«Презентация на тему «Организация научно-исследовательской деятельности школьников в условиях реализации ФГОС(Технолоогия написания реферата, критерии оценки качества работы)»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Организация научно-исследовательской деятельности школьников в условиях реализации ФГОС(Реферат: Технология написания работы и критерии оценки её качества). .Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МАОУ гимназии №144 г. ЕкатеринбургаНовикова Елена Васильевна Особую роль в развитии личности детей на всех ступенях общего образования играют творческие формы образовательной деятельности, которые обеспечивают условия самостоятельного выбора способов действий, принятию ответственности за свой жизненный и профессиональный выбор. К творческим формам ОД обучающихся относят:реферативные;проектные;учебно-исследовательские работы;прочие (экспериментальные, натуралистические (описательные) и др. творческие работы) Реферат (от латинского refero - докладываю, сообщаю) - это «краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления и определения целесообразности обращения к нему» (ГОСТ 7.9 - 77 «Реферат и аннотация»). Реферат - «вторичный текст, семантически адекватный первоисточнику, ограниченный малым объемом и вместе с тем максимально полно излагающий содержание исходного текста» (словарь «Педагогическое речеведение») . Реферат - письменная работа в виде краткого обзора (изложения в определенной последовательности) и сопоставления содержания прочитанных учащимся материалов (статей, книг, публицистики и пр.) по выбранной теме, отражающая собственную позицию автора реферата (ученика), т. е. его отношение к высказанным в реферируемых первоисточниках идеям по этой теме.РЕФЕРАТ Примерная структура учебного реферата (примерный объем 10 – 20 стр., без учета титульного листа и приложений){5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}РазделыПримерный объемПорядок написа-нияТитульный лист1 стр.7Оглавление1 стр.2Введение10%5Основная часть70%1Заключение20%3Список литературыНе менее 3-5 источников4ПриложенияНе более 5 листов6
Рекомендации по оформлению рефератаШрифт для основного текста – Times New Roman, обычный; размер 12 или14.Размер полей : левого -3 см, правого – 1 см; верхнего и нижнего – 2 см., либо все поля по 2 или 2,5 см.Выравнивание основного текста – по ширине, заголовков – по центру.В основном тексте красная строка 1 см.Основной текст – с автоматическим переносом слов (иначе будут слишком большие пробелы).Номер страницы ставится либо вверху по центру страницы (на титульном листе – не ставят), либо в правом верхнем углу, либо в правом нижнем.Титульный лист, план с оглавлением, вступление, основную часть и её составляющие, заключение и список используемой литературы следует начинать с новой страницы. Типовая структура основной части рефератаподтверждение актуальности проблемы в рамках объекта изучения;описание существующих подходов к решению проблемы в рамках предмета исследования; обсуждение и сопоставление различных точек зрения (анализ);изложение собственного отношения к обсуждаемой проблеме (синтез); собственное видение сущности обсуждаемых противоречий и проблем в рамках темы реферата и перспективы их возможного решения в будущем.


Особенности научного текста1. Стандартная структура каждого абзаца текста: постановка вопроса (тезиса);его рассмотрение (анализ);вывод (обобщение), т.е. минимум 3 предложения.2. Использование связок-речевых оборотов («Несмотря на описанные противоречия …», «К сожалению, …», «Как и следовало ожидать …», «Эти выводы позволили высказать предположение …», «Во-первых, …», «Во-вторых, …» и т. д.).3. Использование речевых клише (речевых шаблонов).


1) Клише описания темыНастоящая реферативная работа посвящена (актуальному вопросу…, характеристике проблемы …, решению вопроса …, анализу литературных данных по проблеме … и т. п.).Темой реферативной работы является …В реферате (рассматривается …, говорится о …, дается анализ и оценка …, обобщаются данные о …). 2) Клише обоснования актуальности темы (проблемы)Данная тема (проблема) (представляет собой особый интерес, так как …, чрезвычайно актуальна в последние годы, так как …, привлекает внимание многих ученых (исследователей, критиков и т. п.), так как является актуальной для …).Актуальность изучения данной темы (проблемы) обусловлена тем, что …Это и определило актуальность более глубокого рассмотрения темы (проблемы), посвященной …Актуальность изучения данной (темы) проблемы не вызывает сомнений, так как … 3) Клише характеристики первоисточников, используемых автором проектаМатериалом исследования послужили …Нами для анализа литературных данных были использованы …В связи с изучением поставленной проблемы основой для анализа послужили … 4) Клише характеристики основных подходов к решению поставленной проблемыАнализ приведенных литературных данных пока-зывает, что в настоящее время в науке нет единого мнения по поводу данной проблемы, и можно вы-делить несколько подходов к ее решению.Существует несколько подходов к решению указанной проблемы. Первый, описанный в работах …, предполагает ….. Второй подход прослеживается в исследованиях … и заключается в ….. Третий, описанный в публикациях …., базируется (основан) на …В исследовании данной проблемы можно выделить несколько направлений (точек зрения). 5) Клише изложения сущности различных точек зрения Первая точка зрения заключается в том, что … Вторая точка зрения, представленная в работах …, сводится к тому, что …. Сущность третьего подхода раскрывается в работах … и состоит в том, что … 6 а) Клише выражения отношения к различным точкам зренияСогласие:Мы разделяем точку зрения автора …Нельзя не согласиться с мнением автора о том, что …Реализация (использование) такого подхода не вызывает сомнений, так как …Заслуживает внимания точка зрения автора … 6 б) Клише выражения отношения к различным точкам зренияНесогласие, критика:Трудно (нельзя) согласиться с тем, что …Нельзя принять утверждения … о том, что …Дискуссионной (спорной) представляется точка зрения … на …., так как …Недостаточно аргументированным представляется суждение автора о том, что …Недостаточно четко сформулировано положение о …Автор упускает из виду …, не подтверждает выводы о …, необоснованно утверждает то, что … 7) Клише выбора той или иной точки зрения, выводовАнализ литературных данных позволил выявить (позволяет сделать вывод о том, что …) наиболее обоснованную точку зрения …Таким образом, есть все основания полагать, что ….Можно считать, что наиболее убедительной является точка зрения …Из всего сказанного следует, что наиболее доказанной (аргументированной, убедительной) является точка зрения …В итоге можно прийти к выводу о том, что наиболее интересной (оригинальной, научно обоснованной) является идея ….На основании анализа литературных данных можно сделать заключение о том, что … Пишем оглавление к рефератуОглавление или план размещается после титульного листа, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Как написать заключение к реферативной работе?Заключение – это раздел, в котором подводятся итоги реферативной работы и кратко обсуждаются основные выводы, чтобы акцентировать на них внимание читателя (рецензента). В заключении не должно быть ссылок на литературные источники. Метод «чередования глаголов»При написании «Заключения» следует чередовать глаголы типа «проведен», «выполнен»,«осуществлен», «исследовано», «изучено» и т. п. в выводах с глаголами типа «показано», «установлено», «обнаружено» и т. д., подчеркивая тем самым логическую последовательность раскрытия темы работы, её актуальность, новизну, научную и практическую ценность.

Шаблон заключения к работеС целью выяснения взаимосвязи … с … проведен анализ литературных данных по …Показано, что …Исследовано …Впервые установлено, что …Изучено …Впервые обнаружено противоречие … Таким образом, сделанные выводы свидетельствуют о том, что поставленная цель реферата была достигнута, а также об актуальности и новизне, научной и практической ценности полученных результатов и перспективах дальнейшего изучения поставленной в работе актуальной проблемы. Оформление списка литературыПри оформлении списка литературы следует руководствоваться ГОСТ 7.9 – 95. Реферат и аннотация.Список литературы должен быть свежим, источники 5—7 летней давности, редко можно использовать ранние труды, при условии их уникальности.Не корректно приводить в качестве источника статьи из Википедии;Источники указываются в следующем порядке: 1) основная и периодическая литература в алфавитном порядке; 2) сначала в списке указывается отечественная литература, а затем иностранная; 3) Интернетисточники, если есть. Примечание:Ссылки на использованные источники и литературу в тексте реферата заключаются в квадратные скобки [8]. При цитировании сначала указывают номер источника по списку использованной литературы, потом, через запятую, номер страницы , например: [8, с. 243]. Разделы Введение и Заключение не должны содержать ссылок. Как написать введение реферата? Введение – это, по сути, краткое описание всей работы, но «другими словами», поэтому она пишется в последнюю очередь. Во введении реферативной работы:возможно (но не обязательно) личностное эмоциональное вступление, отражающее степень интереса, широту имеющихся сведений и т.п.объясняется почему выбрана данная  тема, чем она важна и  актуальна; формулируется суть проблемы, указываются цель и задачи;определяются объект и предмет исследования;указываются методы исследования;указывается какая литература использована;описывается структура работы.




Как правильно оформить приложения? Цель приложений – сделать более наглядным и полным изложение содержания реферата с использованием иллюстраций, таблиц, графиков, рисунков и др., выходящих по объему за нормативные рамки работы (10-20 стр.).Номера приложений совпадает с последовательностью их упоминания в тексте реферата.Количество приложений к реферативной работе ограничено только объемом (5 стр.).В тексте основной части реферата на все приложения должны быть даны ссылки (например, Приложение 1). Каждое приложение должно иметь заголовок и его следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова, например, Приложение 2. Как оформить титульный лист реферата?Вверху указывается полное наименование учебного заведения. В среднем поле указывается название темы реферата без слова «тема» и кавычек.Ниже по центру заголовка, указывается вид работы и учебный предмет (например, реферат по литературе).Еще ниже, ближе к правому краю титульного листа, указывается ФИО ученика, класс. Еще ниже — ФИО и должность руководителя и, если таковые были, консультантов. В нижнем поле посредине страницы указывается город и год выполнения работы (без слова «год»). Подготовка и проведение презентации результатов реферативной работы Заключительным этапом подготовки реферата является презентация (представление) ее результатов в ходе публичной защиты на научно-практической конференции. Подготовка к презентации включает:написание доклада по теме реферативной работы;подготовку иллюстративных материалов к докладу;отработку навыков публичного выступления с докладом по теме реферативной работы.

1) Написание доклада по теме реферата Доклад по теме реферативной работы представляет собой краткое изложение ее содержания по следующей примерной схеме:объявление темы работы;обоснование ее актуальности, определение цели и задач;краткое описание основных этапов работы (что, в какой последовательности и как делали);изложение полученных результатов и выводов, степени новизны и научного значения работы;изложение перспектив развития работы, возможных путей ее дальнейшего применения в учебном процессе (практическое значение). Доклад для выступления следует разборчиво написать (напечатать) на отдельном листке (листах) бумаги, откорректировать его содержание и объем с помощью научного руководителя с учетом того, что время для выступления по докладу строго регламентировано и не должно превышать 7 минут.



2) Подготовка иллюстративных материалов к докладу Необходимо продумать отдельно вопросы технического оснащения предстоящей презентации: наличие в аудитории стенда и крепления для схем и таблиц, наличие (если требуется) доски, мела и тряпки, указки, удлинителей, переходников и розеток, телевизора, видеомагнитофона, магнитофона, проектора, компьютерной техники и т. п. Написанный и откорректированный по содержанию и объему (времени выступления) текст доклада поможет определить, какие конкретно иллюстративные материалы необходимо подготовить (иллюстрации, схемы, таблицы, модели, слайды МС Роwеr Роint и др.). 3) Отработка навыков публичного выступления с докладом по теме реферативной работы Откорректированный по содержанию и объему доклад по теме реферативной работы необходимо:первоначально прочитать вслух в среднем темпе, используя напечатанный текст и подготовленный иллюстративный материал, заметив время, которое будет вами потрачено на это сообщение;сделать то же самое, но в присутствии кого-либо, к мнению которого (которых) вы доверяете, а затем обязательно в присутствии научного руководителя;исправить текст доклада (изменить, сократить или увеличить отдельные его части) и иллюстративные материалы к нему с учетом высказанных конструктивных замечаний слушателей и научного руководителя, а также регламента выступления (не более 7 минут);повторно напечатать (крупно) окончательный текст доклада и выучить его наизусть, многократно тренируясь в безошибочном и выразительном изложении материала.

Показатели оценки качества выполнения и презентации результатов реферативных работ 1. Степень соответствия структурно-содержательного компонента работы требованиям к реферату.2. Уровень собственных достижений автора реферата.3. Эрудированность автора в рассматриваемой области
1. Степень соответствия структурно-содержательного компонента работы требованиям к рефератуКритерии:правильность формулировки цели и задач работы;соблюдение логики изложения, убедительность рассуждений, оригинальность мышления;глубина раскрытия темы;правильность структурного оформления работы (наличие введения, глав или разделов, заключения, списка литературы);наличие и содержание иллюстративного материала (таблицы, схемы, рисунки, фото и др.);качество оформления работы и приложений. 2. Уровень собственных достижений автора рефератаКритерии:обоснование актуальности работы;новизна работы;самостоятельность автора в подходе к раскрытию темы;использование знаний вне школьной программы;достоверность результатов;возможность использования результатов работы в учебном процессе. 3. Эрудированность автора в рассматриваемой областиКритерии:уверенное владение словом, необходимой научной терминологией;знание и использование известных результатов и научных фактов в данной области исследований;знакомство с современным состоянием проблемы;понимание связей проведенного исследования с другими науками;использование в работе специальной, научно-популярной литературы, информационных изданий и др. Основные умения и навыки, формируемые в ходе подготовки и презентации рефератаУмения и навыки целеполагания и планирования.Умения и навыки проблемно-ориентированного системного анализа информации и операций умственных действий.Навыки использовании дедуктивных и индуктивных умозаключений в ходе эмпирических и теоретических обобщений литературных данных по теме.Умения и навыки использования способов познавательной деятельности для решения проблем.Умения и навыки оформления пояснительной записки к реферативной работе в соответствии с принятыми нормами.Умения и навыки презентации и публичной защиты результатов реферативной работы. Выводы Написание основной части и заключения реферата с использованием речевых клише научного стиля и шаблонов, позволяет уменьшить количество досадных стилистических ошибок учащихся.В ходе подготовки и написания реферативной работы создаются условия для формирования умения и навыков обучающихся, необходимых в дальнейшем для выполнения ими учебно-исследовательских работ и проектов, развития творческой инициативы, самостоятельности и ответственности за получение качественных образовательных результатов.В совместной реферативной деятельности ведущая роль принадлежит педагогу-научному руководителю, который является организатором, помощником в генерации идей, контролером качества, конструктивным критиком и экспертом работы ученика. Литература1. Калмыкова И. Р. Методика подготовки учащихся к экзаменационному реферату // Русский язык: прил. к газ. «Первое сентября». – 2000. – № 16. – С. 2- 13.Леонтович А.В. Исследовательская и проектная работа школьников 5–11 классы / А.В. Леонтович, А.С. Саввичев / Под ред. А.В. Леонтовича. – М. : ВАКО, 2014.Нифонтов В. И. От реферата – к научно-исследовательской работе : методическое руководство для учащихся и педагогов по подготовке и написанию реферативных и научно-исследовательских работ / В.И. Нифонтов, Е.Ю. Козьмина. – Екатеринбург : ИД Гриф, 2005. – 88 с. Как написать и оформить реферат. [Электронный ресурс] Режим доступа : http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=855. Проверено: 11.07.2016.Как написать реферат? Что такое реферат. Как написать реферат? Как правильно оформить реферат по ГОСТу? [Электронный ресурс] Режим доступа: http://ippt.ru/biblioteka/v_pomow_studentam/kak_napisat_referat/. Проверено: 11.07.2016.

Приложенные файлы


Добавить комментарий