»- ЖЕЛАЮ (большими пальцами)- УСПЕХА (указательными пальцами)- БОЛЬШОГО (средними пальцами) - ВО ВСЁМ (мизинцами)- ЗДРАВСТВУЙ (всей ладонью)


Вхождение в тему«Интерактивный опрос»; «Мозговая атака»; «Кто больше»;«Ключевые слова» Определение опасений и ожиданий «Фруктовый сад», «Поляна снежинок», «Разноцветные листья», «Гроза- солнце», «Воздушные шарики», «Цветные ладошки»Цель : помогает учителю эффективно провести выяснение ожиданий и опасений, лучше понять класс и каждого ученика, определить цели урока.
style.rotation
style.rotation
style.rotation
style.rotation
style.rotation

style.rotation МЕТОД «ФРУКТОВЫЙ САД»ОЖИДАНИЯОПАСЕНИЯ
Фаза 2РАБОТА НАД ТЕМОЙ «Кроссворд»;«Саквояж»;«Корзина систематики»Закрепление изученного/актуализация знаний «Ковер идей»;«Золотой ключик»;«Мозговой штурм»«Инфо-угадайка»Цель: представление нового материала, структурирование материала, оживление внимания обучающихся.Интерактивная лекция/инпут: метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА»понятие.этапыурокавидыцели примененияСистема методов, которая обеспечивает активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся.Организация класса, проверка домашнего задания, постановка целей и задач урока, объяснение нового, закрепление изученного, обобщение знаний, организация самостоятельной работы, подведение итогов урока, релаксация.«Поздоровайся глазами», «Фруктовый сад», «Инфо – угадай-ка»Развитие мотивации, интереса к предмету, коммуникатив-ных, учебно-информационных и учебно-организационных умений.Тема: Активные методы обучения

ПРОРАБОТКА СОДЕРЖАНИЯ ТЕМЫМЕТОД «КЛАСТЕР»ЦЕЛЬ: систематизировать имеющиеся знания по той или иной проблеме и дополнить новыми.
style.rotation
style.rotation
style.rotationstyle.fontSizestyle.fontSizestyle.fontSize метод «КЛАСТЕР»АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯЭТАПЫ ПРИМЕНЕНИЯВИДЫ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯЦЕЛИИНДИВИДУАЛЬНАЯ ГРУППОВАЯИНФО-УГАДАЙ-КА»«КЛАСТЕР»«Чудесный цветок»«ФРУКТОВЫЙ САД»НА ВСЕХ ЭТАПАХ УРОКАУЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ КОММУНИКАЦИЯ МОТИВАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ






















«Автобусная остановка»;«Кубики»;«Собери досье»;«Синквейн»Проработка содержания темы имя существительноеПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНАимя прилагательноеимя прилагательноеглаголглаголглаголПредложение из нескольких слов, показывающее отношение к темеСлово, связанное с первым словом , отражает сущность темы метод «СИНКВЕЙН»АКТИВНЫЙМЕТОДДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙПрименяют на различных этапах урока.УСПЕХРАЗВИВАЕТАКТИВИЗИРУЕТУЧИТ Фаза 3ЗАВЕРШЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ Эмоциональная разрядка/разминкаЦель: повысить уровень энергии в группе, прийти в бодрое настроение, активно подвигаться перед началом работы. «Четыре стихии» «Физминутка» МЕТОДЫ РЕЛАКСАЦИИ«ЧЕТЫРЕ СТИХИИ» ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА, РЕФЛЕКСИЯЦель: эффективно, грамотно и интересно подвести итоги урока и завершить работу. «Мухомор»; «Цветик-семицветик»; «Мудрый совет»; «Итоговый круг»; «Ресторан»; «Всё в моих руках»



style.rotation
style.rotation
style.rotation АМО на уроке технологииАМО «Солнышко» ИнициацияАМО «Ладошка» Определение ожиданий и опасенийАМО «Сервировка стола» Актуализация знаний учащихсяАМО «Капуста» Эмоциональная разрядкаАМО «Интервью» Рефлексия. АМО «Солнышко» АМО «Капуста», АМО «Ладошка» Урок рождается непросто: Порой – с наивного вопроса, Порой – со странного ответа. Он долго зреет в тайне где-то… Когда сомнений нет уж боле – Он вырывается на волю, Нам отдает себя на милость: Смотрите! Что-то получилось!

Приложенные файлы


Добавить комментарий