Образец написания педагогической характеристики на воспитанника ДОУ


Педагогическая характеристика на (ФИО)
Общие данные:
Дата рождения:
Адрес проживания: город, улица, дом, квРебенок посещает МБДОУ д/c №… город …, 2-ю младшую группу №1 общеразвивающей направленности с 01.04.2016 г.
Обучение и воспитание ребенка проходит в соответствии с требованиями основной образовательной программы ДОУ «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой от 17.10.2013 г. по следующим образовательным областям:
Физическое развитие:
Ребенок физически развит. Рост соответствует возрасту. Хорошо развита общая и мелкая моторика. Ведущая рука правая. Соматическое здоровье в норме. Регулярно посещает сад.
Социально-коммуникативное развитие
Ребенок владеет, в соответствии с возрастными особенностями, нормами и ценностями, принятыми в обществе, включая моральные и нравственные ценности. Развиты: эмоциональная отзывчивость; самостоятельность, целенаправленность; саморегуляция. Усидчива, стремится к лидерству.
В общении со сверстниками избирательна, играет в группе из 2-3 человек. В игре отдает предпочтение шумным и подвижным играм, может сама организовать игру в своей микрогруппе, при этом главную роль отводит себе.
Сформировано уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье. Общение и взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками уважительное и доброжелательное.
Полностью владеет основами безопасности в быту, социуме и природе.
Культурно-гигиенические навыки
Развитие в данной области соответствует возрастным особенностям. Ребенок умеет самостоятельно пользоваться туалетными принадлежностями, умываться, мыть руки, расчесывать волосы. Может самостоятельно одеваться, раздеваться, обуваться, застегиваться; самостоятельно ест, пьет, пользуется ложкой, вилкой. Умеет убирать свои вещи и постель.
Речевое развитие
Уровень речевого развития соответствует возрастной норме. Грамматический строй речи сформирован Речь связная. На занятиях по развитию речи ребенок с удовольствием слушает и пересказывает короткие сказки и рассказы. Составляет описательный рассказ по образцу с незначительной помощью воспитателя. В творческом рассказывании требуется помощь взрослого. Предложения сложные малораспространённые. На вопросы взрослых способна отвечать как односложными, так и полными фразами. Словарь достаточен для общения со сверстниками и взрослыми.
Познавательное развитие
Проявляется высокий уровень познавательной активности. Объём представлений об окружающем мире высокий. У ребёнка в достаточной мере сформированы внимание, память и восприятие.
Дифференцирует понятия «один-много», владеет количественным счётом в пределах 10. Узнает и называет основные цвета. Имеет представление о форме и величине предметов. Временные представления сформированы: ориентируется во времени суток, определяет и называет время года. Пространственные представления сформированы: выполняет движение в указанном направлении по словесной инструкции, определяет положение в пространстве по отношению к себе (слева, справа, впереди, сзади).
Во время занятий отвлекается, но не часто. Может справиться с поставленной задачей самостоятельно Устанавливает связь между действиями. С легкостью может пояснить ответ и сделать вывод.
Художественно-эстетическое развитие
Проявляет самостоятельность в творчестве. Карандаш и кисть держит правильно, использует по назначению. На занятиях по лепке, конструированию и аппликации выполняет задания согласно программному содержанию.

Приложенные файлы


Добавить комментарий