«Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Прогулка в лес. Грибы»


Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе.
Тема: «Прогулка в лес. Грибы».
Интеграция образовательных областей: «Социально - коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественное - эстетическое развитие».Методические приёмы: беседа – диалог, физкультминутка, чтение загадок, стихотворений, подведение итогов.Цели и задачи мероприятия:
Цель: Расширить представления детей о съедобных и несъедобных грибах.Задачи:
Образовательные: обогащать словарный запас детей названиями грибов, прилагательными, обозначающими цвет, форму.
Развивающие: развивать эстетическое восприятие, учить созерцать красоту вещей, природы; развивать мышление, речь.
Воспитывающие: воспитывать коммуникативные качества: дружелюбие, отзывчивость, готовность оказать помощь друг другу в трудную минуту.
Предварительная работа: беседа с детьми о характерных признаках осени, рассматривание иллюстраций и картин по осенней тематике, лепка грибов из соленого теста.Материалы и оборудования: осенние листья разных деревьев, грибы из соленого теста, краски, кисточки, мультимедийный проектор.
Ход занятия:
1.Организационный момент. Вступительная беседа.Дети сидят полукругом на стульчиках. На проекторе картинка «Осень». На полу лежат разноцветные листья, грибы из соленого теста.Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?Дети: Осень.Воспитатель: Правильно, а какая бывает погода осенью?Дети: Пасмурная, дождливая, ненастная, ветреная.Воспитатель: Верно, а как люди начали одеваться осенью? Что вы сегодня надели?Дети: Мы надели куртку, шапку, перчатки, сапоги.Воспитатель: Правильно, осенью люди стали одеваться теплее. Давайте и мы с вами оденемся потеплее и отправимся в осенний лес.Дети имитируют одевание, держатся за руки парами, идут по воображаемой тропинке и вместе с воспитателем поют песню:
По извилистой тропинке мы пришли в осенний лес.Посмотрите, посмотрите, сколько же вокруг чудес! Воспитатель: Вот мы и пришли в лес. А кто знает, как надо вести себя в лесу?Дети: Не шуметь, не обижать животных, не рвать растения.Воспитатель: Дети, посмотрите, что лежит у нас под ногами? Правильно, листья, а какого они цвета? Какие это листочки, с каких деревьев они опали?Дети: Листья желтые, красные, оранжевые. Кленовые, дубовые, березовые и рябиновые.2.Физкультминутка «Листья».Мы листики осенние на ветках мы сидим (дети сидят)Дунул ветер полетели, мы летели, мы летели (дети бегают по кругу)И на землю тихо сели (дети садятся)Ветер снова набежал и листочки все поднял (машут руками над головой)Закружились, полетели (кружатся )И на землю тихо сели (дети садятся).3.Отгадывание загадок.Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что собирают осенью в лесу?Дети: Грибы.Воспитатель: Правильно, а вы когда-нибудь собирали грибы? Какие грибы вы знаете? ( Ответы детей).
Сейчас я прочитаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.1)Не спорю – не белый,Я, братцы, попроще. Расту я обычноВ березовой роще.(Подберезовик)2)Я в красной шапочке растуСреди корней осиновыхМеня увидишь за версту – Зовусь я – (Подосиновик)3)Нет грибов дружней, чем эти – Знают взрослые и дети,На пеньках растут в лесу,Как веснушки на носу.Эти дружные ребята называются: (Опята)4)Ходят в рыженьких беретах,Осень в лес приносят летом.Очень дружные сестричкиЗолотистые ( Лисички)5)Он в лесу стоял, никто его не брал,В красной шапке модной, никуда не годной!Для людей он ядовит, отгадайте, что за гриб?( Мухомор )Воспитатель: Молодцы, ребята, вы отгадали все загадки.4.Дидактическая игра «Подбери слово».- Что мы делаем с грибами? ( Ищем, собираем, срезаем, моем, чистим, режем, солим, едим).Воспитатель: Верно, но не все грибы можно есть. Грибы, которые можно есть называются съедобные. (Воспитатель на проекторе показывает картинки съедобных грибов, дети повторяют их названия). А грибы, которые нельзя есть называются несъедобные или ядовитые. ( Воспитатель показывает картинки несъедобных грибов, дети повторяют их названия). Ребята, почему нельзя есть эти грибы?Дети: Потому что они ядовитые. Если их съесть, человек отравится и может умереть.Воспитатель: Правильно. А сейчас послушайте интересное стихотворение.5.Чтение стихотворения «Вкусный суп».Ведьма суп сварить решила.Змей сушеных покрошила,Развела большой костёрИ поставила котел.Между сосен и полянокСобрала ведро поганок,Поскакала за бугор – Отыскала мухомор,Для приправы – бузины,Для отравы – белены,Волчьих ягод полкорзиныИ отличной свежей тины.Супчик вышел то, что надо:Целых 20 литров яда.Воспитатель: Ребята, из чего ведьма варила суп? А можно такой суп кушать? Почему?Дети: Такой суп кушать нельзя. Он сварен из ядовитых растений. Этим супом можно отравиться.Воспитатель: Правильно, ребята.6.Раскрашивание грибов из соленого теста.Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько на полянке грибов. Но осень забыла их покрасить, давайте ей поможем.Дети берут по грибочку, подходят к столу, на котором лежат краски и кисточки, садятся на стульчики и приступают к раскрашиванию грибов.
7.Пальчиковая игра «Грибы».
Раз, два, три, четыре, пять!                           «Шагают»  пальчиками по столу.
Мы идем грибы искать.
Этот пальчик в лес пошел,                      Загибают по одному пальчику,
Этот пальчик гриб нашел,                      начиная с мизинца.
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик все съел,
Оттого и потолстел.
После завершения работы, детям предлагается описать гриб, который они раскрасили по цвету, форме и размеру его ножки, с обязательным указанием на то, съедобен гриб или несъедобен.Воспитатель: Молодцы, ребята, как красиво вы раскрасили грибочки.Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться. Давайте, соберем осенние листья, и поставим их в вазу. Звучит музыка, дети собирают листья с пола и поют «Осеннюю песенку»:Погуляем, погуляем в садике своём.Желтых листьев, красных листьев много наберем,Посмотрите, посмотрите вот какой букет.Листья в вазу мы поставим в нашем уголке.Воспитатель собирает у детей листья и ставит их в вазу.
9. Рефлексия.Воспитатель: Ребята, вам понравилась наша прогулка по лесу?- Какого цвета листья осенью?- Какие грибы растут в лесу?- Какие грибы съедобные, а какие несъедобные?- Из каких грибов варила суп ведьма?
- Почему нельзя есть несъедобные грибы?
- Что больше всего вам понравилось делать?
- Что нового для себя вы узнали?
- Что бы вы хотели еще раз повторить?Ребята, вы все работали замечательно! Молодцы!


Приложенные файлы


Добавить комментарий