«Из личного опыта работы. «Интеграция урочной и внеурочной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров». Долгих М.А.»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Интеграция урочной и внеурочной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А. Внеурочная деятельность - это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы. Интеграция урочной и внеурочной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А. Интеграция урочной и внеурочной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А. Интеграция урочной и внеурочной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А. Программа внеурочной деятельности «Если хочешь быть здоров» создавалась с учётом того, что:волейбол, футбол и баскетбол являются популярными играми в России, и в программе физического воспитания эти игры рекомендуются как базовые; система физического воспитания, объединяющая урочные, внеурочные формы занятий физическими упражнениями и спортом, должна создавать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития не только физических, но и духовных способностей школьника, его самоопределения. Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А.   Как показал практический опыт таких педагогов, как Л.С. Выготский, Волков И.П и др., именно интеграция способствовала созданию полноценных условий для совместной работы педагогов и воспитанников. В условиях интеграции у учащихся формируется творческий стиль жизнедеятельности и саморазвитие личности. Интеграция урочной и внеурочной деятельности неизбежно расширяет тематику изучаемого материала. А нам нужна экономия времени (его же всегда не хватает!), нам необходимо создавать новые речевые ситуации (коммуникативная компетенция!), нам требуется мотивировать своих учеников (без мотива нет цели!), да и цели наши должны совпасть с целями ребенка (на первых порах хотя бы быть принятыми ими!). Интеграция урочной и внеурочной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А. Вот и выходит на первый план Интеграция с большой буквы.Что же такое интеграция? Понятие «Интеграция»:-Объединение в целое, в единство каких-либо частей, элементов /О.С.Гребенюк, А.Я.Данилюк/-состояние взаимосвязи отдельных компонентов системы и процесс, обуславливающий такое состояние /О.М.Сичивица/-процесс и результат создания неразрывно связанного единого, цельного /И.Д.Зверева/ Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А.  Интеграция. Физическая культура и физика. Обучая учащихся прыжкам в высоту с разбега, помимо основных знаний по предмету (значение прыжков в жизни человека, основные способы преодоления высоких препятствий, способы развития скоростно - силовых качеств и другие) опираемся на законы физики, определяющие наиболее целесообразные углы отталкивания, на законы ускорения и приложения силы действия. Помимо того, что эти знания дополняет теорию физической культуры, они способствуют расширению кругозора учащихся. Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А.  Интеграция. Физическая культура и физика. Задание: Определить среднюю длину шага.1. Измерить число своих шагов п. укладывающихся в длину спортивного зала L.2. Произвести вычисление длины шага по формуле 1 = L/n.3. Измерить число шагов укладывающихся в две длины спортивного зала.4. Произвести вычисление длины шага по формуле 1 = 2L/n¦5. Определить среднюю длину шага по формуле 1 = 1 + 1/2. Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А.  Интеграция. Физическая культура и физика. Задачи. Длина беговой дорожки вокруг стадиона 400 метров. Спортсмен пробежал один круг. Чему равно его перемещение, если он финишировал? (При финишировании перемещение равно 0 м). Масса футбольного мяча 0,4 кг., а хоккейной шайбы 169 г. Какие ускорения приобретают эти тела под действием силы удара 1 кН? (Мяч – 2 500 м/с2, шайба – 5 917 м/с2).Ударившись о землю, мяч подпрыгивает несколько раз. Почему при каждом последующем прыжке он подскакивает на меньшую высоту? Какие превращения энергии при этом происходят? (Ударившись о землю, мяч теряет часть энергии, которая расходуется на деформацию мяча и земли и на нагревание их. Потенциальная энергия мяча постепенно превращается в тепловую энергию мяча и земли). Интеграция урочной и внеурочной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А. Интеграция. Физическая культура и математика. С определёнными математическими понятиями на начальном этапе обучения учащиеся знакомятся при построении в одну шеренгу (это прямая), в колонну по два, по три - (параллельные прямые), в круг - (окружность) и т.д. Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А.  Знакомясь с достижениями советских и российских спортсменов, школьники узнают об исторических событиях того или иного периода.Интеграция. Физическая культура и история. Познакомить с правилами поведения и по технике безопасности при проведении занятий по физической культуре можно в стихотворной форме. Интеграция урочной и внеурочной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А. Интеграция. Физическая культура и литература. Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А.Физическая культура и информатика. Применение компьютерных технологий возможно на всех этапах, как урока, так и занятия по внеурочной деятельности:-когда с помощью видеоряда, звука или текста школьник получает представление об изучаемом двигательном действии, упражнении.-когда учитель может откорректировать и отследить закреплённые знания. На помощь придёт компьютерный контроль. Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А.Физическая культура и информатика. Использование ИКТ на уроке физической культуры, на занятиях по внеурочной деятельности при изучении определённого упражнения можно показывать в трёх вариантах: видеозапись, флэш-анимация и рисунок. Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А.Физическая культура и информатика. При изучении техники двигательного действия.Техника двигательного действия может быть отражена в трёх режимах: -общая характеристика-детальная характеристика-характеристика как элемент. Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А.Физическая культура и информатика. Использование ИКТ во внеурочной деятельности:Выявление уровня физической подготовленности учащихся (мониторинг);Исследование уровня удовлетворённости учащимися уроков физической культуры, занятиями по внеурочной деятельности (анкетирование);Создание базы данных учащихся.  Без знаний информатики, учащиеся не могут создавать свои работы на компьютере (презентации, проекты, буклеты). Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А. Интеграция. Физическая культура и биология, анатомия, физиология. Важно раскрыть учащимся анатомические и физиологические основы физической культуры, т.е. познакомить их с жизненными процессами организма не только в состоянии покоя, но и во время мышечной деятельности (физические упражнения, физическая работа). Физическая культура должна формировать интерес к физиологии. Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А.Интеграция. Физическая культура и общая культура человека.Занятия физической культурой и спортом тесно связаны с воспитанием общей культуры человека, развитием его нравственно-духовной сферы и другими социальными процессами.Главная цель физической культуры - подготовка всесторонне развитой личности, готовой к труду и защите Родины. Хорошо известно, что человек, имеющий большой запас разнообразных двигательных навыков и высокий уровень развития физических и нравственно-волевых качеств, в более короткие сроки осваивает новые трудовые операции. Эти же качества необходимы для успешной трудовой и военной деятельности. Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А.Интеграция. Физическая культура и общая культура человека. В школе ребенок впервые сталкивается с рядом строгих правил и школьных обязанностей, определяющих все его поведение в школе, дома, в общественных местах. В процессе выполнения этих правил, обязанностей учащихся развиваются организованность, целеустремленность, настойчивость, аккуратность, дисциплинированность, трудолюбие. Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А.Интеграция. Физическая культура и общая культура человека.  Важную роль в формировании характера играет живое слово учителя, с которым он обращается к ребенку. Значительное место занимают, в частности, этические беседы. Их цель - формировать у детей правильные моральные представления и понятия. Для более старших школьников один из путей формирования характера – самовоспитание Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А.Актуальность интеграции объясняется необходимостью разносторонней оценки явлений, формирования целостного представления учащихся об окружающем мире; потребностью в специалистах широкого профиля, умеющих ориентироваться в разнообразных ситуациях; необходимостью формирования базового ядра знаний; включить ученика в деятельность по установлению и усвоению связей между структурными элементами учебного материала и умениями по разным учебным предметам. Интеграция учебной и внеучебной деятельности на примере программы «Если хочешь быть здоров».Долгих М.А.

Приложенные файлы


Добавить комментарий