«Презентация по биологии «Паукообразные. Клещи»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Класс Паукообразные. Клещи.Выполнила: Маслова Анастасия Викторовна, МОУ СОШ №21 г.о. Подольск
Класс ПаукообразныеИзвестно около 60 тыс. видов Обладая всеми признаками членистоногих, эти животные характеризуются наличием четырех пар ног, отходящих от головогруди, и двух пар челюстей.В связи с наземным образом жизни жабры заменились легкими, а у некоторых – трахеями.Пауки – очень полезные животные, уничтожающие много вредных насекомых. Яд большинства пауков не опасен для человека. Арахнология-наука о пауках.
ПаукиПаук - крестовикЦветочный паукТарантулКаракурт Внешнее строение паукообразныхБрюшкоГоловогрудьОрганы зренияКонечностиРотовые органы







ГоловогрудьБрюшкоХелицеры(челюсти)Педипальпы(ногощупальца)Ходильные ноги
Сенокосцы Отряд

style.rotation
КлещиЭта группа в основном представлена паразитами животных, растений, человека и даже грибов. Переносят различные заболевания Собачий клещ Сырный клещЛуковичный клещЗерновой клещ Чесоточный клещ Таежный клещ СкорпионыНа заднем брюшке имеется пара ядовитых желез с жалом. Скорпион, хватая добычу клешнями, перегибает свое брюшко через голову и жалит жертву. Скорпионы ядовиты, особую опасность для человека представляют тропические виды. Укусы скорпионов, которые обитают у нас в Поволжье и на Кавказе, болезненны, но не смертельны. Большинство паукообразных уничтожает мух, чем приносит большую пользу человеку. Многие виды почвенных клещей участвуют в почвообразовании. Пауками питаются многие виды птиц.Значение паукообразных 1.    Покров тела хитиновый.2.    Тело состоит из головогруди и брюшка.3.    Животные имеют восемь ног.4.    Усиков нет.5.    Усиков две пары – длинные и короткие.6.    Брюшко членистое.7.    Брюшко нечленистое.8.    Органы дыхания – жабры.9.    Органы дыхания – трахеи и легкие.10.   У животных пять пар ног.11.  Раздельнополые животные.12. Кровеносная система незамкнутая.13.   У большинства животных по два сложных глаза.14.   Глаза простые (от одной пары до пяти пар).15.   Желудок мускулистый «сосательный»16.   Органы выделения - две зеленые железы.17.   Челюсти, ротовой аппарат – грызущий.18.   Потомство развивается на брюшных ножках.19.   Потомство развивается в коконах. ракообразные паукообразные паукообразные – 1, 2, 3, 4, 7, 9, 11, 12, 14, 15, 19.                ракообразные – 1, 2, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 16, 17, 18. Тело паукообразных подразделяется на .................... с конечностями и .............., которое может быть расчлененное, как у скорпионов и сенокосцев, или нерасчлененное, как у пауков и большинства клещей. На головогруди у паукообразных расположены ............... глаза и конечности. Первая пара конечностей – верхние челюсти, или .............., служат для нападения, прокусывания добычи. Вторая пара конечностей – ногощупальца, или .................. , играют вспомогательную роль при захватывании и удержании жертвы. Кроме ротовых конечностей, паукообразные имеют ..............пары ходильных ног. Дышат паукообразные воздухом и имеют органы воздушного дыхания - ........ или трахеи. Нервная система ....................... типа. Кровеносная система ........... Тело паукообразных подразделяется на головогрудьс конечностями и брюшко которое может быть расчлененное, как у скорпионов и сенокосцев, или нерасчлененное, как у пауков и большинства клещей. На головогруди у паукообразных расположены простые глаза и конечности. Первая пара конечностей – верхние челюсти, или хелицеры, служат для нападения, прокусывания добычи. Вторая пара конечностей – ногощупальца, или педипальпы , играют вспомогательную роль при захватывании и удержании жертвы. Кроме ротовых конечностей, паукообразные имеют четыре пары ходильных ног. Дышат паукообразные воздухом и имеют органы воздушного дыхания - легочные мешки или трахеи. Нервная система узлового типа. Кровеносная система незамкнутая. Надкласс Многоножки Что было самым важным на уроке?Зачем мы сегодня на уроке…?Какова тема сегодняшнего урока?Какова цель урока?Что для тебя было легко (трудно)?Доволен ли ты своей работой?За что ты хочешь похвалить себя или кого-то из одноклассников? Домашнее задание:§14

Приложенные файлы


Добавить комментарий