«Презентация по основам безопасности жизнедеятельности на тему «Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

1 Если ты в поход собрался,Что возьмёшь с собою, друг?В этом надо разобраться,Может, альпинистский крюк?Чтоб любые два узлаСвязывались ловко,Вся команда бы взялаПрочные верёвки.Спички для костра возьми,Можно зажигалку,И иголку с ниткою,Вещи тоже жалко.Йод возьми и буквы врядКЛМН тоже,Кружка - К, и Ложка - Л, Миска - М, Н - Ножик.Обувь мы возьмём, друзья,На подошве гладкой.Без чего в пути нельзя?Верно, без палатки. А ещё без рюкзака,Спальника, конечно,И ещё без топора,Он нам нужен вечно.Надо удочку, фонарь,Хлеба на дорогу,Целлофана взять, как встарь,От дождя подмогу.Чугунок, чтоб чай варить,Шапку от простуды,Щётку, пасту и шампунь -Мыться тоже будем.Чтоб в пути не заблудиться,Не отстать от группы вдруг,Компас точно пригодится.Знать, где север, а где Юг.Ну, пожалуй всё собрали,Доброго пути, друзья!2 ОБЩИЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ АКТИВНОГО ОТДЫХА НА ПРИРОДЕ.3 «— Мистер Кларк, а вы когда-нибудь теряли дорогу? — без устали расспрашивал Ян .— Конечно, и не раз. Каждому, кто ходит по лесу, приходилось хоть однажды плутать без дороги. [.„] И не верьте хвастуну, что он никогда не блуждал по лесу. [...] Каждый может заблудиться, но человек бывалый всегда находит дорогу, а новичок может и погибнуть. В этом вся разница.— Что же вы делали?»4 Пометки должны быть следующие:Знаком «плюс» (+) отмечается в тексте информация, которая уже известна вам. Вы ранее с ней познакомились.Знаком «минус» (-) отмечается новое знание, новая информация. Ты ставишь этот знак только в том случае, если ты впервые встречаешься с этой информацией. Знаком «вопрос» (?) отмечается то, что осталось непонятным тебе и требует дополнительных сведений, вызывает желание узнать подробнее.Знаком «восклицательный знак» (!) отмечается то, что тебя удивило. Подчёркиваем действия главного героя.«Пометки на полях» 5 ПРОВЕРКА.— Зависит от того, где я находился. Если попадал в незнакомый лес, а в лагере у меня оставались друзья, я раскладывал два дымовых костра. Если я был один, то старался провести линию по звездам и Солнцу; но в пасмурную погоду сделать это невозможно. А если вы совсем не знаете местности, то надо идти по течению какого-нибудь ручья или реки. Но это самый плохой способ. Он, конечно, выведет вас куда-нибудь, но так вы пройдете за день четыре или пять миль.— Правда ли, что можно определить направление по мху на стволах деревьев?— Да. Вот поглядите: вы всегда найдете мох на северной стороне ствола или скалы; самые большие ветки растут у деревьев с южной стороны, верхушка тсуги склоняется к востоку. На пне годичные кольца толще всего с юга. Правда, это относится к дереву, которое растет на открытом месте. Я видел одно растение, которое может служить вместо компаса, — это степной золотарник. На открытом месте он поворачивает свои головки к северу. Но в густой тени они откидываются куда попало. Протоптанная зверем тропа выведет вас к воде. Если тропка становится все тоньше — значит, идете неверным путем. Если над вами пролетят утки или чомга, знайте — вода близко. Собака и лошадь всегда выведут вас к жилью. Никогда не слышал, чтобы они ошибались. Однажды был такой случай, да лошадь оказалась дурная. Но компас все-таки самая надежная вещь. За ним идут Солнце и звезды. А лучше всего, когда друзья где-то поблизости; тогда разожгите два дымовых костра и спокойно ждите. »1 миля=1.6 километра.Тсу́га кана́дская (лат. Tsuga canadensis) — вечнозелёное долгоживущее однодомное хвойное дерево из семейства Сосновые Чо́мга (лат. Podiceps cristatus) — вид водных птиц из семейства поганковых. 6
Типы костров по их устройству: А) «Колодец»Б) «Шалаш»В) «Звёздный»Г, Д, Е) «Таёжный»Ж) «Нодья»7


8Работа за компьютером.Подготовка к активному отдыху на природе. Домашнее задание.1. §2.1. выписать основные правила безопасного поведения туриста в походе.2. Найдите в Интернете 1-2 примера, когда дети ушли одни без взрослых в поход и потерялись. Сделайте выводы из этих печальных случаев. Подготовьте сообщение.3. Прочитайте Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке», Сетона-Томпсона «Маленькие дикари», В.К. Арсеньев «Дерсу Узала», рассказ Джека Лондона «Любовь к жизни»4. Составить игру – викторину, используя понятия по теме урока.9 Выберите фразеологизм, который характеризует вашу  работу сегодня.Шевелить мозгамиКраем ухаХлопать ушамиРефлексия.10

за урок!11

Приложенные файлы


Добавить комментарий