Презенитация:Приемы целеполагания на уроках английского языка


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Приемы целеполагания на уроках английского языка2016г. Что же такое целеполагание?- это процесс выявления целей и задач субъек­тов деятельности (учителя и ученика), их предъявления друг другу, согласования и достижения. Оно должно быть субъектным и соответствовать планируемому результату.Цель - это то, к чему стремятся, что надо осуществить. На уроке ставятся  обу­чающая (образовательная), воспитывающая и развивающая цели.Цель должна быть:Конкретна.Измеряема. Это обозначает, что имеются средства и возможности проверить, достигнута ли цель. Критерии измеримости бывают качественные и количественные.Достижима.Реальна.Ориентирована на результат.Ориентирована по времени. Возможные приемы целеполагания:Тема-вопрос>>>план     Работа над понятием    Ситуация яркого пятна    Исключение    Домысливание    Проблемная ситуация   Группировка.     Прием  «знаю - не знаю»     Подводящий диалог     Собери слово     Исключение     Проблема предыдущего урока.    Скрытая ошибка  Проблемная ситуация: Пример урока: Тема: Present Simple of action verbs and the Verb “to be” (Настоящее простое время глаголов действия и глагола-связки)Учитель: Richard has a pen friend. This is a letter from him. Working in groups read it and write the verbs in the right forms. Dear Tom, I (to be) Richard. I (to be) from England. My grandparents (to be) from London. I (to be) a schoolboy. I (to be) good at English and Maths. My mother (to be) a teacher. My father (to be) a doctor. I have got a pet. It (to be) a cat. Its name (to be) Kitty. I like playing computer games. I (to be) mad about my bike.Учащиеся преобразовывают глагол To be: am, am, are, am, am, is, is, is, is, am. Учащиеся читают по цепочке предложения, комментируя ответ. Учащиеся составляют предложение, как правило - правильно. Учитель: Tom is writing the answer. Help him to put write the verbs in brackets in the right form. Dear Richard, I (be) Tom. I (come) from Scotland. My grandfather (live) in York. I (go) to school. I (love) my school very much. I (do) many subjects at school. I (be) good at Maths and History. My mother (teach) music at school. My father (be) also a teacher. I (have) got a pet. It (be) a dog. Its name (to be) Spot. I (spend) a lot of time with my dog. I (like) reading comics.Учащимся предлагается готовый эталон. Учащиеся видят не совпадение своих ответов. У учащихся возникает вопрос, почему изменяются глаголы? Учащиеся самостоятельно ищут ответ на вопрос, в каких случаях глаголы изменяются и составляют модель предложенияОбязательными условиями использования  приемов целеполагания является:– учет уровня знаний и опыта детей,– доступность, т.е. разрешимая степень трудности,– толерантность, необходимость выслушивания всех мнений правильных и неправильных, но обязательно обоснованных,– вся работа должна быть направлена на активную мыслительную деятельность Slide titleClick to add Title4Click to add Title1Click to add Title2Click to add Title3Click to add Title5

Приложенные файлы


Добавить комментарий