«Правильное составление характеристики тема»Составление характеристики»


Правильное составление характеристики на воспитанника.
(слайд №1)
Составление характеристик на воспитанников является неотъемлемой частью работы воспитателя.
(слайд №2)
Характеристика, это полное изложение и составление анкетных данных лица, на которого складывается этот документ. Оно пишется исходя из жизненных фактов. Информация должна представлять собой длинный список с перечнем всех положительных и отрицательных действий. Составляется на основе наблюдений.(слайд №3)
Для написания полной и правильной характеристики нужно охватить все области личности воспитанника и придерживаться определенных рекомендаций. Об этих правилах и пойдет речь.
Также в характеристику может входить такая немало важная информация о состоянии здоровья. Особенно если у ребенка особенное заболевание. Оно может быть связано с рождением либо же приобретенное со временем. Не так страшно получить характеристику, как ее написать.
1. Школьного возраста Характеристика школьного возраста составляют для поступления в школу. В нем также учитываются плюсы и минусы. Школьный возраст уже осознанный. Дети этого возраста уже четко знают, что они хотят, а что нет. Умеет воспринимать критику, хоть и не с особым удовольствием. В этом возрасте он все понимает. Уже приблизительно знает, кем хочет стать в жизни. Какую профессию получить. Постепенно вырабатывается своя точка зрения на окружающий мир и поступки. Нужно отметить особым вниманием посещение кружков. Чем воспитанник учреждения любит заниматься в свободное время. К каким предметам у дитя имеются способности. Отметить успеваемость в школе. Если есть какие-то грамоты также нужно написать.
Если ребенок инвалид. В написании характеристики должно говориться о том, что ребенок особенный. Описать его физическое состояние и диагноз.
Порядок составления характеристики В самом начале характеристики.
1. Информативные сведения Информативные сведения о ребенке составляются, учитывая все его данные, это: ФИО. Фамилия Имя Отчество. Дата, месяц и год рождения. Написать кратко информацию о семье. ФИО мамы и папы. Дата рождения родителей. Сколько человек в семье. Написать название посещаемой группы. Поведение в адаптационный период. Степень культурных и гигиенических навыков.
2. Особенности познавательной деятельности Познавательная деятельность воспитанников: Описать насколько развито внимание. Насколько хорошо воспринимает информацию. Как хорошо ориентируется в пространстве. Уделить внимание памяти. Насколько она развита. И какая память преобладает. Особенность речи. Хорошо ли развита речь. Насколько хорошо развито мышление. Как быстро он принимает решения в той или иной сложившейся ситуации.
3. Особенности трудовой деятельности Здесь можно узнать насколько дети любят трудиться. Насколько хорошо они запоминают и развивают мышление. Сюда входят: Трудовые навыки. Состояние. Насколько воспитанники самостоятельные. Как хорошо выполняют полученные задания. Осознает ли он цель в трудовой деятельности.
4. Особенности игровой деятельности Игровая деятельность влияет на детей. Она помогает быть активней, вырабатывать характер при помощи игр: Насколько он активен. Берет ли он инициативу в свои руки. Какой характер в игре. Как он себя ведет. Какие игры нравятся. В какие часто играет. Какой стиль игры предпочитает. Отношение в момент игры со сверстниками. Как он отдается игре. Как быстро ему перестает нравиться.
5. Особенности эмоционально-волевой сферы Нервная система воспитанника. Какой тип: сильно возбудимый, уравновешенный, буйный неустойчивый, тормозной. Как он относятся к своим сверстникам. Какое настроение чаще всего преобладает, отношения со взрослыми. Какие черты характера: добросовестный, послушный, помогающий, мягкий, внимательный, добрый. Какие черты отрицательные: постоянно врет, не выполняет задания, не слушается, часто упрям. Что у него лучше всего получается. Возможно, он хорошо рисует, поет, танцует, занимается физическими упражнениями связанными с какой-то секцией. Здесь стоит сделать общий вывод о воспитаннике. Насколько хорошо усваивает программу. Если есть проблемы с психикой, обратить особое внимание. Поставить дату и подпись в конце составленной характеристики.
Для чего нужна характеристика Положительная характеристика хорошо помогает в дальнейшем будущем. Это касается поступления в высшее учебное заведение. Также характеристика помогает лучше узнавать воспитанников. Узнать их изнутри. Понять их сущность.
Методические рекомендации к написанию характеристики на ребенка Понаблюдать за объектом. Иначе оценка может быть необъективной. Наблюдать стоит в более естественных условиях. Тщательным образом узнать характер. Положительные и отрицательные стороны ребенка. Изучать объект нужно в разных видах деятельности. Все написанное должно быть полностью правдивым, без вымысла. При написании стоит не поддаваться своим положительным или отрицательным эмоциям. Необходимо изложить достоверные факты из жизни самого воспитанника учреждения.
Рекомендация
Как правильно составить характеристику воспитанника детского дома
Текст в характеристике должен быть выровнен,
шрифт 14 Times New Roman.
Шапка жирным шрифтом:
Характеристика
воспитанника Детского дома
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
__________________________________________.
В детском доме находится с _________________________?
Зарекомендовал себя с положительной стороны. Поведение в течение года, удовлетворительное. Окончил 1 курс в средне специальном заведении БТПТиС «удовлетворительно». В отношение к учебе в течение года наблюдалось ухудшение, по причине _________. Поведение при подготовке домашнего задания плохая усидчивость. Просит помощь от других ребят. Словарный запас достаточен. Занимается в футбольной секции.  Самооценка завышенная.
По отношению к товарищам или членам коллектива: доброжелателен , не злопамятен, скромный, коммуникабельный, обидчивый, настойчив в достижении поставленной цели.
По темпераменту уравновешен, нетерпеливый, изменчивость в чувствах, настроениях, стремлениях, способность быстро переключаться с одного вида деятельности на другой) и т.д.Отношения со всеми ровные. Дружит с девочкой из своей же группы. Большую часть времени старается проводить в детском доме за футболом. Со сверстниками и детьми младше себя, ведет себя доброжелательно. Лидерских позиций в коллективе группы не занимает.
Трудовые навыки развиты очень хорошо, хороший помощник. Любит помогать взрослым, начатое дело доводит до конца. На него можно положиться.
По отношению к взрослым и педагогам уважителен, тактичен, вежлив, послушен.
Режим детского дома не нарушает. Физически развит
Внешний вид, отношение к вещам. (Опрятен - неопрятен; аккуратен- неаккуратен; к личным и чужим вещам отношение бережливое – небережливое, личные вещи содержит в порядке – в беспорядке. Нечистоплотен.
Осуществлять постоянный контроль за поведением, продолжить работу по коррекции самооценки, психоэмоционального поведения; необходимо постоянно включать воспитанника в активную деятельность и систематически поощрять его усилия; продолжить работу по развитию творческих способностей; воспитывать трудолюбие, аккуратность, волевые качества; прививать интерес к занятию спортом и т.д. Воспитательно - профилактическая работа строится на индивидуальных воспитательных беседах не только по ситуации, но и тематических. 

Приложенные файлы


Добавить комментарий