Краткосрочное планирование математика 1 класс Уравнение


КСП по математике в 1 классе Стратегия «Зажги свою звезду»
3 четверть 21 урок*В контексте тем: «Путешествие», «Традиции и фольклор»
Школа: КГУ «Гимназия №38»
Дата: «____»____________20___г.
ФИО учителя: Ершова Т.А.
Класс: 1 «__Б__» класс. Количество присутствующих: 32
отсутствующих:
Тема урока: Решение уравнений с неизвестным слагаемым
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
решать уравнения способом подбора и на основе связи сложения и вычитания;
представлять и применять в виде буквенного равенства связь между сложением и вычитанием:
а + b = с, с - а = b, c- b= а
моделировать задачу в виде схемы, рисунка;
анализировать и решать задачи на нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания.
Цели урока: 1.2.2.2 решать уравнения способом подбора и на основе связи сложения и вычитания Сформировать навыки решения уравнений с неизвестным слагаемым, применяя правило нахождения неизвестной части. Составить алгоритм решения уравнений данного типа.
Критерии успеха К концу урока учащиеся должны уметь:
решать уравнения с неизвестным слагаемым;
комментировать свои действия при решении уравнений.
Привитие
ценностей Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Межпредметные
связи Межпредметные связи содержат перечень ссылок на другие предметы, которые имеют отношение к уроку. Разнообразные виды заданий выполняются на уроке с целью осуществления интеграции с другими предметами. Например, задачи обучения в рамках конкретного урока по предмету "Математика" можно рассмотреть через такие предметы, как "Естествознание" и "Художественный труд".
Навыки
использования
ИКТ На данном уроке учащиеся не используют ИКТ. Возможный уровень:
организованная деятельность, включающая презентации и ИKT;
самостоятельное изучение информации, обсуждение в группе; представление классу полученных выводов;
Предварительные
знания Решение уравнений с неизвестным слагаемым, уменьшаемым и вычитаемым с опорой на законы соотношений между целой величиной и ее частями.
Ход урока
Этапы урока Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока Работа в группе;
Формативное оценивание:
Стратегия «Зажги звезду»
- за каждое правильно выполненное задание «ЗВЕЗДА»

Экран, звезды
Для хорошей работы в группе поприветствуйте друг
Стратегия «Поприветствуй соседа локтями» Середина урока
Введение в тему
Стратегия «Найди лишнее» (карточки, клей, лист,
Время 2мин.
Критерии успеха Найти а+7=10 Взаимо-
Проверка
Стратегия «Проговаривание! Как можно назвать лишнее выражение???
Прочтите в учебнике ПОНЯТИЕ После сам-ной работы, учитель дает верную формулировку нахождения неизвестного слагаемого Ресурс карточки
Слаг., слаг, сумма на 3 ученика
Включить видео
Критерий успеха Сумма-слаг=слаг •После сам-ной работы,
учитель дает верную формулировку нахождения неизвестной части Критерии успеха 3486157620958215-11430-= Работа по алгоритму по желанию создаются группы
Алгоритм на группы, листы для работы, маркеры
Критерии успеха Проверка по слаиду Релаксация
Танц. физминутка
Самостоятельная
Можно открыть учебник
Можно дать свои варианты
Продемонстрировать эти работы Каждый выбирает одно уравнение. Решает на ламинированном листе используя алгоритм
Ламинированный лист,
5 звезд
Критерии успеха Уравнение решено с четкой последовательности алгоритма* проверяется по контрольному листу Конец урока
Работа по учебнику. Индивидуально. Узнайте неизвестную часть.
Взаимопроверка.
Учебник
Критерии успеха Ответы: 4 кубика; 9 кубиков
Рефлексия
2. Посчитайте зажженные звезды.
на звездах написать свои впечатления
Критерии успеха Самооценивание с помощью « Лестницы Успеха» в рабочей тетради Дифференциация
Каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися? Оценивание
Как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
Здоровье и соблюдение техники безопасности
Дополнительные задания
Реши уравнения с помощью числового луча по рисунку и образцу выполнения задания.. Ответы
а) 5; 6)3; в) 8; г)1; д) 6; е) 9.
Составь уравнение с неизвестным слагаемым.
По рисунку ребята должны составить уравнение на сложение и найти неизвестное слагаемое.. Образец выполнения приведен.
Ответы 4 кг; 7 кг; 2 кг.
Физкультминутка.
Чтоб  все  выполнить  заданья,Всем  нам  надо  отдохнуть,Ну,  ребята,  дружно  встанем,Надо  косточки  встряхнуть.Руки  вверх,  назад  прогнулись,Сейчас  сделаем  наклоны,К  упражнению  готовы?Раз,  два,  три,  четыре,  пять.Теперь  спинки  держим  ровно.На  месте  будем  мы  шагать.Раз,  два,  три,  четыре,  пять.Тихо  все  на  место  сядемИ  закроем  глазки,Вспомните  всё,  что  сегодня  узнали,Без  моей  подсказки.


Приложенные файлы


Добавить комментарий