«Музыкальное занятие для детей подготовительной к школе группе «В гостях у сказки Колобок»

Білім беру саласы: Творчество
Б™лім: Музыка
ТаKырып: БауырсаK ертегісіне KонаKKа
МаKсат: Продолжать знакомить детей с творчеством казахских композиторов, закреплять
умение детей эмоционально воспринимать музыку, высказываться о характере
музыки, соотносить настроние музыки и цвет. Активизировать мыслительный
процесс, поисковую деятельность детей, развивать творческую активность детей,
развивать эмоционально-нравственную сферу. Воспитывать внимание, развивать
память, обогащать словарный запас детей. Следить за осанкой.

К™рнекі Kaралдар: Разоцветные плоскостные цветы, платок, нестандартное оборудование:
музыкальные инструменты-самоделки, баночки, ключи, линейки,
пробки, фасоль, рич, горох, гречневая крупа, гаечки, болтики, скрепки,
султанчики, ленты, шарфики, обручи, цветы из материала.



Дети под музыку входят в зал и приветствуют присутствующих в зале.

Музыкальный рук.: Балалар, мен білемін, сендер ертегіні жаKсы к™ресіSдер. К‰не ертегі
ойнайыKшы. «БауырсаK» ертегісі естерінде ме?

Дети: И‰, ‰рине.

Музыкальный рук.: ЖаKсы. Онда не aнайды?

Ответы детей.

Музыкальный рук.: Ал не aнамайды?

Ответы детей.

Музыкальный рук.: А можем ли мы сделать сказку счастливой, радостной для всех ее персонажей?

Дети: И‰.

Музыкальный рук.: Что для этого нужно сделать?

Дети: Подружить колобка и зверей. Пригласить зверей и колобка к деду и бабе.

Музыкальный рук.: Раз, два, раз, два,
Начинается игра.
Будем в сказку мы играть,
Дети: Будем сказку изменять,
Будем сказку сочинять.

Музыкальный рук.: Дед и баба дружно жили,
и дети Колобок себе слепили.
Колобок, колобок
Наш румяный колобок.
На окошко положили,
Колобочек остудили.
Колобок, колобок
Наш румяный колобок.
Полежал он да скатился,
В путь дороженьку пустился,
Побежал он в лес скорей,
Чтоб найти себе друзей. (муз.рук. и дети поют на мотив р.н.песни «Каравай», сопровождая пение игровыми движениями, соответствующими тексту)

Музыкальный руководитель произносит текст, дети и воспитатель выполняют игровые действия и звукоподражания.

Музыкальный рук.: Орманда, орманда жапыраKтар сыбдырлайды (ш-ш-ш)
Jaстар шиKылдайды (фить-пирю, чив-чив и т.д.)
Белка на ветке орешки грызет (цок-цок-цок)
Рыжая лисичка зайчишку стережет.
Что за странный звук? (тук-тук-тук)
Может дятла стук? (тук-тук-тук)
Синти-бринти, чок,(тр-р-р)
Это сверчок.(тр-р-р)
Ручеек журчит, (болтают языком)
В речку он спешит. (болтают языком)

Міне сиKырлы алаSKай. Вы ребята походите, повнимательней смотрите. А что увидите, нам покажите.

Танцевально-игровая импровизация.

Музыкальный рук.: На этой сказочной полянке растут музыкальные цветы, которые
распускаются только тогда, когда звучит их музыка.
Тыныш, тыныш. Бір ‰уен естіледі, кім алаSKайCа асыCады?

Звучит пьеса «Зайчик». Дети импровизируют танцевальные и игровыее движения, характеризующие сказочный персонаж. С окончаним музыки поднимают цветок желтого цвета.

Музыкальный рук.: Неге Kоян? Сендер Kалай таптындар? Почему расцвел желтый
цветок?

Дети: Потому что музыка легкая, подвижная, отрывистая, игривая, веселая, радостная,
озорная.

Музыкальный рук.: Дaрыс. А как вы думаете. Легко ли подружиться колобку и зайчику?

Дети: Да, легко, потому что и тот и другой веселые, добрые, озорные.

Музыкальный рук.: А как бы вы предложили подружиться, если бы вы были колобками, а я зайчиком?

Дети: Давай поиграем, потанцуем, споем.

Игра «Орамал».


Музыкальный рук.: Снова музыка звучит,
Значит кто-то к нам спешит.

Звучит кюй «JасKыр» ‰ні Ыхлас. Дети поднимают темный цветок.

Музыкальный рук.: Неге?

Дети: Музыка недобрая, какая-то колючая, сердитая, тревожная, воющая.

Музыкальный рук.: Как вы думаете, о каком сказочном персонаже она рассказывает?

Дети: О волке.

Музыкальный рук.: Кто- нибудь из вас хочет подружиться с волком? Почему?
Дети: Нет. Потому что волк злой, страшный, сердитый.

Музыкальный рук.: А при каком условии вы бы подружились с волком?

Дети: Если бы он стал добрее, мягче, веселее.

Музыкальный рук.: Что для этого нужно сделать?

Музыкальный рук.: Улыбнуться, сказать добрые слова, тронуть душу волка.

Музыкальный рук.: И вот душа волка стала мягкой, сердце добрым и хочется петь, да
вот беда, кроме своей страшной, тоскливой песни ничего волк не
знает.
Дети: Нужно подарить волку наши песни.

Дети исполняют песни «Дождик хочет подружиться» муз.Д. Львова-Компанейца, сл. М. Пляцковского, «Журавушка» муз. Е. Зарицкой, сл. А. Вольского.

Музыкальный рук.: Волк счастлив, ведь у него теперь есть друзья. Ребята, вы
специально для песни «Дождик хочет подружиться» делали
музыкальные инструменты, скажите, пожалуйста, ваш выбор был
случаен?

Дети: Нет. (Объясняют свой выбор)

Музыкальный рук.: Подошло время встретиться с еще одним героем нашей сказки.

Звучит «Вальс» ‰ні К. Шілдебаев.

Дети поднимают розовые цветы.

Музыкальный рук.: Неге?

Дети: Потому что это вальс. Музыка мягкая, лиричная, изящная, грациозная, напевная,
плавная.

Музыкальный рук.: Кого же встретили наши друзья?

Дети: Лису.

Музыкальный рук.: Сендер Kалай таптындар?

Дети: Лиса изящная, грациозная, движения ее плавные.

Музыкальный рук.: На каких музыкальных инструментах вы бы сыграли этот вальс?

Дети: На металлофоне, треугольнике, колокольчике, на чем-то нежно звенящим.

Музыкальный рук.: Что ж, я приглашаю вас в нашу музыкальную мастерскую, чтобы
самим изготовить музыкальные инструменты.
Дети при помощи педагогов изготавливают музыкальные инструменты.

Музыкальный рук.: Как вы думаете, если колобок пригласит лису на вальс, она его съест?

Дети: Нет.

Музыкальный рук.: Почему?

Дети: Под такую нежную музыку лисе захочется танцевать, быть доброй, нежной и
мечтательной.

Музыкальный рук.: Я приглашаю вас на вальс.

Музыкальный рук.: Ну вот и все. Нашей сказочке конец. Все рады и счастливы.

Дети: Нет, не все. Бабушка и дедушка грустят, ведь колобок-то убежал.

Музыкальный рук.: Что же делать?

Дети: Пригласить всех зверят к дедушке и бабушке на чай, подарить деду и бабе песню,
танец, цветы.

Музыкальный рук.: Пусть наши добрые улыбки
Согреют всех своим теплом.
Напомнят нам, как важно в жизни
Делится счастьем и добром.

Дети исполняют песню «БаKыт туралы». Прощаются с гостями и выходят из зала.


























«БАУРСАJ» ЕРТЕГІСІНДЕ JОНАJТА
























МУЗЫКА ЖЕТЕКШІСІ:
И.Б. Чукалина
б/б «Ласточка»

Петропавл 2012 ж.

Приложенные файлы


Добавить комментарий